心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)課程招生簡(jiǎn)章
一、課程簡(jiǎn)介
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)和估算,目前全國約有3萬名具有真正執(zhí)業(yè)能力的心理咨詢師。但是,按照國際衛(wèi)生組織的說法:每1000人就需要擁有一位心理咨詢師是“健康社會(huì)的平衡點(diǎn)”。
這樣看來,國內(nèi)大約還需要130多萬心理咨詢師彌補(bǔ)行業(yè)空白,這個(gè)新職業(yè)存在大量人才缺口。2017年9月國家人社部退出心理咨詢師職業(yè)資格鑒定后,將證書培訓(xùn)事宜開放給市場(chǎng)第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu),放寬學(xué)習(xí)準(zhǔn)入門檻,利好的政策推動(dòng)了心理咨詢行業(yè)的發(fā)展,很多三甲醫(yī)院、大中小學(xué)、社區(qū)都在配備專業(yè)的心理咨詢?nèi)藛T,來更好的維系平穩(wěn)的社會(huì)活動(dòng)。
心理學(xué)是一門非常實(shí)用的技能,它能讓我們活得更通透睿智,因?yàn)槿松械暮芏啻鸢?/p>
都是來自其背后的心理機(jī)制。法國詩人保羅·瓦勒里曾說過:心理學(xué)的目的是為了讓我們對(duì)自以為了然于胸的事情,有截然不同的見解。擁有“心理學(xué)”這雙慧眼,才能得到小至親密關(guān)系、科學(xué)育兒,大到人生意義的答案。
成年人的世界沒有“容易”二字,面對(duì)問題和焦慮我們更需要用心理學(xué)來解決。工作中如何收獲好人緣,提升人際溝通能力賦能職場(chǎng)進(jìn)階;如何改善親子關(guān)系,營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境;如何正向良好的經(jīng)營(yíng)婚戀關(guān)系,收獲讓人羨慕的情侶關(guān)系;還可以助人助己,找到科學(xué)釋放壓力的途徑,人生價(jià)值感爆棚。參加心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)課程,通過學(xué)習(xí)專業(yè)的心理學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)接受和消化負(fù)面情緒,妥善處理心理的困擾,可以讓你真正走出“心理的魔障”,用健康的身心迎接美好的未來!讓身邊的一切問題都能迎刃而解!
基于國內(nèi)對(duì)于心理咨詢?nèi)瞬磐⑿枨蠛托袠I(yè)發(fā)展需要以及當(dāng)下人們?cè)絹碓浇箲]不安的狀態(tài),中國科學(xué)院心理研究所繼續(xù)教育學(xué)院回應(yīng)各方呼聲,在人社部國家心理咨詢師專家組成員的指導(dǎo)下,組織院內(nèi)外專家開發(fā)了一套“心理咨詢培訓(xùn)課程”,以繼續(xù)滿足社會(huì)各界學(xué)習(xí)心理學(xué)和心理咨詢知識(shí)技能的入門需要。學(xué)員通過參加本培訓(xùn)課程學(xué)習(xí),可以為專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展,打下心理咨詢知識(shí)和技能的良好基礎(chǔ)。
唯學(xué)教育10年來一直在致力于推動(dòng)科普心理學(xué)知識(shí)。通過與高校合作共建培養(yǎng)心理學(xué)專業(yè)在職研究生培訓(xùn)課程;與中國科普作家協(xié)會(huì)深入合作,設(shè)立“心理科普創(chuàng)作專業(yè)委員會(huì)”,組織了多場(chǎng)心理科普學(xué)習(xí)沙龍活動(dòng)。
為了更好的規(guī)劃化、系統(tǒng)化的科普心理學(xué)知識(shí),同中國科學(xué)院心理研究所合作引進(jìn)了心理咨詢師培訓(xùn)項(xiàng)目。依托唯學(xué)旗下在線疏導(dǎo)(廣州)心理學(xué)研究院“普及心理學(xué)知識(shí),培養(yǎng)心理服務(wù)人才”,秉承以學(xué)員為中心,以培訓(xùn)和服務(wù)質(zhì)量為立身之本,為廣大心理學(xué)愛好者提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)。
二、中科院心理所簡(jiǎn)介
