區(qū)早教指導(dǎo)師和部分街道寶寶樂教師聚集在徐家匯街道寶寶樂親子活動(dòng)中心開展嬰幼兒情感與社會(huì)性培養(yǎng)教研活動(dòng)。這已經(jīng)是我們第三次開展這一主題的小教研活動(dòng)了。
前兩次我們就13——18月齡段的嬰幼兒情感與社會(huì)的特點(diǎn)和具體表象進(jìn)行了解讀。探討情感與社會(huì)如何在各領(lǐng)域的活動(dòng)中滲透，并組織老師們現(xiàn)場觀看了徐家匯街道馬老師組織實(shí)施的教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過分享交流老師們發(fā)現(xiàn)情感與社會(huì)可以滲透在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)如：來園、活動(dòng)的轉(zhuǎn)換、活動(dòng)的習(xí)慣培養(yǎng)、家長指導(dǎo)及活動(dòng)延伸。活動(dòng)后讓老師們設(shè)計(jì)一次活動(dòng)案例進(jìn)行實(shí)踐。

在整個(gè)教研活動(dòng)中老師們介紹了自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)案例，其他老師們也現(xiàn)場發(fā)表了自己的看法提出自己的意見和建議，有的老師還把別人的活動(dòng)一一記錄，想在自己的實(shí)踐中進(jìn)行嘗試。有的老師也提出了自己的困惑如：有的寶寶始終不肯參與集體活動(dòng)時(shí)怎么辦？在活動(dòng)實(shí)施過程中如何兼顧大部分寶寶等。區(qū)早教指導(dǎo)師也在現(xiàn)場一一進(jìn)行了解答。最后“下雨了”這一命題現(xiàn)場設(shè)計(jì)19——24月齡段的一個(gè)活動(dòng)將本次教研推向高潮。現(xiàn)場老師紛紛PK。有的設(shè)計(jì)音樂活動(dòng)、有的從語言入手、有的發(fā)揮自己的特長繪畫、有的設(shè)計(jì)是運(yùn)動(dòng)。大家各抒己見，沒有了大教研時(shí)大家不敢說的矜持。

通過教研老師們活動(dòng)實(shí)踐能力得到了提高，大家紛紛表示這樣的教研形式很好希望以后可以繼續(xù)。