武漢插畫人培訓(xùn)學(xué)校是華中地區(qū)資深專業(yè)數(shù)碼繪畫、商業(yè)插畫教育、游戲ui及游戲美術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！現(xiàn)開(kāi)設(shè)有游戲ui設(shè)計(jì)班，游戲美術(shù)培訓(xùn)班，游戲原畫培訓(xùn)班。專為0基專為0基礎(chǔ)小白量身打造的游戲UI設(shè)計(jì)入門課程，實(shí)地學(xué)習(xí)包教會(huì)！

UI設(shè)計(jì)師在工作中除了要完成產(chǎn)品經(jīng)理或者業(yè)務(wù)方的需求，往往還希望在設(shè)計(jì)產(chǎn)出上能有更多的創(chuàng)新來(lái)體現(xiàn)自身的價(jià)值。但是我們有時(shí)冥思苦想也無(wú)法有所創(chuàng)新，先鋒科教在這里整理了一些方法，希望可以對(duì)大家有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力 我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)很容易只靠已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)找尋設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)點(diǎn)，一般而言，這個(gè)技能就可以讓大部分設(shè)計(jì)問(wèn)題被輕松發(fā)現(xiàn)。

詢問(wèn)、觀察、參與 該方法適用于當(dāng)遇到不熟悉的領(lǐng)域，自己的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)不足或者很難利用同理心去模擬的情況。 詢問(wèn)。直接和用戶溝通。不要過(guò)于依賴PD或者業(yè)務(wù)方整理篩選過(guò)的問(wèn)題，試著與用戶聊天，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后再和別人討論似乎更好。 觀察。觀察用戶的操作行為，以了解用戶真正的想法。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候用戶說(shuō)的和實(shí)際做的是不一致的。 參與。參與用戶的實(shí)際操作，大化的以用戶視角感受其操作的所有環(huán)節(jié)，這樣也許能發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題。 概括起來(lái)就是要多聽(tīng)，多看，多做。整理分析該方法適用于流程鏈路較為復(fù)雜的使用場(chǎng)景。通過(guò)體驗(yàn)地圖或者服務(wù)藍(lán)圖來(lái)整理分析整個(gè)流程，能幫我們盡可能地不漏掉任何環(huán)節(jié)的問(wèn)題。 總之，設(shè)計(jì)創(chuàng)新的起點(diǎn)絕不是在明確問(wèn)題的情況下找尋創(chuàng)新的解決方案，而是要去發(fā)掘別人都忽略的重要問(wèn)題。

武漢插畫人培訓(xùn)學(xué)校從2006年成立到現(xiàn)在不少學(xué)生通過(guò)插畫人的游戲ui培訓(xùn)走上了游戲ui設(shè)計(jì)師的崗位，培訓(xùn)課程主要面對(duì)大學(xué)生以及零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行做游戲ui的人員。

報(bào)名學(xué)游戲ui設(shè)計(jì)詳情：http://www.chinachr.org/dynamic/d1/1114.html

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