父母的愛(ài)是無(wú)私的,我想這個(gè)世界上,最無(wú)條件愛(ài)我的人就是我的父母了,無(wú)論我們多么淘氣,無(wú)論我們給父母添了很多麻煩,父母都依然愛(ài)我們。但是呢!父母對(duì)孩子的愛(ài)需要有原則,不可以把愛(ài)變成溺愛(ài)。以下是唯學(xué)網(wǎng)親子教育頻道為大家收集整理了如何正確的愛(ài)護(hù)孩子的詳細(xì)內(nèi)容。
親子教育:教你如何正確的愛(ài)護(hù)孩子
周末,我?guī)Ш⒆尤コ,看?jiàn)一個(gè)小男孩在纏著母親哭鬧,仔細(xì)一聽(tīng),是母親不允許孩子亂買(mǎi)零食,這位母親一怒之下沖孩子嚷嚷:“你怎么這么不聽(tīng)話啊?你再不聽(tīng)話,媽媽就不喜歡你了!”男孩的哭聲并沒(méi)有就此停住,反而哭得更大聲。
母親終于氣急敗壞地發(fā)了狠話:“你還哭,你再哭媽媽就不要你了!你自個(gè)兒在這里哭吧!我不管你了,我走了”,母親果真轉(zhuǎn)身而去,小男孩發(fā)了瘋一樣猛地追上去,緊緊地抱住母親的大腿,一邊聲嘶力竭地喊道:“媽媽!”,一邊繼續(xù)哭得痛徹心扉。母親拍了一下孩子的腦袋“別哭了,趕緊走!
“你再這么不聽(tīng)話,媽媽就不喜歡你了!”
“你再這么調(diào)皮搗蛋,媽媽就把你送人了!”
“你再不好好學(xué)習(xí),媽媽就不要你了!”
我們總是有意無(wú)意地對(duì)孩子說(shuō)出類(lèi)似的話語(yǔ),也許我們的初衷是好的:希望孩子聽(tīng)話,不調(diào)皮搗蛋、好好學(xué)習(xí);但是,我們采取了錯(cuò)誤的方式:用“母親的愛(ài)”作為威脅工具和懲罰手段!
親子教育:教你如何正確的愛(ài)護(hù)孩子
對(duì)于孩子來(lái)講,言下之意就是:如果我沒(méi)有達(dá)到母親的要求,那么,母親——這個(gè)我最親近、最信賴(lài)、最喜歡、我作為全部依靠的人,就不再愛(ài)我了!我將失去母親的愛(ài),甚至失去母親!
當(dāng)孩子聽(tīng)到這樣有口無(wú)心的話,他會(huì)感到非?謶郑麜(huì)擔(dān)心,他會(huì)失去“安全感”,在此后的日子里,他會(huì)不斷地反復(fù)試探和驗(yàn)證“媽媽是否愛(ài)我”,如果我怎么樣,媽媽是不是就不愛(ài)我了?這些話就像刺向孩子的一把利劍,傷人又傷心。
“愛(ài),是無(wú)條件的接納,并著眼于光明處!彼^無(wú)條件的接納,就是無(wú)論孩子是什么樣子,不管孩子身上有多少優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn),父母都要接受并鼓勵(lì)孩子。
然而,實(shí)際情況是,我們只接納了孩子表現(xiàn)好的一方面,或者說(shuō),只接納孩子滿(mǎn)足我們要求的那一面。我們希望孩子學(xué)習(xí)好,如果孩子學(xué)習(xí)好,我就接納;我們希望孩子活潑,如果孩子活潑,我就接納……反之,我們就很難心平氣和地坦然接受。
這樣的愛(ài)不是真愛(ài),是“有條件的愛(ài)”,條件就是:只有當(dāng)孩子達(dá)到我們的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),媽媽才愛(ài)你;不然,我們就發(fā)狠話“媽媽不再愛(ài)你了!”、“媽媽不要你了!”
