小學語文期末考試都考啥?

小學語文的測試題型主要分基礎(chǔ)知識、閱讀和寫作三部分�；�礎(chǔ)知識主要會測試拼音、漢字、詞語、句子四個板塊。測試形式常用的有“看拼音寫漢字”、“選擇漢字的正確讀音”、“多音字組詞”、“同音字或形近字組詞”、“成語填空”、“近反義詞”、“仿寫句子”、“改寫句子”、“根據(jù)課文內(nèi)容填空”等。閱讀一般會有課內(nèi)選段和課外選文之分。很多家長總覺得孩子的閱讀和寫作能力欠缺，覺得這些地方是丟分的“重災(zāi)區(qū)”。其實這是一種錯覺。只要仔細去看題就會發(fā)現(xiàn)，所有的閱讀題就是前面基礎(chǔ)知識的一個濃縮版，可能題型上有互補，但是仍然跑不出上述基礎(chǔ)知識的那些形式。并且細心的考生還會發(fā)現(xiàn)，閱讀題的答案大部分都在文章里，所以閱讀題目的是檢驗孩子學習習慣和閱讀習慣的。至于寫作顯然是考察學生的價值觀、語言表達能力和知識積累的，所以這一題占到了整個試卷總分的30%權(quán)重。

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小學家長如何為孩子做好升學的規(guī)劃?

俗話說：“孩子的第一位老師便是父母”，在每個孩子的成長過程中，對其影響最大的第一是孩子的父母，第二則是孩子的老師。除了要有好的理念和好的想法外，還要有適當?shù)膱?zhí)行與之配合，這樣才會讓積極向上的種子在孩子的心中生根發(fā)芽。對于家長來說，則要充分了解自己的孩子，明確孩子屬于哪一類，做規(guī)劃的時候要 具體問題具體分析，真正適合孩子的才是最好的。同時，替孩子多問些問題：我具備什么樣的能力和素質(zhì)，憑著現(xiàn)在的能力和條件，我能不能成為我目標中的那個 人?如果沒有這樣的條件，我能不能去創(chuàng)造這樣的條件?“三歲看大，七歲看老。”孩子掌握多少詩歌，掌握多少單詞，這些都不是最重要的。唯有培養(yǎng)其形成良好的習慣，這才是最為重要的。孩子學習成績不好，孩子正出于青春逆反期等都需要家長提前規(guī)劃。

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小學家長如何幫孩子緩解壓力?

一、應(yīng)指導孩子過一個有意義的假期。這個“有意義”未必是指孩子需要去多少地方、看多少本書、學多少知識，而是有計劃、有收獲。家長應(yīng)該把孩子學習與家庭生活的安排相結(jié)合，讓孩子按照他自己的時間把日程安排好，不要“東一頭西一頭”地搞突擊。比如，家長可以帶孩子逛遍北京市形形色色的博物館，聽講解，不要走馬觀花，并跟孩子交流他的感受和體會;讓孩子下廚、學學做菜、料理自己的生活等生活技能。二、開學以后要讓孩子做一個會學習的人。讓孩子懂得上課之前需要預(yù)習，課后需要復習，在老師所講的基礎(chǔ)上自己再多擴展，不要僅僅滿足于作業(yè)。 其實初中的東西并不難，而且相對來說主科目較少，而且初中不像小學“一點東西反復講”，如果還是抱著突擊的僥幸心理，那么孩子就會在初一的時候給自己種下 一個特別大的苦果，到了初二問題就會爆發(fā)，孩子對學習就可能失去興趣。三、引導孩子做一個會溝通的人。初一是孩子愿意跟家長傾訴的最好也是最后一個時機，家長要珍惜這個階段。孩子進入青春期后會更重視跟朋友之間的交流，家長漸漸會感覺到本來聽話的孩子越來越逆反。四、鼓勵孩子多參加學校的各項活動。每項活動對孩子的影響和豐富都是潛移默化的，多參加活動也能夠適度轉(zhuǎn)移孩子的注意力。如果孩子出現(xiàn)心理壓力，家長也不要盲目去報補習班，而要為孩子多鼓勁�？偠�言之，家長在孩子的學習上要抓方法、重態(tài)度，千萬不要巨細無遺。

