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    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的課程設(shè)置相較于公開(kāi)課有什么優(yōu)勢(shì)?

    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的學(xué)員基本來(lái)自于企業(yè)內(nèi)部,至多三兩個(gè)企業(yè)合作,課程針對(duì)性強(qiáng),案例來(lái)自學(xué)員身邊,易學(xué)易懂,能夠解決實(shí)際問(wèn)題。公開(kāi)課的學(xué)員來(lái)自多個(gè)行業(yè)或企業(yè),由于行業(yè)、企業(yè)不同,問(wèn)題點(diǎn)也不同,在課程設(shè)計(jì)上就會(huì)多方面遷就照顧,重點(diǎn)不突出,往往感覺(jué)接收到很多信息,但解決具體問(wèn)題上還是很吃力。

    小天使

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    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的人均成本較之公開(kāi)課有什么優(yōu)勢(shì)?

    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)費(fèi)用包干一般較貴,但人均核算成本低,相關(guān)部門(mén)的人員都可以參加,有助于企業(yè)統(tǒng)一理念和思想,上下達(dá)成一個(gè)頻道。公開(kāi)課人均培訓(xùn)費(fèi)用高,企業(yè)往往只挑選幾個(gè)人去學(xué)習(xí),他們接受了新的思想,回到企業(yè)若不花時(shí)間和精力對(duì)大眾再培訓(xùn),其新的理念很難取得共識(shí),會(huì)挫傷學(xué)習(xí)者的信心,有時(shí)甚至產(chǎn)生沖突。

    小天使

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    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)在培訓(xùn)時(shí)間安排上與公開(kāi)課相比有什么優(yōu)勢(shì)?

    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的培訓(xùn)時(shí)間是根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃安排,課程長(zhǎng)短選擇也比較靈活。公開(kāi)課的培訓(xùn)時(shí)間和課程長(zhǎng)短由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排,企業(yè)根據(jù)時(shí)間表派員參加,沒(méi)有主導(dǎo)權(quán)。

    小天使

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    如何評(píng)估企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的績(jī)效?

    1.企業(yè)培訓(xùn)績(jī)效是有承諾的,并相信所有的課程規(guī)劃應(yīng)包括對(duì)結(jié)果不斷的衡量與評(píng)估。這樣的衡量提供一個(gè)良好的回饋機(jī)制,告訴什么是有效的,什么還有待改進(jìn)。2.360度回饋程序 - 個(gè)有架構(gòu)的過(guò)程,讓參與者可以從他們的同儕、下屬、上司,以及內(nèi)部或外部的客戶與供給者,收到各種不同的回饋意見(jiàn)。這是一種非常有效的方法,評(píng)量人們?cè)诼殘?chǎng)上的表現(xiàn)。3.員工態(tài)度及文化調(diào)查 - 在研習(xí)會(huì)后持續(xù)地進(jìn)行調(diào)查,并與會(huì)前的結(jié)果做比較,確認(rèn)并量化所欲改變及進(jìn)步的范圍。4.計(jì)劃監(jiān)控- 個(gè)人對(duì)行動(dòng)計(jì)劃周期性的報(bào)告進(jìn)度,可以讓組織確認(rèn)每個(gè)人是否照自己所定的目標(biāo)與承諾循序漸進(jìn)�?梢栽O(shè)計(jì)一張計(jì)劃「紀(jì)錄卡」來(lái)量化這些結(jié)果。

    小天使

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    良好的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)對(duì)企業(yè)好處體現(xiàn)在那些方面?

