武漢插畫(huà)人cg學(xué)院的教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)是以系統(tǒng)方法為指導(dǎo)。

武漢插畫(huà)人cg學(xué)院的教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)是提高學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)、技能的效率和興趣的技術(shù)過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。

武漢插畫(huà)人cg學(xué)院的動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)課程內(nèi)容有：動(dòng)漫角色概述，人體結(jié)構(gòu)解剖詳解，五官、頭部動(dòng)態(tài)、肌肉結(jié)構(gòu)繪制；男、女角色原畫(huà)創(chuàng)意與繪制；動(dòng)物結(jié)構(gòu)解剖簡(jiǎn)述，卡通動(dòng)物與怪物、人性化動(dòng)物與怪物概述；動(dòng)物與怪物原畫(huà)創(chuàng)意與繪制； Photoshop角色原畫(huà)色彩設(shè)定。

武漢插畫(huà)人cg學(xué)院的進(jìn)階課程有各種風(fēng)格角色和場(chǎng)景創(chuàng)作設(shè)計(jì)，包括中國(guó)風(fēng)場(chǎng)景、Q版場(chǎng)景、歐美場(chǎng)景、魔獸、中國(guó)風(fēng)角色、Q版角色、歐美角色、魔獸角色、商業(yè)場(chǎng)景插畫(huà)、宣傳海報(bào)三維貼圖繪制，影視廣告等。

武漢插畫(huà)人cg學(xué)院在就業(yè)指導(dǎo)課程上詳解職業(yè)選擇與就業(yè)動(dòng)機(jī)、商務(wù)禮儀與公共關(guān)系、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與抗壓能力、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，職業(yè)人的正確心態(tài)；求職的準(zhǔn)備與求職途徑、面試技巧與談判技巧等。

每個(gè)人都是自己命運(yùn)的設(shè)計(jì)師和建筑師，要想有所作為，就不能等待幸運(yùn)降臨。世界上什么事都可以發(fā)生，就是不會(huì)發(fā)生不勞而獲的事。好的計(jì)劃會(huì)左右運(yùn)氣，甚至能成功地創(chuàng)造運(yùn)氣。要想讓自己好運(yùn)連連，就必須要精心策劃運(yùn)氣。設(shè)計(jì)運(yùn)氣，就是設(shè)計(jì)人生。所以，以其等待運(yùn)氣來(lái)敲門(mén)，不如主動(dòng)出門(mén)去找他。

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