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小學家長如何給孩子選擇合適的學校？

因素一：生源質(zhì)量生源質(zhì)量是判斷一所學校是否優(yōu)劣的重要依據(jù)。點招人數(shù)多的肯定很好，共建、推優(yōu)次之，特長、派位再次之。初中生正值青春期，受環(huán)境影響最大，所以才會有“小學看家長，初中看同學，高中看老師”之說。見賢思齊，孩子們追逐名校的目的也不光是為了師資、成績等因素，還有那傳統(tǒng)名校所散發(fā)的獨特氣質(zhì)，因為在學校能學到的不僅僅是知識。因素二：上學距離如何距離學校太遠的話，無論交通，還是孩子的人身安全等方面都不是很多的。小編認為孩子在上學路途上所花費的時間最好不要超過30分鐘(單程，不論是騎車還是汽車)，初中正是長身體的時候，課業(yè)壓力也最大，如果路程時間太長，不利于孩子的學習和休息，這對于十幾歲的孩子來說會非常痛苦，而且最關(guān)鍵的是一下子還要堅持三年!因素三、本校高中or其他學校選擇初中時，眼光必須放長遠些，要考慮到高中的出路。越是好的學校，中考時直升本校高中的機會越大，所以一般來看，選擇一所初中也就意味著要在這里呆上6年(反之，如果孩子成績好的話，就算中考想考出來也很難~)。如果孩子初中沒能如愿考入理想學校的話，還有兩種“曲線救國”的方法：1)根據(jù)中考招生傳統(tǒng)，找一所最靠譜的初中，力圖高中繼續(xù)沖擊：比如西城的十三分，雖然是一所區(qū)重點，但實力絕對了得，每年都會有1個班左右的畢業(yè)生考入四中高中部，成為了四中除本校以外的最大生源輸送地。2)上目標校的民辦或分校：各大名校的民辦校，都有很多直升本校的名額，受到與本校學生的同等待遇，這也是現(xiàn)在民辦教育火爆的原因之一。因素四：適合的才是最好的很多學校都有它特色的地方，家長們要清醒的根據(jù)各自情況準確的找到了屬于自己孩子的位置。為孩子選擇一所合適的學校，對孩子的學習及價值觀都是有所幫助的。

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哲學在昆明南站小學是必修的嗎？

南站小學校長介紹，南站小學從1997年開始兒童哲學課程實驗，成為全國首家進行兒童哲學教育實驗的學校之一，并由學校老師原創(chuàng)編寫了中國本土的兒童哲學校本教材。經(jīng)過近20年的發(fā)展，兒童哲學課已成為南站小學的一大特色。目前，南站小學的兒童哲學課已納入一年級到六年級的校本課程中，成為必修課;第二套兒童哲學教材也已經(jīng)編撰完成，正在印刷。

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小學的重點不在成績？

小學階段的孩子，不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里，是因為小學課本的單一性和膚淺性，遠遠不能滿足一個孩子的大腦成長的需求。孩子在成長過程中只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識書籍，才可以讓孩子的智慧不斷成長，才可以讓孩子心理健康，最終形成一種強大的發(fā)展能力。孩子本已經(jīng)全天在學校跟著老師聽課、做題，晚上還要加班完成大量的作業(yè)，這樣的時間和精力投入，如同大海撈針，實在得不償失。不如“讀萬卷書、行萬里路”。之所以說，小學階段成績具有很大的欺騙性和虛假性，是因為孩子把全部時間都投入到課本和作業(yè)里去了，自然就沒有時間大量讀書，而這如同丟了西瓜撿芝麻。這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分，對孩子的未來而言都是一種巨大的損失。