    效的企業(yè)培訓(xùn),其實(shí)是提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程。事實(shí)上,培訓(xùn)的效果并不取決于受訓(xùn)者個(gè)人,而恰恰相反,企業(yè)組織本身作為一個(gè)有機(jī)體的狀態(tài),起著非常關(guān)鍵的作用。良好的培訓(xùn)對(duì)企業(yè)好處有四點(diǎn): 1、培訓(xùn)能增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感。就企業(yè)而言,對(duì)員工培訓(xùn)得越充分,對(duì)員工越具有吸引力,越能發(fā)揮人力資源的高增值性,從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。有資料顯示,百事可樂(lè)公司對(duì)深圳270名員工中的100名進(jìn)行一次調(diào)查,這些人幾乎全部參加過(guò)培訓(xùn)。其中80%的員工對(duì)自己從事的工作表示滿意,87%的員工愿意繼續(xù)留在公司工作。培訓(xùn)不僅提高了職工的技能,而且提高了職工對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí),對(duì)工作目標(biāo)有了更好的理解。2、培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通,增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力,塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。不少企業(yè)采取自己培訓(xùn)和委托培訓(xùn)的辦法。這樣做容易將培訓(xùn)融入企業(yè)文化,因?yàn)槠髽I(yè)文化是企業(yè)的靈魂,它是一種以價(jià)值觀為核心對(duì)全體職工進(jìn)行企業(yè)意識(shí)教育的微觀文化體系。企業(yè)管理人員和員工認(rèn)同企業(yè)文化,不僅會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)掌握科技知識(shí)和技能,而且會(huì)增強(qiáng)主人翁意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。從而培養(yǎng)大家的敬業(yè)精神、革新精神和社會(huì)責(zé)任感,形成上上下下自學(xué)科技知識(shí),自覺(jué)發(fā)明創(chuàng)造的良好氛圍,企業(yè)的科技人才將茁壯成長(zhǎng),企業(yè)科技開(kāi)發(fā)能力會(huì)明顯增強(qiáng)。更多企業(yè)管理論文請(qǐng)?jiān)?quot;茅山下"查找.3、培訓(xùn)能提高員工綜合素質(zhì),提高生產(chǎn)效率和服務(wù)水平,樹(shù)立企業(yè)良好形象,增強(qiáng)企業(yè)盈利能力。美國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè),培訓(xùn)的投資回報(bào)率一般在33%左右。在對(duì)美國(guó)大型制造業(yè)公司的分析中,公司從培訓(xùn)中得到的回報(bào)率大約可達(dá)20%-30%。摩托羅拉公司向全體雇員提供每年至少40小時(shí)的培訓(xùn).調(diào)查表明:摩托羅拉公司每1美元培訓(xùn)費(fèi)可以在3年以內(nèi)實(shí)現(xiàn)40美元的生產(chǎn)效益。摩托羅拉公司認(rèn)為,素質(zhì)良好的公司雇員們已通過(guò)技術(shù)革新和節(jié)約操作為公司創(chuàng)造了40億美元的財(cái)富。摩托羅拉公司的巨額培訓(xùn)收益說(shuō)明了培訓(xùn)投資對(duì)企業(yè)的重要性。許多企業(yè)通過(guò)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)不僅僅讓員工的綜合素質(zhì)得到提高,同時(shí)提高了員工的辦公效率,類(lèi)似針對(duì)于提高辦公效率這類(lèi)的內(nèi)訓(xùn)是如今企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的重點(diǎn)。4、適應(yīng)市場(chǎng)變化、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)企業(yè)的后備力量,保持企業(yè)永繼經(jīng)營(yíng)的生命力。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)穿了是人才的競(jìng)爭(zhēng)。明智的企業(yè)家愈來(lái)清醒地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展不可忽視的“人本投資”,是提高企業(yè)“造血功能”的根本途徑。美國(guó)的一項(xiàng)研究資料表明,企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的最佳投資比例是5:5,即“人本投資”和硬件投資各占50%。人本為主的軟技術(shù)投資,作用于機(jī)械設(shè)備的硬技術(shù)投資后,產(chǎn)出的效益成倍增加。在同樣的設(shè)備條件下,增加“人本”投資,可達(dá)到投1產(chǎn)8的投入產(chǎn)出比。發(fā)達(dá)國(guó)家在推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新中,不但注意引進(jìn)、更新改造機(jī)械設(shè)備等方面的硬件投入,而且更注重以提高人的素質(zhì)為主要目標(biāo)的軟技術(shù)投入。事實(shí)證明,人才是企業(yè)的第一資源,有了一流的人才,就可以開(kāi)發(fā)一流的產(chǎn)品,創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī),企業(yè)就可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

    小天使

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    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)對(duì)員工個(gè)人的提升體現(xiàn)在什么地方?

