別讓孩子的心靈過于沉重

一個輔導班老師曾經(jīng)講過這樣一個故事。

他帶的是初三的物理課，有一次一個家長前去咨詢，想要給孩子報補習班。老師先詢問了孩子的成績，媽媽說英語滿分120分，孩子大概能考110分左右。物理滿分100，孩子能考90分左右。

這位老師聽了覺得孩子的成績并不差，勸家長再考慮一下。家長就向老師說了她的情況，她是一個單親媽媽，平時全靠賣菜維持她和孩子的生活。孩子成績一直不錯，她希望能夠讓孩子好好讀書，將來好出人頭地。

最后，家長就給孩子報了名。老師發(fā)現(xiàn)這個孩子學習上非常努力，無論是上課還是寫作業(yè)，幾乎都不讓老師操心。就連課間十分鐘，孩子都抓緊時間背誦知識點。

有一次上課時，老師為了幫助學生們緩沖一下疲勞，故意講了一個笑話，全班同學都笑得東倒西歪。只有這個學生一臉平靜，看著老師的眼睛十分認真地說：“老師，我們能不能繼續(xù)講課呀?”

這件事讓老師印象非常深刻，他的心里特別擔心。他感覺這個學生過于懂事和刻苦了，如果一直持續(xù)下去，他可能會出問題。

果然，在考上縣里的重點高中之后，這個學生的成績出現(xiàn)了嚴重下滑。在初中成績遙遙領先的他到了高一、高二排名只是中等，到了高三幾乎快趕不上了。最后，他只考上了一所很一般的大學，與當初媽媽對他的期望相去甚遠。

老師特意去了解了一下他的情況，孩子的爸爸和媽媽離婚之后，媽媽為了養(yǎng)育他，吃了不少苦。于是，在孩子很小的時候，媽媽就經(jīng)常向他訴苦，大意就是他們的生活很難，孩子一定要好好上學，將來才有出路。

在*影響下，這個孩子老早就呈現(xiàn)出與年齡不匹配的成熟。在學習上他非�？炭�，經(jīng)常都是全年級第一，如果不是這個成績，他心里就會很難受。

由于孩子并不是天資聰慧的那一種類型，所以他的成績都是靠自己刻苦學習得來的。他幾乎利用上了所有可以利用的時間，除了學習什么都不做。到了高中，大家都很努力，他的優(yōu)勢也就不復存在了。

這個孩子很讓人心疼，他很小就體會到了*不容易，只不過他過早背負了不應該屬于自己的責任，負重前行的他走得太累，所以很難走遠，甚至會因此累倒。

每位父母都會有自己的苦衷，可父母畢竟是成人，我們必須學會承擔起屬于自己的責任。但是，孩子不一樣，他們需要慢慢成長。

父母不要把生活帶給自己的難處轉移到孩子身上，那樣你只會收獲一個像你一樣痛苦的孩子。

讓孩子成為孩子吧，不要過早剝奪屬于他的那一份童真和快樂。孩子終究會長大，待他們長大成人之后，自有屬于自己的責任要背負。

來源：網(wǎng)絡

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