上海電力學院是中央與上海市共建、以上海市管理為主的全日制普通高等院校。學校分設(shè)兩個校區(qū)，其中，楊浦校區(qū)位于上海市區(qū)東部，毗鄰楊浦大橋，浦東校區(qū)地處浦東新區(qū)惠南鎮(zhèn)學海路。學校另在楊浦區(qū)國順東路設(shè)有教學校區(qū)。學�？傉嫉孛娣e近一千畝,全日制在校生規(guī)模一萬余人。

學校沿革

    上海電力學院創(chuàng)建于1951年，歷經(jīng)了上海電業(yè)學校、上海動力學校、上海電力學校、上海電力專科學校的發(fā)展演變。1985年1月，經(jīng)教育部和水利電力部批準，更名為上海電力學院，開始了本科層次的辦學歷程。李鵬同志為學校題寫了校名。學校自創(chuàng)建以來，為國家培養(yǎng)了大量各行業(yè)、尤其是電力行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才,許多畢業(yè)生已成長為我國電力工業(yè)和其他主干行業(yè)、大型集團公司、國家重點企業(yè)的技術(shù)骨干或領(lǐng)導干部。學校堅持改革開放，堅持教育為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的方針，目前已經(jīng)發(fā)展成為以工為主,兼有理、文、管、經(jīng)等學科，主干學科電力特色明顯的高等學校。

院系及專業(yè)設(shè)置

    學校設(shè)有能源與環(huán)境工程學院、電力與自動化工程學院、計算機與信息工程學院、經(jīng)濟與管理學院、國際交流學院、數(shù)理學院、外國語學院、高等職業(yè)技術(shù)學院、成人教育學院（含華東電力繼教中心）共九個二級學院，以及社會科學部、體育部兩個直屬部。

    學校現(xiàn)有熱能與動力工程、電氣工程及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術(shù)、工商管理、信息與計算科學、英語等二十九個本科專業(yè)，涉及工、管、文、理、經(jīng)五大類別。學校還設(shè)有電氣自動化技術(shù)高職專業(yè)。學校在熱能工程、電力系統(tǒng)及其自動化、應用化學等八個專業(yè)獨立招收和培養(yǎng)碩士研究生。

    學校的現(xiàn)代電力系統(tǒng)與電站自動化、電力清潔生產(chǎn)與節(jié)能、電力企業(yè)信息化與決策支持、電廠應用化學與環(huán)境保護四個學科為已建設(shè)完成的上海市重點學科。電力系統(tǒng)安全與節(jié)能、現(xiàn)代電力企業(yè)管理、智能電網(wǎng)技術(shù)與工程、電力清潔生產(chǎn)與綠色能源利用四個學科為正在建設(shè)的上海市教委重點學科。學校設(shè)有能源與環(huán)境工程、電力與自動化工程、電工電子、計算機與信息工程、物理實驗、電力自動化技術(shù)工程、現(xiàn)代教育技術(shù)、工程訓練、電力經(jīng)濟與管理、熱力設(shè)備腐蝕與防護重點實驗室等實驗中心，有五十余個基礎(chǔ)和專業(yè)實驗室，另設(shè)一個大學生創(chuàng)新實踐基地。其中“熱力設(shè)備腐蝕與防護”、“電站自動化技術(shù)”為省部級重點實驗室。

師資隊伍

    學�，F(xiàn)有教職工一千余人，專任教師700余人，其中，具有碩士及其以上學位教師的比例超過80%，博士比例超過30%，專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例近40%。近年來，一批國內(nèi)知名大學畢業(yè)及國外學成回歸的博士、碩士陸續(xù)充實教師隊伍，使教師的學歷水平逐年提高。目前，學校已形成以博導、教授為核心，以具有博士學位的青年教師為骨干的學科學術(shù)梯隊。這支隊伍既具有較高的理論水平，又具有豐富的教學和科研經(jīng)驗。另外還聘請了包括數(shù)名中國工程院院士在內(nèi)的幾十名國內(nèi)外知名學者、專家作為學校的名譽教授或兼職教授。

建設(shè)成果

    辦學以來，學校始終堅持“立足電力、立足應用、立足一線”的辦學方針，樹立“務(wù)實致用，明理致遠”的辦學理念，以“高質(zhì)量、有特色”為目標，實行多層次、多規(guī)格、多形式辦學，堅持面向電力生產(chǎn)和現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)第一線，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實，實踐能力強的高等工程技術(shù)人才。

    學校的校訓是“愛國、勤學、務(wù)實、奮進”，努力創(chuàng)建“刻苦、勤勉、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。學校發(fā)展的指導思想是：以教學為中心、以育人為根本、以科研為先導，用科研促進教學水平和辦學水平的提高。辦學指導思想是：堅持社會主義辦學方向；堅持將人才培養(yǎng)作為學校的根本任務(wù)；堅持為電力事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。

    長期以來，學校在精神文明建設(shè)、學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、科學研究、教學管理、后勤社會化、學生寢室社區(qū)化管理等方面取得了長足的進步，分別榮獲了原華東電力集團公司和上海市教育系統(tǒng)的“雙文明”單位稱號，并被上海市政府命名為市級“文明單位”和“花園單位”。2006年通過了教育部專家組本科教學水平評估工作驗收，成績優(yōu)秀。2010年被評為全國廠務(wù)公開民主管理工作先進單位、上海市職工最滿意的企事業(yè)單位。