    1、有利于增強(qiáng)就業(yè)能力�,F(xiàn)代社會(huì)人才的流動(dòng)性是很大的,從一而終的就業(yè)觀已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。市場(chǎng)要求人象其他資源一樣按市場(chǎng)供求流動(dòng)。而換崗、換工主要倚賴于自身技能的高低,培訓(xùn)是企業(yè)員工增長(zhǎng)自身知識(shí)、技能的一條重要途徑。因此,很多員工要求企業(yè)能夠提供足夠的培訓(xùn)機(jī)會(huì),這也成為一些人擇業(yè)中考慮的一個(gè)方面。2、有利于得到收入以外的報(bào)酬。培訓(xùn)不但可以提高員工的工作技能,還能夠滿足其對(duì)知識(shí)渴求的欲望,提高員工對(duì)娛樂(lè)活動(dòng)的欣賞能力以及某些方面的興趣,并利用業(yè)余時(shí)間用培訓(xùn)學(xué)來(lái)的技能去賺外塊。雖然這不能給企業(yè)帶來(lái)直接的效益,但是可以增加員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。3、有利于獲得較高收入的機(jī)會(huì)。員工的收入和其在工作中表現(xiàn)出來(lái)的勞動(dòng)效率和工作質(zhì)量直接相關(guān)。為了追求更高收入,員工就要提高自己的工作技能。技能越高報(bào)酬越高。這實(shí)際上符合社會(huì)主義“按勞分配”的原則,勞動(dòng)技能越高,創(chuàng)造的成果也就越大,多勞多得也刺激員工努力提高自己的勞動(dòng)技能,同樣對(duì)于企業(yè)的管理者一樣,管理能力的高低也與其收入有直接關(guān)系4、有利于增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性。從企業(yè)來(lái)看,企業(yè)為了培訓(xùn)員工特別是培訓(xùn)特殊技能的員工,提供了優(yōu)越的條件,所以在一般情況下,他不會(huì)隨便解雇這些員工,為防止他們離去給企業(yè)帶來(lái)的損失,總會(huì)千方百計(jì)留住他們。從員工來(lái)看,他們把參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)深造、出國(guó)進(jìn)修等當(dāng)作是企業(yè)對(duì)自己的一種獎(jiǎng)勵(lì)。員工經(jīng)過(guò)培訓(xùn),素質(zhì)、能力得到提高后,在工作中表現(xiàn)得更為突出,就更有可能受到企業(yè)的重用或晉升。員工因此也更愿意在原企業(yè)服務(wù).

    小天使

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    企業(yè)自己操刀進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)需要注意什么?