中國科學(xué)院心理研究所1956年由周恩來、鄧小平等十多位時(shí)任國家領(lǐng)導(dǎo)人批準(zhǔn)正式成立,是我國唯一一所國家級(jí)心理科學(xué)綜合性科研教學(xué)基地,是中國科學(xué)院重點(diǎn)支持的創(chuàng)新工程單位之一,也是中國心理學(xué)界第一個(gè)被批準(zhǔn)為國家一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和心理學(xué)博士后流動(dòng)站的科研教學(xué)單位。心理所自1956年開始招收研究生,至今已有六十余屆畢業(yè)生。心理所繼續(xù)教育工作也卓有成效,80年代開始,心理所函授學(xué)院、心理所繼續(xù)教育學(xué)院研修班、各類短訓(xùn)班等,為社會(huì)上培養(yǎng)了近10萬名心理學(xué)人才。目前,心理所既是我國心理科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究和創(chuàng)新工程基地,也是我國心理科學(xué)知識(shí)傳播和心理學(xué)高層次專業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地。
三、適學(xué)人群
心理學(xué)與每個(gè)人的生活都息息相關(guān),每個(gè)人都應(yīng)該了解和學(xué)習(xí)心理學(xué),用心理學(xué)的知識(shí)為自己和他人賦能,助人助己,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。鑒于本課程的定位及設(shè)置,主要適合以下六類人群:
準(zhǔn)父母/父母
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué),期望運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)化解教養(yǎng)困惑、提升科學(xué)教養(yǎng)能力的父母。
中小學(xué)教師
在教書育人過程中,面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種心理、行為、情緒問題無力解決的中小學(xué)教師。
社區(qū)工作者
希望深入了解服務(wù)人群的心理特點(diǎn),更好的做好社區(qū)沖突、危機(jī)管理及社區(qū)服務(wù)工作的社會(huì)工作者及社區(qū)、街道服務(wù)人員
醫(yī)務(wù)工作者
希望了解患者及其患者家屬的心理特點(diǎn),以便選擇適宜的溝通方式,盡可能減少醫(yī)患矛盾和沖突的發(fā)生的醫(yī)生及護(hù)士。
職業(yè)轉(zhuǎn)型者
在工作中希望開辟或轉(zhuǎn)型到心理咨詢行業(yè),卻未取得相應(yīng)資質(zhì)的工作人員。
心理愛好者
喜歡心理學(xué),想通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)自我療愈、自我成長(zhǎng)、追求幸福生活的人。
四、課程特色
心理咨詢基礎(chǔ)培訓(xùn)課程具有八大特色,竭力保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,具體如下:
【超長(zhǎng)課時(shí)】標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)192+選修課時(shí)40+,共230+學(xué)時(shí);
【大咖師資】近十名教材編委與資深領(lǐng)域?qū)<覉F(tuán)聯(lián)合授課,名師引領(lǐng),少走彎路;
【靈活學(xué)習(xí)】理論課錄播+實(shí)操技能直播,便于學(xué)員實(shí)時(shí)與專家互動(dòng),學(xué)、練結(jié)合;
【咨詢技能】獲得7+項(xiàng)心理咨詢基本技能和3+種實(shí)用咨詢療法
【精心服務(wù)】10+項(xiàng)精心課程增值服務(wù),助你高效學(xué)習(xí),無憂備考,輕松取證;
【咨詢體驗(yàn)】免費(fèi)體驗(yàn)一次線上心理咨詢服務(wù),親身體驗(yàn)心理咨詢的過程;
【增值課程】除了標(biāo)準(zhǔn)課程外,還涵蓋親子教育、親密關(guān)系和職場(chǎng)心理3大應(yīng)用系列,化解困惑,成長(zhǎng)自己。
【學(xué)習(xí)拓展】4本經(jīng)典書籍帶讀+3期主題沙龍,拓展知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)同輩之間的溝通交流學(xué)習(xí)
五、課程設(shè)置