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小學一年級體育評分標準是什么？

小學生體育達標的國家標準中有很大變化：增加了肺活量;減少了立定跳遠;三年級開始有仰臥起坐;五年級開始有耐力跑。另外，還增加了BMI指數(shù)(體重公斤數(shù)除以身高米數(shù)平方得出的數(shù)字)的測量，不僅要經(jīng)常鍛煉，還要注意飲食，不能是小胖，也不能太瘦。一年級測試項目及評價標準

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北京小學“三好學生”評選有什么標準嗎？

(一)小學市級“三好學生”條件具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感。模范遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。積極參加綜合實踐活動和公益活動，表現(xiàn)突出。品德行為表現(xiàn)獲得同學、教師、家長和社區(qū)好評。學習興趣廣泛，初步養(yǎng)成良好的學習習慣，善于提問，樂于探索，學科學年總評成績優(yōu)良。積極參加文體活動，有良好的生活習慣。身心健康，開朗樂群，不怕困難。體育課成績優(yōu)良并達到《國家學生體質(zhì)健康標準》優(yōu)秀等級(85分及以上)。殘疾學生(須持有中華殘疾人聯(lián)合會核發(fā)的殘疾證)能努力參加力所能及的體育鍛煉。連續(xù)三年被評為區(qū)級“三好學生”的本市學生和本市借讀的外地學生均有資格參加市級“三好學生”的評選。曾在外地借讀的本市學生，在借讀期間如獲得過相應(yīng)等級的稱號，回到本市并在參評學校學習一年以上，也有資格參加評選。(二)區(qū)級“三好學生”評選條件1.四至六年級(普通校)和三至五年級(五四學制)第一學期被評為校級“三好學生”的學生方可作為候選人。在本市借讀的外地學生或赴外省、外區(qū)就讀的本市學生回到本區(qū)就讀，在參評學校學習一年以上的，均有資格參加區(qū)級“三好學生”的評選。2.思想品德好(1)具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感。(2)模范遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。(3)積極參加綜合實踐活動和公益活動，表現(xiàn)突出。(4)品德行為表現(xiàn)獲得同學、教師、家長和社區(qū)好評。3.學習好(1)學習興趣廣泛，初步養(yǎng)成良好的學習習慣。(2)善于提問，樂于探索，學科總評成績優(yōu)良。(參看第一學期成績)4.身體好(1)積極參加文體活動，有良好的生活習慣。(2)身心健康，開朗樂群，不怕困難。(3)體育課成績優(yōu)良并達到《國家學生體質(zhì)健康標準》優(yōu)良等級(80分及以上)。(4)殘疾學生(須持有中華殘疾人聯(lián)合會核發(fā)的殘疾證)能努力參加力所能及的體育鍛煉。

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寧波小學有設(shè)“無作業(yè)日”嗎？

目前，海曙外國語學校等20多所學校紛紛設(shè)立了“無作業(yè)日”，大部分學校將這一天設(shè)在了周三。

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上海市小學借讀怎么申請？

借讀申請借讀生是指非本市戶籍、但具備在本市中小學就讀條件的學生。即本市藍印戶口;持有一年及以上《上海市居住證》，且在有效期內(nèi)人員的義務(wù)教育階段適齡子女;持有效期內(nèi)《上海市居住證》的引進人才高中階段適齡子女。借讀申請人應(yīng)去哪里提交材料，申請借讀?根據(jù)規(guī)定，借讀申請人居住地所屬區(qū)縣教育行政部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門負責受理借讀申請，落實就讀學校。借讀申請手續(xù)應(yīng)在學期結(jié)束前一周或新學期開學前一周辦理。申請材料：有效期內(nèi)《上海市居住證》、父母身份的有關(guān)證明及學生的學籍證明。小學一年級新生還需有戶籍證明、兒童預(yù)防接種證明或健康檢查卡。