    一是要把教育與訓(xùn)練分開(kāi)。教育是真對(duì)員工的思想、心態(tài)而進(jìn)行的演說(shuō)演講課程,讓員工明白很多事理,在工作中積極、陽(yáng)光、不畏艱難挫折,中在素質(zhì)提升;訓(xùn)練是幫助員工提高技能,如演說(shuō)技能、生產(chǎn)技能、計(jì)劃能力、組織能力等,重在能力培養(yǎng)。要分開(kāi)處理培訓(xùn)內(nèi)涵,準(zhǔn)確定位培訓(xùn)對(duì)象。二是內(nèi)訓(xùn)講師不能因循守舊。企業(yè)的講師往往是在企業(yè)呆了很多年的人,對(duì)企業(yè)了如指掌,所以講文化、講市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、講歷史、講流程等都會(huì)比較熟悉,但是,正因?yàn)槿绱�,很多講師就倚老賣(mài)老不創(chuàng)新,給人天天炒剩飯的感覺(jué),這樣也會(huì)極大地影響員工的培訓(xùn)積極性。學(xué)員之所以能每次參加培訓(xùn)都有收益,關(guān)鍵還在于講師自身。假設(shè)講師把每次的培訓(xùn)都當(dāng)作一次公眾檢閱,態(tài)度就不一樣了,就會(huì)努力去創(chuàng)新,每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白、每一個(gè)結(jié)束語(yǔ)、每一個(gè)過(guò)度語(yǔ)等等,都會(huì)給人常變常新的感覺(jué),讓人總是有所期盼,特別是內(nèi)容編排上,總在思考進(jìn)行新穎組合,而不是用老掉牙的PPT“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。內(nèi)訓(xùn)最讓人擔(dān)心的是,相互之間很熟悉,誰(shuí)都知道誰(shuí)半斤八兩,這就是因?yàn)橹v師不創(chuàng)新的原因?qū)е碌�。三是防止理論與實(shí)際脫節(jié)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的講師往往沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,都是自學(xué)成才,所以一切都靠自己刻苦鉆研,就會(huì)學(xué)習(xí)很多的理論,用來(lái)指導(dǎo)企業(yè)的實(shí)踐。所以在講課的時(shí)候,往往是理論一套、實(shí)際一套,一會(huì)兒很理論很枯燥,一會(huì)兒很實(shí)踐很實(shí)際,但是發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際之間存在很大的差距,不能靈活運(yùn)用,甚至還會(huì)存在矛盾。建議先找實(shí)際,再去發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)理論,實(shí)在找不到也可以自己“創(chuàng)造”,其目的就是一個(gè),那就是對(duì)照實(shí)際進(jìn)行宣講,讓大家對(duì)實(shí)際有正確的理論認(rèn)知。很多時(shí)候,往往找不到理論,其實(shí)理論就在我們對(duì)實(shí)踐進(jìn)行思考后的總結(jié)與提煉之中,這就是考驗(yàn)一個(gè)講師的深刻的思想、抽象的概念思維能力與思辨能力。對(duì)于講師,思想很重要,深刻的思想更加重要,思無(wú)界,思想來(lái)自思辨。四是切忌用個(gè)人的野性替代組織的原則。做講師不是因?yàn)樽约鹤隼习濉⒉⑶页删土顺鰜?lái)發(fā)表演講,那樣就可以信馬由韁,人家都愛(ài)聽(tīng)。但是,在企業(yè)做內(nèi)訓(xùn),千萬(wàn)不可以這樣夾雜太多的個(gè)人的野性的淳樸的真實(shí)的信息,一定要深入思考并認(rèn)真提煉出來(lái),在反復(fù)思考和獨(dú)自演練之后,才能拿出來(lái)跟大家分享。

    小天使

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    公開(kāi)課與內(nèi)訓(xùn)課的區(qū)別有哪些?

    1、公開(kāi)課與內(nèi)訓(xùn)課的側(cè)重點(diǎn)不同公開(kāi)課客戶更多考慮的是講師的授課能力和行業(yè)研究還有現(xiàn)場(chǎng)組織能力等,但內(nèi)訓(xùn)課程,客戶考慮的是課程效果的持續(xù)性、講師的專(zhuān)業(yè)程度、咨詢公司的后續(xù)服務(wù)能力等綜合因素。2、公開(kāi)課與內(nèi)訓(xùn)課受眾不同區(qū)別有很多,比如說(shuō)公開(kāi)課是很多不同企業(yè)的人聚集在一起,由企業(yè)之外的機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)、時(shí)間和方式都由培訓(xùn)的組織者決定,參訓(xùn)的學(xué)員沒(méi)有主導(dǎo)權(quán)。公開(kāi)課的學(xué)員可能來(lái)自十多個(gè)或數(shù)十個(gè)不同企業(yè),而企業(yè)內(nèi)訓(xùn)則基本上來(lái)自于企業(yè)內(nèi)部,也可能是集團(tuán)內(nèi)不同子公司,最多只有兩至三個(gè)企業(yè)合作一起上個(gè)內(nèi)訓(xùn)課。3、公開(kāi)課與內(nèi)訓(xùn)課形式不同企業(yè)公開(kāi)課的形式包括大型研討會(huì)、體驗(yàn)式培訓(xùn)、教練技術(shù)、高峰論壇等等;而企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課主要是通過(guò)由針對(duì)性的培訓(xùn)與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合來(lái)授課,包括視頻教學(xué)、沙盤(pán)模擬等等新的方法;網(wǎng)絡(luò)視頻課則以公開(kāi)課為主,但很好進(jìn)行了整合與嫁接。4、公開(kāi)課與內(nèi)訓(xùn)課的效果不同內(nèi)訓(xùn)就是參訓(xùn)的學(xué)員都是同一個(gè)企業(yè)的人員,可以由企業(yè)內(nèi)部的人進(jìn)行授課,也可以聘請(qǐng)外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人進(jìn)行授課。培訓(xùn)地點(diǎn)、時(shí)間和方式基本上都是由授訓(xùn)的企業(yè)進(jìn)行組織的。從效果上來(lái)講,內(nèi)訓(xùn)的效果會(huì)更好,因?yàn)榕嘤?xùn)的內(nèi)容是由企業(yè)主導(dǎo)的,講師根據(jù)企業(yè)的需求進(jìn)行課程內(nèi)容的制定。公開(kāi)課的課程內(nèi)容則是固定的。