課程根據(jù)學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求,課程分為兩個(gè)班型:心理咨詢基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和心理咨詢專業(yè)技能深化課程,基礎(chǔ)班課程除了必修的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)(192個(gè))外,還有40+的心理學(xué)應(yīng)用系列課程,10+項(xiàng)增值服務(wù),具體如下:
心理咨詢基礎(chǔ)(零基礎(chǔ)入門) | |||||
課程單元 | 內(nèi)容概述 | 學(xué)時(shí) | 課程形式 | 學(xué)習(xí)目標(biāo) | |
理 論 知 識(shí) | 基礎(chǔ)心理學(xué) | 本學(xué)科是心理學(xué)的入門基礎(chǔ)課,主要研究正常人的心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學(xué)科,涵蓋了很多研究成果、基本概念和基本理論,學(xué)好基礎(chǔ)心理學(xué)既可以科學(xué)的解釋、理解常見的心理現(xiàn)象,又可以為未來的執(zhí)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。 | 24 |
精講錄播+直播答疑 | 了解心理學(xué)簡(jiǎn)史;掌握以上課程的基本概念和理論;初步了解心理咨詢職業(yè)的歷史變遷、行業(yè)現(xiàn)狀和前景;了解心理咨詢的性質(zhì)、職業(yè)限制、主要方法和技術(shù),心理咨詢師成長(zhǎng)過程等。
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發(fā)展心理學(xué) | 本學(xué)科主要是介紹嬰兒、幼兒、兒童、青少年、青年、中年、老年人的身心發(fā)展特點(diǎn),其研究成果具有廣闊的應(yīng)用價(jià)值,學(xué)好本學(xué)科可以讓我們更好的教養(yǎng)孩子、提升與各年齡階段的人溝通的能力、簡(jiǎn)單評(píng)估來訪者的心理處于正;虍惓5乃降。 | 16 | |||
社會(huì)心理學(xué) | 主要介紹個(gè)人和群體在相互作用中心理的發(fā)生及變化規(guī)律,如自我概念的形成、人際關(guān)系與溝通、社會(huì)影響、愛情、婚姻、離婚和家庭等。學(xué)好本學(xué)科對(duì)提升人際溝通力、自我的影響力、經(jīng)營(yíng)好婚姻家庭、未來執(zhí)業(yè)等都有切實(shí)的幫助。 | 16 | |||
人格心理學(xué) | 主要介紹作為一個(gè)人所特有的行為模式及不同理論流派對(duì)人格的研究成果。通過學(xué)習(xí),你可以收獲到精神分析、特質(zhì)理論、行為主義、人本主義和認(rèn)知加工流派對(duì)人格的解釋,從而幫助你更好的理解“我是誰”的問題。 | 8 | |||
變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué) | 主要介紹如何區(qū)分心理正常與異常、健康與不健康;常見的心理異常的癥狀和常見的精神障礙等。通過學(xué)習(xí),可以更好的評(píng)估自己、他人和來訪者的心理健康水平,做好預(yù)防和評(píng)估工作。 | 16 | |||
心理咨詢概論 | 主要介紹心理咨詢的臨床實(shí)踐中最基本的相關(guān)知識(shí),如心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景、咨詢師應(yīng)有的思維方式、態(tài)度和條件、主要咨詢流派的理論觀點(diǎn)、心理咨詢的一般程序等內(nèi)容,通過學(xué)習(xí),可以對(duì)心理咨詢的工作程序、咨詢方法等有個(gè)全全面的認(rèn)識(shí)。 | 16 | |||
操 作 技 能 | 心理診斷技能 | 通過學(xué)習(xí)如何進(jìn)行初診接待、資料的搜集整理、選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)工具、心理評(píng)估報(bào)告的撰寫等,找到來訪者心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn),對(duì)其心理問題做出準(zhǔn)確診斷,為下一步心理咨詢工作打下基礎(chǔ)。 | 16 |
直播 | 掌握并能運(yùn)用咨詢倫理;掌握心理評(píng)估的基本技術(shù)、常用的心理測(cè)驗(yàn)、個(gè)案概念化等方法;掌握咨詢?cè)O(shè)置、建立咨詢關(guān)系、收集和整理資料、參與性技術(shù)、影響性技術(shù)、效果評(píng)估技術(shù)等;初步掌握放松訓(xùn)練,理性情緒療法和求助者中心療法。 |
