小學(xué)家庭教育是關(guān)鍵

關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師的行業(yè)認(rèn)知，每次看完一篇文章，你都會(huì)對家庭教育指導(dǎo)師有更深的了解。關(guān)注我，了解從小白開始成長。

1、以嚴(yán)字為頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵時(shí)期。

大學(xué)生胡適曾經(jīng)說過:一個(gè)人小的時(shí)候，最重要的是，未來成就大圣大賢大英雄，或者成就大奸大盜小偷，都是在這個(gè)家庭教育四個(gè)字上分開出來的。

當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女多，家庭條件好，代代管教，甚至請別人管教孩子。在孩子的成長過程中，很多家長往往忽視了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子錯(cuò)愛、寵愛，把孩子慣得不像樣。比如對人不禮貌，應(yīng)該由孩子自己做的事情由父母、爺爺奶奶代表，邊做作業(yè)邊說話，或者讓大人陪他們做作業(yè)。

比如在我認(rèn)識(shí)的大學(xué)生和高中生中，都有父母吃飯的事件。我們絕對不應(yīng)該認(rèn)為這是一件小事。我之所以稱之為事件，是因?yàn)檫@種孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自私、以我為中心。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大不自然直，而是長成歪脖子樹。

我家教育孩子的目的：要求孩子懂得理性，懂得道德，成為一個(gè)正直、真誠的人。一切時(shí)，正確引導(dǎo)一切，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子多為公眾著想，盡量擺脫自私的念頭。要求孩子有愛心，愛國家，愛父母，愛社會(huì)，孝順父母，尊重老師。努力學(xué)習(xí)，不要懈怠。努力成為德、智、體都優(yōu)秀的學(xué)生。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是小時(shí)嚴(yán)，大時(shí)寬。在幼兒園和小學(xué)，孩子們更聽話，更有紀(jì)律，更容易養(yǎng)成好習(xí)慣。在這個(gè)時(shí)候，我主要關(guān)注我的兒子。只要孩子小時(shí)候養(yǎng)成好習(xí)慣，就不能放松。

這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，任何教育都有一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣是最有效的，如果在這個(gè)年齡段之后，然后進(jìn)行這種教育，效果可能會(huì)更差。在小學(xué)階段，這是建立常規(guī)和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，培養(yǎng)各種好習(xí)慣是最有效的，抓住這個(gè)鏈接等于抓住孩子的未來。

二是培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴性。

孩子們一天天長大，但無論他們?nèi)绾伍L大，他們在父母眼中永遠(yuǎn)是孩子。我們總是認(rèn)為他們不能這樣做或那樣做，到處都需要我們的幫助。事實(shí)上，孩子們的能力往往超出了我們的想象，關(guān)鍵是我們是否會(huì)讓他們這樣做。

也許我們都有這樣的經(jīng)歷，好像孩子們會(huì)在一夜之間做一些我們從來沒有特別打電話給他的事情，我們會(huì)驚訝：他是怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們愿意讓他邁出第一步，他們就會(huì)給我們一個(gè)大驚喜!有時(shí)我們可能會(huì)覺得讓他們比自己容易，但孩子們會(huì)做兩三次，總有一天會(huì)做得很好!如果我們不讓他這樣做，恐怕我們就永遠(yuǎn)不會(huì)做得很好。

我們盡量讓孩子們在家里做一些力所能及的事情，比如給成年人吃飯、倒茶、掃地等等�，F(xiàn)代社會(huì)的溝通能力也非常重要，我們也要注意培養(yǎng)。一是鼓勵(lì)孩子們多與他人交流，二是給孩子一些溝通技巧。

3、注意孩子的成長，多與孩子溝通，做一個(gè)善良的父母，及時(shí)解決問題，正確引導(dǎo)孩子。

我們的家庭和諧幸福，為孩子的健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和諧，對孩子的傷害往往大于成年人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良的性格和心理，缺乏責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境可以為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。

德育主要從要求兒子不撒謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂扔垃圾等小事入手。德育的內(nèi)容也隨著孩子的成長而變化。當(dāng)然，我們應(yīng)該先做父母要求孩子做的事情。身教比言教更重要，正如孔子所說:它是正確的，不允許。

父母的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外，孩子的教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們通常每天抽出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注孩子的成長:作業(yè)怎么完成，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里不開心嗎?特別是當(dāng)孩子遇到困惑、挫折和錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，給予正確的指導(dǎo)，調(diào)整孩子的心態(tài)。同時(shí)，在日常生活中，從周圍的人和事開始，不知不覺地教育孩子的人生觀和價(jià)值觀，使孩子從小樹立崇高的理想，從而激發(fā)心靈的無限動(dòng)力。

同時(shí)，愛玩是孩子的天性，我們從不需要太多的課外訓(xùn)練來剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四、經(jīng)常聯(lián)系老師，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)該主動(dòng)去學(xué)校拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)態(tài)度，是否認(rèn)真聽講，是否積極說話，如果孩子在某些方面不夠，回家后可以有針對性地教育孩子。我們在這方面做得不太好。幸運(yùn)的是，老師及時(shí)聯(lián)系了我們，避免了在教育孩子方面走彎路和養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。

來源：未陌央心理咨詢

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