    小天使

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    什么是內(nèi)訓(xùn)?

    內(nèi)訓(xùn)是當(dāng)代的一種企業(yè)職工教育培訓(xùn)方法。針對(duì)企業(yè)內(nèi)部員工展開(kāi)的培訓(xùn)項(xiàng)目.可以是外請(qǐng)老師來(lái)講課,也可以是內(nèi)部培訓(xùn)師講課.可以在企業(yè)內(nèi)部會(huì)議室舉行,也可以到外面會(huì)議場(chǎng)所舉行.內(nèi)訓(xùn)的最大特點(diǎn)是根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求,為企業(yè)量身定做.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)在為企業(yè)帶來(lái)系統(tǒng)的現(xiàn)代管理知識(shí)與技能的同時(shí),還能為企業(yè)帶來(lái)以下突出的附加價(jià)值。培訓(xùn)中有更多的時(shí)間結(jié)合企業(yè)自身的實(shí)際情況就課程內(nèi)容展開(kāi)討論,為企業(yè)帶來(lái)直接的效益和價(jià)值;為中高層管理人員統(tǒng)一管理理念和思想,搭建管理溝通平臺(tái),提高企業(yè)管理效益;增強(qiáng)企業(yè)管理層的凝聚力和對(duì)人才的吸引力,提高公司整體管理水平;企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是世界500強(qiáng)普遍采用的一種培訓(xùn)方案。越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)通常是最好的達(dá)到他們的培訓(xùn)和發(fā)展需求。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)老師的培訓(xùn)稱(chēng)為B-TTT。

    小天使

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    內(nèi)訓(xùn)可以分為幾類(lèi)?

    內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)外部培訓(xùn)師培訓(xùn)

    小天使

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    什么是內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)?

    內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)就是由企業(yè)從內(nèi)部挑選優(yōu)秀的主管或員工擔(dān)任培訓(xùn)講師,為企業(yè)內(nèi)的員工進(jìn)行是授課的方式。

    小天使

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    內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)的優(yōu)、缺點(diǎn)是什么?

    優(yōu)點(diǎn):更了解企業(yè)的實(shí)際情況,能夠在培訓(xùn)過(guò)程中保持企業(yè)價(jià)值觀和文化。費(fèi)用較低,靈活性高。缺點(diǎn):企業(yè)內(nèi)部講師缺乏專(zhuān)業(yè)的授課技巧,無(wú)法保證課程效益。

    小天使

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    什么是外部培訓(xùn)師培訓(xùn)?

    外部培訓(xùn)師培訓(xùn)就是聘請(qǐng)外部專(zhuān)業(yè)講師進(jìn)行培訓(xùn)為員工進(jìn)行培訓(xùn)。

    小天使

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    外部培訓(xùn)師培訓(xùn)的優(yōu)、缺點(diǎn)是什么?