心理咨詢技能 | 主要介紹如何建立良好的咨詢關(guān)系、如何制定個(gè)體咨詢方案,以及常用的參與性與影響性的技術(shù)、4種咨詢療法等 。這個(gè)課程是核心技能課,是成為新手咨詢師的必備技能課。 | 32 | |||
心理測(cè)驗(yàn)技能 | 主要介紹心理咨詢過程中常用的心理測(cè)驗(yàn)問卷、如何施測(cè)、如何解釋結(jié)果,如人格問卷、心理健康問卷、抑郁與焦慮自評(píng)量表、生活事件量表等,通過學(xué)習(xí),可以在心理咨詢中準(zhǔn)確選擇和運(yùn)用心理測(cè)量工具。 | 16 | |||
心理咨詢專業(yè)倫理 | 主要介紹作為心理咨詢師應(yīng)遵循的職業(yè)倫理和規(guī)則,如保密、知情同意、多重關(guān)系等。 | 8 | |||
咨詢體驗(yàn) | 觀摩練習(xí) | 側(cè)重于心理評(píng)估和咨詢技術(shù)的演練。 | 24 | 線上/線下 | 由老師課堂示范,學(xué)生分組練習(xí),教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo);或是到咨詢機(jī)構(gòu)觀摩體驗(yàn)。 |
考核考試 | 單元考核 | / | |||
綜合考核 | 4 | 線上/線下 | 參加心理所組織的統(tǒng)一綜合考試。 | ||
附加課程(選修) | |||||
心理學(xué)應(yīng)用系列之親子教育 |
0-6歲家長(zhǎng) | 新手媽媽,關(guān)于產(chǎn)后的這些知識(shí)一定要知道 |
22.5 |
線上 |
將心理學(xué)的知識(shí)和技能靈活應(yīng)用到日常的孩子教育過程中,緩解焦慮,科學(xué)育兒,注重孩子健全人格的培養(yǎng)。 |
安全感:抓住塑造孩子健全人格根基的黃金期 | |||||
尊重個(gè)性差異,不同氣質(zhì)孩子的養(yǎng)育策略 | |||||
從出生開始,用繪本培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣 | |||||
在游戲中,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)和社會(huì)化發(fā)展 | |||||
6-12歲家長(zhǎng) | 在孩子心中植入兩顆種子:自律性與自主性 | ||||
好的家庭教育:爸爸不缺席,媽媽不焦慮 | |||||
滿足孩子的三種心理需要,激發(fā)孩子的內(nèi)動(dòng)力 | |||||
興趣養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)并順應(yīng)孩子天生的性格優(yōu)勢(shì) | |||||
如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 | |||||
青春期父母 | 孩子“叛逆”背后的心理秘密,作為家長(zhǎng)一定要知道! | ||||
與青春期孩子溝通,一定要注意這三點(diǎn) | |||||
孩子游戲成癮的原因及應(yīng)對(duì)策略 | |||||
“學(xué)霸”養(yǎng)成記:好成績(jī)背后一定有好方法 | |||||
少走彎路,做好孩子生涯規(guī)劃的指路人 | |||||
心理學(xué)應(yīng)用系列之婚姻情感 | 從早期依戀看成年后的親密關(guān)系 |
7.5 |
線上 |
通過學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)者了解親密關(guān)系的真諦,兩性吸引的奧秘,以及親密關(guān)系中問題的預(yù)防、心理創(chuàng)傷的修復(fù)和療愈,并通過親密關(guān)系中的自我探尋,找到通往幸福的橋梁。 | |
突圍原生家庭,走出“代際傳遞”的關(guān)系魔咒 | |||||
為什么沒有人愛我——大齡女青年的心理調(diào)試 | |||||
如何修復(fù)失戀/離婚后的心理創(chuàng)傷? | |||||
愛的五種語言---創(chuàng)造完美的兩性關(guān)系 | |||||
心理學(xué)應(yīng)用系列之職場(chǎng)心理 | 常態(tài)疫情防控下,我們?cè)撊绾巫灾残牡纳睿?/span> |
7.5 |
線上 | 通過學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)者掌握職場(chǎng)壓力和情緒調(diào)節(jié)的有效途徑,學(xué)會(huì)運(yùn)用心理學(xué)的技術(shù)如共情提升溝通成效、管理成效,化解職業(yè)倦怠,做一名幸福的職場(chǎng)人。 | |
這樣溝通更高效,建立良好的職場(chǎng)人際關(guān)系 | |||||