杰爾任斯基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)她,只有愛(ài)孩子的人,才能教育好孩子,不懂得愛(ài)學(xué)生的人,不配當(dāng)老師,不配進(jìn)入教育的圣殿!薄昂⒆幼钕矚g愛(ài)他的人,也只有愛(ài)才能培養(yǎng)他,當(dāng)孩子看到并感覺(jué)到父母對(duì)自己的愛(ài)的時(shí)候,他會(huì)努力聽(tīng)話,不惹父母生氣!
父母對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該始終如一,而且要讓孩子明白,父母對(duì)他的愛(ài)是不變的,不管他有哪些缺點(diǎn),不管他做了什么事,不管他犯了什么錯(cuò)誤,爸爸媽媽都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)他。這樣無(wú)條件的愛(ài)會(huì)帶給孩子一種堅(jiān)實(shí)的“安全感”。
6歲前,“安全感”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要,安全感是一個(gè)人心里健康的基礎(chǔ),是自信和信任他人的基礎(chǔ),缺乏安全感的孩子常常感到孤獨(dú)、受冷落、不能建立良好的人際關(guān)系,容易逃避問(wèn)題、嫉妒別人等。所以,不要讓孩子感覺(jué)到犯錯(cuò)之后就失去了父母的愛(ài),要讓孩子知道,即便你沒(méi)有達(dá)到父母標(biāo)準(zhǔn),我們依然愛(ài)你,這種愛(ài)是無(wú)條件的,但,有原則。
親子教育:教你如何正確的愛(ài)護(hù)孩子
如何才算“有原則的愛(ài)”?
比如:孩子吐口水,說(shuō)臟話、偷東西、攻擊他人、傷害他人、不遵守社會(huì)秩序、無(wú)節(jié)制地提出物質(zhì)要求等等,對(duì)于孩子的這些不良行為和不合理要求,家長(zhǎng)確實(shí)不能縱容,這就是原則。如果聽(tīng)之任之,或者助紂為虐,那就變成“無(wú)原則的溺愛(ài)”。
當(dāng)孩子做錯(cuò)事,犯錯(cuò)誤時(shí),我們依然愛(ài)孩子,但是,我們不能縱容,應(yīng)該耐心地引導(dǎo)和幫助改正。語(yǔ)言的警告可以說(shuō):“媽媽不喜歡你這樣做”,而不要說(shuō)“媽媽不喜歡你”,也就是,要就事論事,對(duì)孩子可以不愛(ài)他的某些行為,但是,不可以不愛(ài)他這個(gè)人。
至于“懲罰”的方式,并不是收回“媽媽地愛(ài)”,可以換成:事先與孩子做好約定,并讓孩子承擔(dān)自己行為的后果,比如:如果你不能?chē)?yán)格遵守約定,那么,下次一個(gè)東西也不買(mǎi)。
假如孩子這次不遵守,下次也不執(zhí)行,怎么辦?那是怎樣堅(jiān)持原則的問(wèn)題,家長(zhǎng)的態(tài)度要溫柔,但是立場(chǎng)要堅(jiān)定,“狠”就要狠到位,要是孩子一哭一鬧一撒潑你就妥協(xié),在關(guān)鍵時(shí)候心慈手軟,當(dāng)然不行。
無(wú)論你多么淘氣,無(wú)論你把家里弄得多么亂,無(wú)論你給母親添了多少麻煩,無(wú)論母親多么生氣……母親都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你,母親的懷抱永遠(yuǎn)是你溫馨的港灣,這就是“無(wú)條件”的愛(ài)!
但是,有些不可以做的事情,還是不可以做,母親依然會(huì)制止你、規(guī)勸你,母親不喜歡你這樣做,母親希望你改正,這就是“有原則”。每一個(gè)“我愛(ài)你”之后的轉(zhuǎn)折“可是”,都是在提醒孩子對(duì)你這樣做會(huì)引起什么后果,你要對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé),你要為自己的錯(cuò)誤和過(guò)失承擔(dān)后果,你要盡可能想辦法恢復(fù)或彌補(bǔ),這就是“有原則”。
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