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上海市小學轉(zhuǎn)學怎么辦理？

轉(zhuǎn)學流程1. 學生家長或其他監(jiān)護人向原就讀學校提出轉(zhuǎn)學申請。2. 原就讀學校對照《學籍管理辦法》第四章具體條件核準并出具“轉(zhuǎn)學聯(lián)系單”后，學生家長到準備轉(zhuǎn)入學校核準并加蓋教導處章，再交還原就讀學校。3. 原就讀學校接到加蓋接收學校教導處章的“轉(zhuǎn)學聯(lián)系單”后出具“轉(zhuǎn)學證明”。4. 學生家長需持有效的轉(zhuǎn)學證明、戶口本、房產(chǎn)證、藍印戶口本、有效期內(nèi)《上海市居住證》等有效證明到區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科辦理手續(xù)。5. 學生及家長持有效的轉(zhuǎn)學證明及戶口本、學生成長記錄冊、學籍卡(復印件)、健康卡、預(yù)防接種記錄卡等到轉(zhuǎn)入學校報到注冊。6. 持有本市藍印戶口的學生及持有效期內(nèi)《上海市居住證》的引進人才人員的子女享受本市常住戶口學生同等待遇。7. 外省市戶籍學生準備轉(zhuǎn)入公辦初中，應(yīng)首先到居住地所在鎮(zhèn)(街道)教委提出申請，填寫《外省市戶籍學生在嘉定區(qū)就讀申請表》并提供相關(guān)證件及轉(zhuǎn)學聯(lián)系單，鎮(zhèn)(街道)教委審核后根據(jù)實際情況進行安排;準備轉(zhuǎn)入民辦初中，可持“轉(zhuǎn)學聯(lián)系單”直接向?qū)W校提出申請，填寫《外省市學生在嘉定區(qū)民辦學校接受初中教育申請書》并提供相關(guān)證件，由學校決定。

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沈陽市小學轉(zhuǎn)學、休學和復學怎么辦理？

轉(zhuǎn)學根據(jù)有關(guān)規(guī)定，學生因家長變動工作地區(qū)，家庭搬遷(戶籍變更)或有其他特殊原因，出現(xiàn)跨區(qū)就讀，需要轉(zhuǎn)學的，經(jīng)學生家長(監(jiān)護人)申請，學校審查后，發(fā)出“轉(zhuǎn)學聯(lián)系單”，由學生家長持變動后的“兩證”到戶口遷入地區(qū)的教育局聯(lián)系、蓋章。取得同意后，由轉(zhuǎn)出學校開具轉(zhuǎn)學證明，到新遷入?yún)^(qū)教育局辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。休學與復學根據(jù)規(guī)定，學生因病連續(xù)三個月以上不能正常上學或其他原因，需要休學的，由學生家長持區(qū)縣(市)級以上醫(yī)療單位證明(診斷書、病志、化驗單、藥費收據(jù)等)向?qū)W校提出申請，經(jīng)學校審查屬實后，報區(qū)教育局批準。學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。學生休學期間，學籍仍然保留。學生休學期滿，應(yīng)按時復學。復學時，應(yīng)向?qū)W校提出申請(區(qū)縣(市)級以上醫(yī)療單位的康復證明)經(jīng)學校審核批準后，報區(qū)教育局批準。

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北京海淀區(qū)最受關(guān)注的重點小學有哪些？

