一、應指導孩子過一個有意義的假期。

這個“有意義”未必是指孩子需要去多少地方、看多少本書、學多少知識，而是有計劃、有收獲。家長應該把孩子學習與家庭生活的安排相結(jié)合，讓孩子按照他自己的時間把日程安排好，不要“東一頭西一頭”地搞突擊。比如，家長可以帶孩子逛遍北京市形形色色的博物館，聽講解，不要走馬觀花，并跟孩子交流他的感受和體會;讓孩子下廚、學學做菜、料理自己的生活等生活技能。

二、開學以后要讓孩子做一個會學習的人。

讓孩子懂得上課之前需要預習，課后需要復習，在老師所講的基礎上自己再多擴展，不要僅僅滿足于作業(yè)。 其實初中的東西并不難，而且相對來說主科目較少，而且初中不像小學“一點東西反復講”，如果還是抱著突擊的僥幸心理，那么孩子就會在初一的時候給自己種下 一個特別大的苦果，到了初二問題就會爆發(fā)，孩子對學習就可能失去興趣。

三、引導孩子做一個會溝通的人。

初一是孩子愿意跟家長傾訴的最好也是最后一個時機，家長要珍惜這個階段。孩子進入青春期后會更重視跟朋友之間的交流，家長漸漸會感覺到本來聽話的孩子越來越逆反。

四、鼓勵孩子多參加學校的各項活動。

每項活動對孩子的影響和豐富都是潛移默化的，多參加活動也能夠適度轉(zhuǎn)移孩子的注意力。如果孩子出現(xiàn)心理壓力，家長也不要盲目去報補習班，而要為孩子多鼓勁。

總而言之，家長在孩子的學習上要抓方法、重態(tài)度，千萬不要巨細無遺。