走出職業(yè)倦怠,做一名幸福的職場(chǎng)人 | |||||
創(chuàng)造工作中的“flow”感,提升職場(chǎng)幸福力 | |||||
做好職業(yè)規(guī)劃,突破職業(yè)發(fā)展瓶頸 | |||||
貼心服務(wù) | |||||
增值服務(wù) | 官方紙質(zhì)教材包郵送達(dá) | 1套 | 紙質(zhì)版教材 |
全程貼心服務(wù),幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握、快速消化吸收所學(xué)知識(shí),無憂備考,同時(shí)還開展豐富的課外活動(dòng),拓展學(xué)員知識(shí),讓學(xué)員對(duì)心理學(xué)和心理咨詢有更深的理解與領(lǐng)悟。 | |
專家精講課程PPT講義 | 1套 | 電子版PDF | |||
重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)串講 | 16個(gè) | 線上 | |||
備考題庫 | APP | 官方心理所題庫 | |||
配套知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖 | 1套 | 電子版PDF | |||
考前密訓(xùn),歷年真題、模擬題講解 | 3個(gè) | 線上 | |||
班主任全程引領(lǐng)服務(wù) | 7*12 | 專業(yè)引領(lǐng) | |||
不定期心理沙龍活動(dòng) | 3次 | 專業(yè)帶領(lǐng) | |||
心理學(xué)經(jīng)典書籍讀書會(huì) | 4 | 專業(yè)帶領(lǐng) | |||
考前解壓放松正念冥想 | 8次 | 正念練習(xí) | |||
心理咨詢體驗(yàn) | 1 | 專業(yè)咨詢 |
備注:具體課程和師資安排以實(shí)際上課為主。
六、授課師資
郭勇
心理咨詢師國家職業(yè)資格考試教程編委,海軍總醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理科主任,教授,研究生導(dǎo)師,心理咨詢與治療專業(yè)學(xué)科帶頭人。心理咨詢師國家專家組核心成員,國家心理危機(jī)干預(yù)專家組成員。
伊麗
原航空醫(yī)學(xué)研究所教授,中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理咨詢師專業(yè)委員會(huì)常委兼副秘書長(zhǎng);北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理咨詢與治療專委會(huì)常務(wù)理事;中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)首批認(rèn)證督導(dǎo)師;原國家心理咨詢師認(rèn)證培訓(xùn)專家組成員。
魯小華
北京交通大學(xué)心理素質(zhì)教育中心副教授。中國心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理督導(dǎo)師,中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)與治療專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員,秘書長(zhǎng),中美團(tuán)體與組織研究學(xué)會(huì)(CASSGO)創(chuàng)始人之一,副主任委員。
孫大強(qiáng)
北京師范大學(xué)心理學(xué)博士,北京交通大學(xué)教師,中科院心理所研究生班特聘講師,教育部智心委專家組成員,人事部人才流動(dòng)中心心理顧問,職業(yè)經(jīng)理人研究中心職業(yè)經(jīng)理人考試測(cè)評(píng)專家組成員,中央人民廣播電臺(tái)香港之聲特聘心理專家,網(wǎng)易健康專欄特聘心理專家。
陸小英
中國科學(xué)院心理研究所博士,中央民族大學(xué)教育學(xué)院講師,原中科院心理所應(yīng)用心理學(xué)研修班授課師資。授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣且邏輯清晰,擁有超強(qiáng)記憶力,被學(xué)員譽(yù)為“女版郭德綱”,深受學(xué)員喜愛。
荊承紅
北京市朝陽區(qū)教師發(fā)展學(xué)院高級(jí)教師,中科院心理所發(fā)展與教育心理學(xué)博士,國家二級(jí)心理咨詢師,原中科院心理所應(yīng)用心理學(xué)研修班授課師資。
曹慧
