11.強(qiáng)調(diào)自我對(duì)健康成長(zhǎng)和環(huán)境適應(yīng)以及自我的自主性。人格發(fā)展包括了集體成熟、自我成長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)系三個(gè)不可分割的過(guò)程。這種觀點(diǎn)的提出者是(A)。

A、埃里克森

B、弗洛伊德

C、榮格

D、阿德勒

12.把人格特質(zhì)分為個(gè)人特質(zhì)和共同特質(zhì)的心理學(xué)家是(C)。

A、卡特爾

B、艾森克

C、奧爾波特

D、馬斯洛

13.把人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)、體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)的心理學(xué)家是(B)。

A、艾森克

B、卡特爾

C、奧爾波特

D、羅杰斯

14.把人格分為類型、特質(zhì)、習(xí)慣反應(yīng)和特殊反應(yīng)四級(jí)水平的心理學(xué)家是(D)。

A、卡特爾

B、奧爾波特

C、羅杰斯

D、艾森克

15.通過(guò)感知、記憶、判斷、推理等心理活動(dòng)來(lái)獲取信息和運(yùn)用信息的操作過(guò)程稱為(A)。

A、認(rèn)知

B、認(rèn)知風(fēng)格

C、認(rèn)知方式

D、認(rèn)知類型

16.個(gè)體所偏愛(ài)使用的信息加工方式及特性稱(A)。

A、認(rèn)知風(fēng)格

B、認(rèn)知類型

C、認(rèn)知過(guò)程

D、認(rèn)知活動(dòng)

17.在人格研究中，從大量相關(guān)變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統(tǒng)計(jì)方式稱(D)。

A、Q分類法

B、語(yǔ)義分析

C、內(nèi)容分析

D、因素分析

18.健康的人是自我實(shí)現(xiàn)的人，而人的基本需要的滿足是在人際關(guān)系中實(shí)現(xiàn)的，這種觀點(diǎn)的提出者是(B)。

A、羅杰斯

B、馬斯洛

C、奧爾波特

D、班杜拉

19.每個(gè)人都生活在自己的主觀世界之中，并決定人的行為，這種觀點(diǎn)的提出者是(C)。

A、馬斯洛

B、班杜拉

C、羅杰斯

D、斯騰伯格

20.一個(gè)人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產(chǎn)生比較持久改變的過(guò)程稱(C)。

A、內(nèi)驅(qū)力

B、獎(jiǎng)賞

C、學(xué)習(xí)

D、懲罰

21.提出個(gè)體是通過(guò)觀察、模仿而學(xué)到別人行為的心理學(xué)家是(B)。

A、馬斯洛

B、班杜拉

C、羅杰斯

D、米勒

22.順利完成任務(wù)而必須具有的人格特征是(A)。

A、能力

B、氣質(zhì)

C、性格

D、智力

23.提出多元智力理論的心理學(xué)家是(C)。

A、斯皮爾曼

B、瑟斯頓

C、加德納

D、吉爾福特

24.把人類智力活動(dòng)分為智力活動(dòng)的內(nèi)容、操作和產(chǎn)物的心理學(xué)家是(C)。

A、瑟斯頓

B、斯騰伯格

C、吉爾福特

D、斯皮爾曼

25.提出智力三元成分理論的心理學(xué)家是(A)。

A、斯騰伯格

B、加德納

C、李爾福特

D、斯皮爾曼