一、中關(guān)村第一小學中關(guān)村第一小學地處北京市中關(guān)村高科技園區(qū)核心地帶。創(chuàng)建于1949年，與新中國一起誕生、共同成長。在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷與指導下，在全體教職員工的共同努力下，學校逐步發(fā)展壯大，1998年創(chuàng)辦寄宿部，2003年新建天秀部，由最初的一處校址發(fā)展成為一校三址，擁有117個教學班， 5000余名學生，近300名教職員工的規(guī)模辦學的大校。二、中國人民大學附屬小學1954年建校，北京市首批重點小學。2005年8月以前坐落在中國人民大學校園內(nèi)，2005年9月遷入世紀城新校址。學校新校址占地面積23000平方米，走讀寄宿一體化。學校地理位置優(yōu)越，教學設(shè)施先進、完善，校園文化建設(shè)獨具特色。三、中關(guān)村第二小學中關(guān)村第二小學于1971年建校，坐落于海淀區(qū)中關(guān)村科技園區(qū)核心地帶，是海淀區(qū)乃至北京市所屬重點小學之一。學�，F(xiàn)已發(fā)展成為一所教師高素質(zhì)、設(shè)施現(xiàn)代化、社會各界廣泛好評的市區(qū)“窗口”校。四、北京大學附屬小學北京大學附屬小學的前身是燕京大學附屬小學，初建于1906年。原校址在現(xiàn)北京大學圖書館處，1952年由燕大附小改名為北大附小，1959年遷入燕東園內(nèi)、王家花園(現(xiàn)校址)。五、中關(guān)村第三小學中關(guān)村三小地處中關(guān)村科技園核心，是一所年輕的充滿活力的學校。學校目前有教學班114個，學生6500余人，仍不能滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育的需求，生源年年暴滿。六、海淀實驗小學海淀實驗小學自1965年創(chuàng)辦以來，歷經(jīng)40余年，始終堅持黨的教育方針，始終堅持為國家、為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，形成了學校的辦學特色。目前為一校三址，分別是本校區(qū)、阜成路分校和蘇州街分校。七、中關(guān)村第四小學中關(guān)村第四小學成立于2003年9月，是海淀區(qū)為了適應(yīng)中關(guān)村地區(qū)發(fā)展而特批的一所公辦小學。建校三年來，學校借助其優(yōu)越的軟硬件條件，獲得了快速的發(fā)展。八、二里溝小學有著五十年光榮傳統(tǒng)和驕人業(yè)績的二里溝中心小學，是北京市最早的對外開放學校之一，是海淀區(qū)小學中唯一一所聯(lián)合國教科文俱樂部會員校。學校位于海淀與西城交界的城區(qū)，擁有富于特色的校園環(huán)境及和諧融洽，團結(jié)進取的人文環(huán)境。九、萬泉小學萬泉小學始建于1950年，是北京市海淀區(qū)教委直屬公辦小學，現(xiàn)一校兩址，分為萬泉北校區(qū)和曙光南校區(qū)，共有58個教學班，2500多名學生，140多名教職員工。辦學理念是“促進孩子全面、健康、和諧的發(fā)展”。辦學思想是“和諧、競爭、創(chuàng)新”。辦學目標是努力把學校辦成“開放式、國際化”的一流學校。十、北京石油學院附屬小學石油附小位于海淀區(qū)學院路20號，占地10578平方米，東鄰八達嶺的高速公路，西鄰學院路，地處著名的北京八大學院文化圈。始建于1957年，1966年后隸屬于北京市海淀區(qū)教育委員會。具有優(yōu)良的校風和較高的教學質(zhì)量，在周邊地區(qū)具有良好的聲譽。在海淀區(qū)和北京市均具有一定的知名度，是一所具有較大辦學規(guī)模的六年制全日制公辦小學。

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貧困殘疾兒童可以享受12年免費教育，是真的嗎？

是真的，國務(wù)院日前印發(fā)《“十三五”加快殘疾人小康進程規(guī)劃綱要》(以下簡稱《綱要》)有明確指出

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2016年杭州民辦小學招生面談題目有哪些？

據(jù)杭州某知名民辦小學的一位老師介紹，以前年的面談為例，面談是在十幾人中取一人，題目一套有一百多題，每個孩子和家長抽到其中的幾題，面談時間在半個小時左右，面談內(nèi)容有生活常識、觀察能力、記憶能力、邏輯思維、語言表達、運動能力這六個方面。以下是其中的四類：第一類：排列組合或類似于圖形題。在一張圖片里把小熊、小狗的圖案打亂，讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)把小熊全部找出來。老師除了看孩子是否挑選準確，還會觀察孩子挑選的過程，有的孩子會上面找?guī)讉�，下面找?guī)讉�，注意力比較不集中。這個題目考邏輯思維、做事的專注力。第二類：關(guān)于情緒方面的題目。往往是一個量表，測試孩子是否有良好的情緒管理能力、獨立性、自我約束能力。題目有：孩子是不是經(jīng)常容易不開心，是不是經(jīng)常容易沖動……有些題目是家長做的，有些題目是孩子做的。為了避免家長擇優(yōu)而選，會故意設(shè)置一些重復有陷阱的題目，有些家長的答案會出現(xiàn)前后不一致的情況。第三類：測試孩子的生活能力。有些是情景題目。如果過馬路時旁邊有一位老人，應(yīng)該怎么辦?有孩子在馬路上踢球，而路上開著很多汽車……測試孩子的思維和理解能力、語言表達能力和遇事的處理能力。也可能是孩子和同伴一起遇到這些情況的，就會測試孩子有沒有與同伴合作分享的習慣。第四類：運動。測試孩子的身體協(xié)調(diào)能力和運動能力。除了跳繩，還會讓孩子折紙，背一些兒歌，搭積木，剪紙，拼圖，看看孩子的反應(yīng)能力，思維能力。此外還會觀察孩子的空間想象能力、觀察孩子能不能大方流利表達自己的想法等。與家長的面談，主要是了解家長的育兒理念和學校是否契合。孩子好動，注意力不集中。