    優(yōu)點(diǎn):授課講師有豐富的理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),所傳授的內(nèi)容更有價(jià)值。缺點(diǎn):費(fèi)用較高,對(duì)受訓(xùn)企業(yè)的實(shí)際情況缺乏了解。

    小天使

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    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)有哪些需要注意的?

    假如企業(yè)內(nèi)訓(xùn)不是由內(nèi)部培訓(xùn)師來(lái)講授,就涉及到下一個(gè)流程,即選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)師。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,一定要慎重選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)師。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程一般可以分為兩類(lèi),一類(lèi)是專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),一類(lèi)是一般性管理類(lèi)培訓(xùn)。針對(duì)前者,建議聯(lián)系行業(yè)科研機(jī)構(gòu)或行業(yè)協(xié)會(huì);對(duì)于后者,建議聯(lián)系國(guó)內(nèi)知名管理咨詢公司,一方面它們了解中國(guó)企業(yè),另一方面知名管理咨詢公司業(yè)內(nèi)口碑好、有誠(chéng)信,能夠保證內(nèi)訓(xùn)質(zhì)量。

    小天使

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    一個(gè)企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)時(shí),如何選擇適合自己的課程?

    在明確了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的目的與對(duì)象后,就需要進(jìn)一步明確培訓(xùn)需求。企業(yè)培訓(xùn)目的僅僅是大致界定了內(nèi)訓(xùn)的范圍,但具體的培訓(xùn)內(nèi)容需要進(jìn)一步細(xì)化,這樣內(nèi)訓(xùn)才更具有針對(duì)性。內(nèi)訓(xùn)需求信息主要來(lái)自于將來(lái)接受企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的對(duì)象。具體做法是,先由公司人力資源部培訓(xùn)專(zhuān)員向相關(guān)部門(mén)發(fā)放《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)需求調(diào)查表》。當(dāng)然,要是企業(yè)年初有統(tǒng)一的培訓(xùn)需求調(diào)研表就更好,更能夠做到統(tǒng)籌安排�?傊�,培訓(xùn)需求調(diào)研的目的在于收集更加具體的培訓(xùn)需求信息。培訓(xùn)專(zhuān)員需要對(duì)這些信息進(jìn)行統(tǒng)一分析,如統(tǒng)計(jì)相對(duì)集中的培訓(xùn)需求內(nèi)容,當(dāng)然還需要針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。在涉及到不清楚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí),可以向相關(guān)人員征詢意見(jiàn)。最終,將培訓(xùn)需求信息進(jìn)行匯總,形成培訓(xùn)課程的主要內(nèi)容。

    小天使

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    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是一種什么性質(zhì)的培訓(xùn)?

    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)根據(jù)其自身的行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r而“量身定制”的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn),課程可以以企業(yè)內(nèi)部中高層管理人員為主要培訓(xùn)對(duì)象,也可以以基層員工精神面貌、工作精神以及心態(tài)各個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)。授課老師、課程內(nèi)容、教學(xué)方式均依據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求靈活設(shè)置。

    小天使

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    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的目標(biāo)是什么?

    目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高,從而發(fā)揮出最大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jī),推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。

    小天使

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    如何發(fā)揮企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的最大效果?

    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)要內(nèi)部講師與外請(qǐng)講師相結(jié)合,才會(huì)收到更好的效果,而且對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),內(nèi)訓(xùn)工作要持續(xù)經(jīng)營(yíng)才能收到預(yù)期效果甚至超出預(yù)期目標(biāo)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)做的效果如何,取決于企業(yè)高管對(duì)培訓(xùn)的重視程度及人力資源部對(duì)員工培訓(xùn)的落實(shí)程度。

    小天使

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    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是什么?

    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是培訓(xùn)公司根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的需求,為企業(yè)量身定做的企業(yè)課程,具有培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)方面的充分靈活性等優(yōu)點(diǎn)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是世界500強(qiáng)普遍采用的一種培訓(xùn)方案。

    小天使