詞類

在日語的詞匯中，主要分為兩大類，一類是可以單獨(dú)使用的，還有一類是不能單獨(dú)使用的;能夠單獨(dú)使用的詞語，我們應(yīng)該很好理解，就是即便沒有任何搭配，也能夠單獨(dú)使用來表達(dá)某種意思的詞語，例如動(dòng)詞中有寫，書く(かく)等等，形容詞中有高的，高い(たかい)等等，這類詞語單獨(dú)使用，也不影響它們的意思。

而與之相反的，就是不能單獨(dú)使用的，這類詞語一般都沒有獨(dú)立的意義和意思，一般情況下是必須要依附在其他詞語之后的，在句子中有一定的語法作用，例如助動(dòng)詞らしい。

如果單獨(dú)去看這些單詞，是無法分辨出任何意義的，但把這些詞語放在一些句子或者短語后，就會(huì)呈現(xiàn)出它們的意思，這就像是中文中“很、太”扥副詞，單獨(dú)使用沒有任何意思，但放在短語中，就有了意思，例如“太漂亮、很厲害”等。

西安日語培訓(xùn)

除此之外，根據(jù)是否能獨(dú)立使用的詞是否需要詞形變化，也可以分為兩個(gè)小類。會(huì)發(fā)生詞形變化的這些詞語，一般叫作活用詞匯，這些詞作為詞尾的時(shí)候，會(huì)根據(jù)使用場(chǎng)景的不同而發(fā)生變化，有ます形、て形、た形、ない形、基本形、意志形等;

還有一類形容詞用來修飾名詞的時(shí)候用它的原型，但表示過去的時(shí)候呢，要將詞尾い改成かった等。類似這樣的詞尾變化我們稱之為活用。然后就是動(dòng)詞、形容詞、名詞、副詞、連體詞等。

一般情況下，能獨(dú)立使用且有詞形變化的詞，我們稱之為用言，而無需形變的詞，我們稱之為體言。

基本語序

日語和中文有很多相似的地方，也有很多漢字詞，方便我們學(xué)習(xí)，但是在語法順序上，和中文是不同的，也就是語序是不一樣的，日語的語序大多都遵循的是“主語/主題在前，謂語在后”的格式，名詞后面多有助詞，用來表示名詞在句中的語法作用，修飾語位于被修飾語之前，也就是【主語++修飾語+被修飾語+謂語】的這種格式。

例如【私 (わたし )は 冷(つめたい　)水(みず) を 飲(の)みます】這句話，わたし是人稱代詞。は是提示助詞，它提示句子的主題。つめたい是一類形容詞，修飾后面的名詞みず。助詞を表示つめたいみず是后面のみます的賓語。のみます是句子的謂語。

西安日語培訓(xùn)

除此之外，還有【主語+謂語中心句(否定)+時(shí)態(tài)+推測(cè)+(敬體形)+終助詞】的這種格式，例如【彼 (かれ)は うれしく なかっ た らしい です よ】這句話，かれは是主題。うれしくなかった是說話人敘述的一個(gè)事項(xiàng)。らしい表達(dá)了說話人對(duì)這個(gè)事項(xiàng)的推測(cè)的語氣。ですよ是說話人對(duì)聽話人的語氣，其中です是說話人對(duì)聽話人的禮貌語氣，而よ則表達(dá)了說話人告訴聽話人一個(gè)他認(rèn)為聽話人可能不知道的信息。

一般情況下，在日語句子中，謂語的組成部分主要有敘述的事項(xiàng)、說話人對(duì)所敘述事項(xiàng)的判斷、態(tài)度和說話人對(duì)聽話人的態(tài)度、語氣等。

在掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)后，我們就可以更深入地學(xué)習(xí)日語了，那么，要如何高效的學(xué)習(xí)日語呢?

學(xué)習(xí)方法

①發(fā)音很重要。都說學(xué)習(xí)語言單詞最重要，但為什么小易要把發(fā)音放在首位呢?因?yàn)槿照Z是表音文字，發(fā)音是非常重要的，一方面，發(fā)音的準(zhǔn)確性是確定能否順利溝通的前提外，也是背誦單詞最重要的工具，如果掌握了發(fā)音，那么在背誦單詞的時(shí)候，只需要進(jìn)行拼讀，就可以記憶大部分的單詞。

因此，在日語學(xué)習(xí)的過程中，一定要重視發(fā)音。

②單詞和語法。在掌握了發(fā)音后，就可以開始記憶單詞了，而在記憶單詞的同時(shí)，還可以配套一些單詞相對(duì)應(yīng)的語法記憶，一方面，能讓我們?cè)诒痴b單詞的時(shí)候就可以去學(xué)會(huì)使用，另一方面，這樣的嵌套式學(xué)習(xí)也更方便我們加深記憶深度，學(xué)習(xí)效果更佳。

西安日語培訓(xùn)

③注重閱讀。閱讀是非常綜合的學(xué)習(xí)方法，在成功入門以后，我們是非常推薦大家去閱讀一些日語的文獻(xiàn)和周刊的，一方面可以積累寫作的素材，另一方面，在文獻(xiàn)中，我們可以清楚地和每一個(gè)語法知識(shí)和單詞“零距離”接觸，不僅可以在學(xué)習(xí)中記憶，還可以在學(xué)習(xí)中運(yùn)用，學(xué)習(xí)效果MAX。

④聽說讀寫。最后就是要多聽多說多讀和多寫了，往往在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才是效果最佳的，更何況是一種語言的學(xué)習(xí)，如果不多使用，那么學(xué)習(xí)一種啞巴外語又有什么用呢?所以一定要多運(yùn)用，例如背誦的時(shí)候，可以多寫一寫，畢竟好記憶不如爛筆頭，休閑的時(shí)候可以多聽一聽日語的歌曲或者影視劇，加深記憶，經(jīng)常和別人用日語交流等等，這些都是非常有效果的學(xué)習(xí)方法。

在了解了日語的基礎(chǔ)框架并且成功入門后，再搭配著合適的學(xué)習(xí)方法，并且根據(jù)自身的情況，制定好一整套科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且每天都去實(shí)施，完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么，距離學(xué)習(xí)目標(biāo)，也會(huì)不斷靠近。

來源：小易說日韓

以上是關(guān)于日語培訓(xùn)的相關(guān)信息，以供大家查看了解。想要了解更多日語培訓(xùn)信息，第一時(shí)間了解日語培訓(xùn)相關(guān)資訊，敬請(qǐng)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)日語培訓(xùn)欄目，如有任何疑問也可在線留言，小編會(huì)為您在第一時(shí)間解答!