俗話說，勤能補(bǔ)拙，但是學(xué)習(xí)只靠辛苦是不夠的，尤其是孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重的時候。因此，辛苦加有效的學(xué)習(xí)方法才能做到事半功倍。經(jīng)常聽老師家長強(qiáng)調(diào)：“一定要注重學(xué)習(xí)方法”�？墒窃趺床攀钦嬲�有效的學(xué)習(xí)方法呢?讓天博睿星教育http://www.tb999.cn/的優(yōu)秀教師楊老師來告你：

一、“1×5”學(xué)習(xí)法。做一道題要有做一道題的收獲。反對搞題海戰(zhàn)術(shù)。做一道題，引導(dǎo)學(xué)生從五個方面思考：①這道題考查的知識點是什么。②為什么要這樣做。③“我”是如何想到的。④還可以怎樣做，是否有其它方法。⑤一題多變看看它有幾種變化的形式，把自己當(dāng)作一個出題者，領(lǐng)會出題人的意圖，看看能不能有其他的解題思路。這樣做一題通一題型，效果是：1×5>1×1。

二、“錯題本法”。好記性不如爛筆頭。讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個“錯題本”，把自己平時作業(yè)、單元測試或期中、期末考試中出現(xiàn)的錯誤記錄下來，并注明出錯原因以及正確的解法，使學(xué)生做到有錯必改，以后不再犯類似的錯誤。在實際的學(xué)習(xí)中，要經(jīng)常的查看這個本子，做到心中有數(shù)，下次在碰到類似的題目，就可以從容的應(yīng)對。

三、“1×3”思考法。一道對題，從三個方面思考：①解題的依據(jù)是什么。②還有沒有別的解法，若有多種解法，哪一種解法更佳。③這道題還可以如何變化?收獲是：1×3>1×1，在不知不覺中提升了學(xué)生的知識運用技能。

四、“1×3”糾錯法。一道錯題，從三個方面分析：①錯在哪里。②錯的原因是什么。③符合什么條件，錯誤的答案才能變成正確的答案。收獲是：1×3>1×1。

以上“四法”，既適合于學(xué)生的學(xué)，又適合于教師的教。如果師生能做到“導(dǎo)”與“學(xué)”的雙向結(jié)合，使學(xué)生不要為了做題而做題，那么，學(xué)生就會從沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解脫出來，不再單純辛苦而浪費時間。同時，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對將來的學(xué)習(xí)非常重要。

天博睿星太原一對一家教http://www.tb999.cn/index.php?p=danyeshow&lanmu=33十多年來從事中小學(xué)教育，小升初一對一輔導(dǎo)班辦的有聲有色，專注于孩子成績提高和心理素質(zhì)鍛煉，個性化一對一輔導(dǎo)成功幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難，考上重點學(xué)校。