香港中文大學(xué)心理學(xué)系博士,國際語境行為科學(xué)協(xié)會(huì)中國分會(huì)副秘書長(zhǎng),接納承諾療法咨詢師、培訓(xùn)師、督導(dǎo)師,北京師范大學(xué)社會(huì)情感能力項(xiàng)目組專家成員,原中科院心理所應(yīng)用心理學(xué)研修班授課師資。
宋萱
北京大學(xué)心理學(xué)系心理學(xué)博士,原中科院心理所應(yīng)用心理學(xué)研修班授課師資。曾在中共中央組織部領(lǐng)導(dǎo)干部考試與測(cè)評(píng)中心測(cè)評(píng)進(jìn)行考評(píng)及研究工作,目前就職于中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院心理咨詢中心,對(duì)社會(huì)心理學(xué),人格心理學(xué)等有長(zhǎng)期的研究與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
七、報(bào)名條件
1.參加培訓(xùn)學(xué)習(xí):對(duì)有意愿學(xué)習(xí)心理咨詢基礎(chǔ)知識(shí)和技能的心理學(xué)愛好者,本基礎(chǔ)培訓(xùn)無報(bào)名條件限制。學(xué)習(xí)完課程、完成各單元練習(xí)并達(dá)標(biāo)者,可獲得本機(jī)構(gòu)頒發(fā)的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
2.參加綜合考試:對(duì)有志于在心理服務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)成長(zhǎng),擬參加心理所組織的綜合考試者,須符合以下報(bào)考條件之一:
(1)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)大專以上學(xué)歷;
(2)具有其他專業(yè)本科以上學(xué)歷;
(3)大學(xué)本科大三以上在讀
八、關(guān)于考試
綜合考試采用全國統(tǒng)一考試時(shí)間,每年兩次考試,分別在五月和十一月的第三個(gè)周六上午。
九、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
培訓(xùn)費(fèi)用:5980元
十、頒發(fā)證書
按要求完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)并通過考試者,可獲得由中科院心理所頒發(fā)的《心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)合格證書》。
十一、關(guān)于唯學(xué)教育
唯學(xué)教育成立于2004年,專注于在職教育領(lǐng)域,是一家以在職高等學(xué)歷教育為核心,以心理咨詢培訓(xùn)、研究生、職業(yè)發(fā)展、研究院為重點(diǎn)發(fā)展方向,集在職教育產(chǎn)品研發(fā)、培訓(xùn)、服務(wù)、就業(yè)于一體的綜合性在職教育機(jī)構(gòu)。
多年來,始終致力于構(gòu)建在職人士系統(tǒng)、高端、全品類的多元化終身學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng),為在職人士解決職業(yè)發(fā)展和終身教育問題,為企業(yè)提供個(gè)性化、高端的復(fù)合型人才培養(yǎng)服務(wù)。唯學(xué)教育創(chuàng)立至今,同全國20余所(包括中國人民大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)院研究生院、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等)985·211高校建立了深入良好的戰(zhàn)略合作關(guān)系,智庫講師合作近百位。
秉持產(chǎn)、學(xué)、研、用的思路,建立了在線疏導(dǎo)(廣州)心理學(xué)研究院;與中國科普作家協(xié)會(huì)深入合作,設(shè)立“心理科普創(chuàng)作專業(yè)委員會(huì)”,助力心理科普社會(huì)化人才培養(yǎng)的目標(biāo)。通過專業(yè)、系統(tǒng)、權(quán)威的心理學(xué)知識(shí)輸出,培養(yǎng)更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性的心理學(xué)從業(yè)者。
十二、聯(lián)系我們
關(guān)注“唯學(xué)教育心理學(xué)培訓(xùn)”
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