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北京豐臺區(qū)2015幼升小入學時間？

時間工作內(nèi)容4月29日前小學畢業(yè)年級學生核對信息、申請去外區(qū)就讀初中5月1日啟動小學和初中入學服務(wù)系統(tǒng)5月4—5日區(qū)教委審核回戶口所在區(qū)縣或到家庭實際居住地所在區(qū)縣初中入學申請5月9—10日準予招收特長生的學校受理小學畢業(yè)年級學生報名5月11日開始非本市戶籍適齡兒童信息審核5月16—17日區(qū)教委對報名的小學畢業(yè)年級體育、藝術(shù)和科技特長生進行特長測試5月24日前民辦小學、寄宿小學校完成跨區(qū)縣招生工作民辦初中、寄宿初中校完成招生工作5月29日非本市戶籍適齡兒童信息審核截止5月31日小學入學信息采集截止6月13—14日學校審核本市戶籍兒童、父母自有住房的非本市戶籍兒童入學信息6月13日9:00—15日17:00兒童上網(wǎng)填報志愿學校6月14日前民辦小學、寄宿小學校完成本區(qū)招生工作6月19日前小學、初中劃片入學分配6月26—27日各區(qū)縣招生部門辦理回戶口所在區(qū)縣或家庭實際居住地學生檔案交接事宜6月30日前將各初中校新生名單審核下發(fā)7月3日各中小學發(fā)放新生《入學通知書》9月1日生成小學和初中學生學籍信息9月15日生成小學和初中學生學籍這是豐臺區(qū)2015年幼升小的時間安排，希望對你有所幫助。

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科學家講的科學故事系列之羅素講的悖論的故事好看嗎？

內(nèi)容推薦悖論是什么?矛盾、逆理和逆說又是什么?聽起來它們之間有著很深的聯(lián)系，是的，悖論一詞包含著邏輯性、科學性和分析性。很多人都認為悖論很難，其實只不過有些枯燥罷了，讀了吳菜煥編寫的這本《羅素講的悖論的故事》之后，你更會感覺到悖論并不難。《羅素講的悖論的故事》為了使讀者能更好地了解悖論，列舉了很多有關(guān)悖論的有趣的例子，從而使我們可以很自然地理解悖論的相關(guān)知識。大家在通過本書學習悖論知識的過程中，一定能感受到其中的樂趣。學好了悖論，還能培養(yǎng)你整合邏輯、數(shù)學等很多方面的科學能力呢!目錄第一課 悖論的原意是什么?第二課 芝諾悖論的故事第三課 芝諾悖論的數(shù)學成果——歸謬法第四課 東西方各種悖論的類型第五課 數(shù)學悖論——集合第六課 現(xiàn)代科學悖論1——相對論第七課 現(xiàn)代科學悖論2——量子力學附錄科學家簡介科學年代表核心內(nèi)容測試現(xiàn)代科學辭典書籍點評很好看的一本書，書的包裝和封皮很精美，內(nèi)容很豐富，適合中小學生閱讀。