    學校實行全面學分制、主輔修制和選課制等教學管理制度，成立了選課中心、學生資助管理中心、大學生心理健康輔導中心、畢業(yè)生就業(yè)指導中心、大學生自律委員會、大學生社團、大學生素質(zhì)拓展學校、大學生服務(wù)中心等。

科研水平

    在辦學過程中，學校已初步形成了研究特色日趨明顯、學術(shù)水平不斷提高、科研成果與時俱增的良好發(fā)展態(tài)勢。學校緊密結(jié)合上海及全國電力行業(yè)發(fā)展需求，在發(fā)電新技術(shù)、清潔能源及節(jié)能環(huán)保技術(shù)、電網(wǎng)安全及自動測控、信息管理及現(xiàn)代服務(wù)等領(lǐng)域形成學科特色。學校擁有一支由顧問教授（院士）、博導、教授、博士等組成的學術(shù)水平高、研究能力強、富有開拓創(chuàng)新精神的科研型教師隊伍，在學科建設(shè)和科學研究方面取得了令人矚目的成果，在國內(nèi)外也產(chǎn)生了一定影響。

    近年來，學校科研綜合實力明顯增強，科研總經(jīng)費有較大幅度增長�？蒲薪�(jīng)費的構(gòu)成得到了優(yōu)化，項目的含金量明顯提高。學校承擔和參與了國家高新技術(shù)研究發(fā)展計劃“863”重大課題和國家自然科學基金、上海市重點基礎(chǔ)研究課題、上海市重點科技攻關(guān)項目、上海市啟明星計劃、曙光計劃等一大批高水平縱向課題，以及國際合作項目和許多由企業(yè)委托的為解決生產(chǎn)技術(shù)難題和技術(shù)革新而進行科學研究的橫向課題。學校在科研成果產(chǎn)業(yè)化方面也得到了蓬勃發(fā)展，許多成果在生產(chǎn)中取得了較為顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，多項科研成果獲獎，并擁有許多具有自主知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)明專利和實用新型專利，被權(quán)威檢索機構(gòu)SCI、EI和CPCI-S收錄的科技論文數(shù)量連續(xù)攀升。

畢業(yè)生就業(yè)

    就業(yè)是檢驗學校的教育改革與人才培養(yǎng)方案是否適合社會需要的主要指標。作為學校的“一把手工程”，就業(yè)工作始終得到校黨政領(lǐng)導的高度重視。

    在“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)機制下，學校確立了“就業(yè)主導、舉校聯(lián)動、鞏固電力、拓展縱橫、兩形并重、確保五率”的就業(yè)方針。通過全程化的職業(yè)發(fā)展教育、個性化的職業(yè)咨詢和規(guī)范化的就業(yè)服務(wù)，為畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展提供了可靠的保障。同時學校借助廣泛的校友網(wǎng)絡(luò)和多年來與各行業(yè)用人單位建立的良好合作關(guān)系，通過舉辦各類招聘會，為畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)機會。

    近幾年來，在校黨政的重視和關(guān)心下，在全校師生的共同努力下，我校的畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量始終保持著較高水平。

國際交流

    目前我校與英國、法國、美國、加拿大、俄羅斯、日本、德國、澳大利亞、越南、南非、印度、馬來西亞等國家的多所院校建立了友好、互惠的交流關(guān)系，簽署了校際交流、合作辦學等實質(zhì)性合作協(xié)議；同時，我校每年聘請長短期外國文教專家和科技專家來校講學及合作科研，聘請多名國外學者、專家為學校名譽教授；分期分批的接受國外學生到學校學習或?qū)嵙暎徊⑶颐磕赀x派優(yōu)秀的中青年教師赴各國訪問考察、參加國際學術(shù)會議；學校還與英國赫特福德大學、斯特拉斯克萊德大學、澳大利亞、德國等大學合作，共同培養(yǎng)具有適應我國電力發(fā)展需要的復合型、國際化高級工程技術(shù)人才。

產(chǎn)學研合作

    學校努力探索產(chǎn)學研合作的教育模式。企業(yè)參與辦學，增強了辦學活力，同時各電力企業(yè)如大型發(fā)電企業(yè)、供電公司等為我校學生生產(chǎn)實習、現(xiàn)場教學提供了良好的學習環(huán)境，上海電力公司、上海電力股份公司等多家單位與學校簽訂了學生教學實習基地的協(xié)議。教師積極參與企業(yè)的技術(shù)改造以及引進技術(shù)的消化吸收，不僅幫助企業(yè)解決了實際問題，同時將工程應用中的先進技術(shù)及時引入課堂教學和教材，大大促進了學校的教育改革和教學質(zhì)量的提高。學校的產(chǎn)學研合作教育得到了中國產(chǎn)學研教育協(xié)會以及上海市教育主管部門的肯定。

    根據(jù)上海市委、市政府“三區(qū)融合、聯(lián)動發(fā)展”的精神，學校在楊浦知識創(chuàng)新區(qū)的建設(shè)中加強區(qū)校合作,共建電力高科技創(chuàng)新基地，在推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展過程中邁出了可喜的一步。位于楊浦北校區(qū)的上海電力科技園經(jīng)國家科技部和教育部認定為國家大學科技園。

    在新的形勢下，上海電力學院將緊緊抓住高等教育、電力行業(yè)和上海市快速發(fā)展的機遇，朝著我國電力領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科技研發(fā)重要基地、有一定國際影響、高水平有特色的電力大學目標砥礪奮進。