2014年二級(jí)心理咨詢(xún)師的考試時(shí)間為5月17日，考生可要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)了，因?yàn)槭Ｏ碌膹?fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不多了，二級(jí)心理咨詢(xún)師的考試分為職業(yè)道德與理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和論文答辯，那么在理論知識(shí)的考試當(dāng)中，名詞解釋的分值非常大，所以唯學(xué)網(wǎng)的小編整理了一些二級(jí)心理咨詢(xún)師名詞解釋?zhuān)�供考生參考�?/p>

格式塔心理學(xué)

格式塔心理學(xué)(GestaltPsych。logy)又譯完形主義或完形心理學(xué)，是于1912年發(fā)軔于德國(guó)的一個(gè)心理學(xué)派別，也是自德國(guó)心理學(xué)內(nèi)部首次對(duì)馮特的心理學(xué)體系予以非難的派別。它由惠太海默、苛勒、考夫卡三位德國(guó)心理學(xué)家聯(lián)袂創(chuàng)立，他們自1910年起切合作，并于1912年在法蘭克福大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室最終建成其基本理論，創(chuàng)立了格式塔學(xué)派，又于1921年創(chuàng)辦了自己的喉舌《心理學(xué)研究》。作為現(xiàn)代西方心理學(xué)的主要流派之一，格式塔心理學(xué)以反對(duì)馮特的元素主義和鐵欽納的構(gòu)造主義起家，后又反對(duì)桑代克的聯(lián)結(jié)主義和行為主義的刺激——反應(yīng)公式。格式塔心理學(xué)強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)和行為的整體性，主張以整體的動(dòng)力結(jié)構(gòu)觀來(lái)研究心理現(xiàn)象。概言之，格式塔心理學(xué)是一種反對(duì)元素分析而注重整體組織的心理學(xué)理論體系。

恐懼癥

所謂恐懼癥是對(duì)某種物體或某種環(huán)境的一種無(wú)理性的、不適當(dāng)?shù)目謶指�。一旦面�?duì)這種物體或環(huán)境時(shí)，恐懼癥患者就會(huì)產(chǎn)生一種極端的恐怖感，以致會(huì)千方百計(jì)地躲避這種環(huán)境，因?yàn)樗�害怕自己無(wú)法逃脫。

恐懼癥可分為三種類(lèi)型：

1、單一或單純性恐懼癥即對(duì)某特定環(huán)境或某特定物體的恐懼，如畏高、畏乘電梯、怕蛇、怕蟲(chóng)等。這種單純性恐懼癥有此進(jìn)由于兒時(shí)某一次遭遇引起，成長(zhǎng)后會(huì)逐步減弱。但有些則在成人期驟然發(fā)生，也無(wú)明顯原因。單純性恐懼癥患者一般可以生活如常，只需避開(kāi)那些引起恐懼的因素就行了。

2、社交恐懼癥即對(duì)公眾的注視或與他人交往，都感到一種毫無(wú)根據(jù)的恐懼，害怕自己的行為會(huì)帶來(lái)羞辱。這種患者會(huì)回避在公眾場(chǎng)所吃飯，甚至不敢利用公眾場(chǎng)所提供的種種方便。

3、廣場(chǎng)恐懼癥即對(duì)公眾場(chǎng)所的恐懼�；颊吆ε码x開(kāi)自己熟悉的“安全”地方，例如家里。他主要怕自己無(wú)法自我控制，無(wú)力逃往安全地方。

心理防御機(jī)制――是指?jìng)�(gè)體面臨挫折或沖突的緊張情境時(shí)，在其內(nèi)部心理活動(dòng)中具有的自覺(jué)或不自覺(jué)地解脫煩惱，減輕內(nèi)心不安，以恢復(fù)心理平衡與穩(wěn)定的一種適應(yīng)性?xún)A向。

壓抑――是最基本的一種心理防御機(jī)制。此機(jī)制是指?jìng)�(gè)體將一些不被自我所接納的沖動(dòng)，念頭等，在不知不覺(jué)中被抑制到無(wú)意識(shí)中，或把痛苦的記憶，主動(dòng)忘掉排除在記憶之外，從而免受動(dòng)機(jī)沖突，緊張及焦慮的影響。

否認(rèn)――否認(rèn)不是把痛苦事件有目的地忘掉，而是把已發(fā)生的不愉快的事件加以否認(rèn)，認(rèn)為它根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)，以逃避心理上的刺激和痛苦，來(lái)獲取心理上暫時(shí)的安慰。

退行――是指?jìng)�(gè)體在遇到挫折和應(yīng)激時(shí)，心理活動(dòng)退回到較早年齡階段的水平，以原始，幼稚的方法應(yīng)付當(dāng)前情景，是一種反成熟的倒退現(xiàn)象。

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