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科學家講的科學故事系列之羅默講的光速的故事怎么樣？

內(nèi)容推薦光的速度到底有多快?為什么測定光速最合適的場所是宇宙空間呢?這本書以光速的故事開始，通俗易懂地揭示了隱藏在浩瀚宇宙空間的諸多秘密。書中介紹了光從宇宙的一端射向另一端時所需要的時間、來自宇宙的光的年齡、通過來自宇宙的光能破解哪些秘密等一系列神秘、有趣的科學故事，讓讀者們充滿對宇宙的好奇心，也增強了他們對宇宙空間的探知欲。本書的故事大部分以思考實驗的方式演繹，有利于增進大家的創(chuàng)造性思維和探索精神。現(xiàn)在就讓我們快快跟隨世界上最早測算光速的科學家--羅默，走進光速的神奇世界吧!目錄第一課 光速是有限的，還是無限的?第二課伽利略試圖破解光速第三課關(guān)于伽利略光速實驗的幾個問題第四課擺脫地球測光速第五課羅默與木衛(wèi)一的邂逅第六課羅默對木衛(wèi)一的觀察第七課羅默的光速以及后人的貢獻第八課因光速有限而產(chǎn)生的現(xiàn)象第九課愛因斯坦的光速第十課比光速更快的粒子附錄科學家簡介科學年代表核心內(nèi)容測試現(xiàn)代科學詞典書籍點評本以為上小學四年級的孩子看不懂的，沒想到孩子說能看懂，還挺感興趣的，本書質(zhì)量很好，孩子又喜歡，非常滿意

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科學家講的科學故事系列之路易斯講的酸堿的故事適合小學生看嗎？

內(nèi)容推薦化學是離開實驗寸步難行的一門學科，在化學實驗中最有意思的實驗奠過于爆炸和顏色的變化。而最能表現(xiàn)顏色之美麗的.恰恰是本書的主題——“酸”和“堿”。提起“酸”和“堿”.在這方面最有研究的就數(shù)美國化學家路易斯了。這本書采用路易斯給我們講課的形式，向我們講解了有“酸”和“堿”的知識。全書以歷史、小說、電影、人生等諸多生動有趣的故事貫穿始終，不知不覺間，我們就跟著路易斯走進了神秘而且難懂的酸與堿的化學世界。目錄第一課酸與堿的歷史第二課什么是離子?第三課阿累尼烏斯的酸和堿第四課酸、酸、酸第五課什么是堿第六課pH值與指示劑第七課酸與堿的反應(yīng)第八課酸與堿之間的質(zhì)子交換第九課酸與堿之間的電子對換附錄羅密歐堿與朱麗葉酸的愛情故事科學家簡介科學年代表核心內(nèi)容測試現(xiàn)代科學辭典書籍點評科學家講科學的故事，一直不錯，很適合孩子看。

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科學家講的科學故事系列之林耐講的分類的故事怎么樣？

內(nèi)容推薦同學們，你們知道地球上有多少物種嗎?告訴你們，有1000萬～1億種呢!那么這么多的生物，生物學家是如何給它們命名的呢?這就要用到分類學了。分類學不是單純死記硬背的枯燥乏味的學問，而是需要觀察自然并認真研究才能得出結(jié)論的學問�！犊茖W家講的科學故事(062)：林耐講的分類的故事》邀請瑞典自然學者，現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人林耐來給大家講解和分類有關(guān)的知識。讀過此書，相信大家一定會對分類學課程產(chǎn)生濃厚的興趣。目錄第一課 什么是分類?第二課 分類學的發(fā)展歷史第三課 分類與進化的關(guān)系第四課 什么是物種?第五課 生物的幾個分類階段第六課 什么是學名?第七課 動物分類的故事第八課 植物分類的故事第九課 采集生物，制作標本附錄科學家簡介科學年代表核心內(nèi)容測試現(xiàn)代科學辭典書籍點評很好看的一本書。書的包裝和封皮很精美，內(nèi)容很豐富，基本概括了這一領(lǐng)域的技術(shù)含量。此書比較適合中小學生閱讀。

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