時(shí)至今日，仍有很多人認(rèn)為國(guó)學(xué)是一個(gè)過(guò)于迂腐的東西，我們處在新時(shí)代，不應(yīng)該再去學(xué)那些古時(shí)候的東西�？墒俏覀兗�(xì)觀現(xiàn)在的各行各業(yè)，古代的傳統(tǒng)文化都在不斷的滲入中。從小學(xué)開始，我們就要學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《千字文》之類的東西。

我們的語(yǔ)文課本里有古詩(shī)、古文。這些都教給了我們一些很好的道理。對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，國(guó)學(xué)只不過(guò)是要摒棄以前的糟粕，吸收以前的精華，才能給人們帶來(lái)恒久的好處。

很多家長(zhǎng)在孩子出生的時(shí)候就給孩子進(jìn)行國(guó)學(xué)啟蒙，但是很多人反對(duì)國(guó)學(xué)啟蒙有什么用。

說(shuō)實(shí)際的，現(xiàn)在的家長(zhǎng)看重成績(jī)，單從學(xué)習(xí)來(lái)看，現(xiàn)在處于大語(yǔ)文時(shí)代，古文古詩(shī)的比例占總成績(jī)的比例不斷在上漲，那么孩子從小進(jìn)行國(guó)學(xué)啟蒙，就會(huì)給語(yǔ)文的基本功帶來(lái)很扎實(shí)的功底。

《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《老子》、《莊子》、《增廣賢文》等等，我國(guó)經(jīng)典的著作之中，都蘊(yùn)含著很深的道理。這是我國(guó)5000年文明歷史所傳承下來(lái)的瑰寶。但是對(duì)于少兒的國(guó)學(xué)啟蒙，我們也要慎重選擇。

很多人都打著國(guó)學(xué)的旗號(hào)，不教給孩子們教授正確的國(guó)學(xué)知識(shí)。所以很多時(shí)候我們都覺得國(guó)學(xué)就沒(méi)有用。

其實(shí)我國(guó)央視也在大力的宣傳這國(guó)學(xué)，其中最具代表性的就是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，當(dāng)我們認(rèn)真的看完一期節(jié)目，是不是也覺得自愧不如，對(duì)于我國(guó)的了解竟不如一個(gè)孩子!

那么學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)到底能給孩子帶來(lái)什么好處呢?

1、培養(yǎng)孩子的記憶能力和語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力

啟蒙是從幼兒時(shí)期開始的，而這個(gè)時(shí)期是孩子語(yǔ)言能力和記憶力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)候孩子可以通過(guò)一些朗朗上口的經(jīng)典古籍和詩(shī)詞進(jìn)行閱讀的話，很有助于孩子的智力發(fā)展和記憶力的發(fā)展。

有實(shí)驗(yàn)表明，通過(guò)學(xué)誦讀經(jīng)典，他們的語(yǔ)言能力也會(huì)明顯提高，識(shí)字量明顯要超過(guò)一般的小孩。

在國(guó)學(xué)的同時(shí)，孩子們也可以體會(huì)到古代人語(yǔ)言的優(yōu)美之處。而這個(gè)時(shí)候，孩子的記憶力會(huì)很強(qiáng)，會(huì)記住一些古代的故事詩(shī)詞，這對(duì)于孩子的未來(lái)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是一個(gè)強(qiáng)有力的助手。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的思想品德

在我國(guó)古代典籍中，許多都是歌頌人的良好品德良好行為的。就比如

三人行，必有我?guī)熝匀瞬恢�而不慍，不亦君子乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎凡出言，信為先

其實(shí)這些詞句都包含著孩子們要養(yǎng)成的良好的思想品德，通過(guò)閱讀，孩子們就可以慢慢的理解，這樣不需要家長(zhǎng)多費(fèi)口舌，孩子們就能在潛移默化中培養(yǎng)良好的品德。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣

我們現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的寵愛、長(zhǎng)輩的溺愛和大環(huán)境下的影響，都會(huì)使孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣。比如自理能力差、依賴性強(qiáng)、缺乏意志力、驕縱、蠻橫。

這些都是可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，而在我國(guó)的各種典籍中就很好的闡述了解決這些問(wèn)題的辦法，如果孩子們可以從小地去了解這一些，也可以避免孩子產(chǎn)生這些不良的行為。

那么要如何啟蒙呢?

1、聽

聽就是讓孩子多聽一些古詩(shī)詞，現(xiàn)在在網(wǎng)上有很多古詩(shī)的朗誦，就像學(xué)英語(yǔ)需要磨耳朵一樣，其實(shí)學(xué)國(guó)語(yǔ)古詩(shī)也要進(jìn)行磨耳朵的。

如果孩子不喜歡聽朗誦，那么現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上也有很多將詩(shī)詞編成歌曲的，我們也可以給孩子聽歌曲，因?yàn)檫@樣歌曲的韻律比較強(qiáng)，孩子可以記住韻律的時(shí)候，順便就把詩(shī)詞其中。

2、說(shuō)

說(shuō)就是讓孩子跟著唱或者讀，讓孩子學(xué)會(huì)開口，而不是只是一味的聽。孩子可能第一遍不會(huì)，第二遍不會(huì)，第三遍不會(huì)，但是四遍五遍之后，孩子就可以隔著順下來(lái)一部分，就像你聽了很多遍的歌一樣，自然而然就會(huì)了，這樣就鍛煉了孩子話說(shuō)的能力，也鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力。

3、讀

讀就是給孩子，買一些國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行閱讀，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，干巴巴的文字是沒(méi)有用的，孩子根本看不下去，我們要給孩子找一些比較好玩兒的國(guó)學(xué)書進(jìn)行閱讀。比如現(xiàn)在有很多書，將國(guó)學(xué)的東西畫成了漫畫，這樣孩子看起漫畫來(lái)才是很有意思的，孩子也喜歡看

來(lái)源：果兒媽媽育兒記

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