家長希望孩子得到更好的教育、有更好的出路，只要認為有利于孩子的健康成長，甚至愿意花費幾十萬甚至上百萬送孩子出國留學。對于一個家庭而言，這算是一筆不小的開支。然而，在教育孩子的問題上，您的孩子真的適合出去留學嗎？是否年齡越小出國留學越好呢？

全國高考報名人數(shù)自2008年達到1050萬的最高點后，連續(xù)5年逐年下降。雖然今年的棄考學生數(shù)量還未公布，但是按照前幾年的數(shù)據(jù)推算，每年大概約有10%的棄考率。不僅棄考的一部分學生走上了出國留學 之路，參加高考的學生一部分人也是在拿到分數(shù)后準備出國。

疑問一：中學生“棄考”留學正常嗎？

在蔚然成風的出國留學潮背后，高中生乃至初中生“出國留學”漸漸形成了氣候。劉煜炎認為，未來幾年，高中生放棄高考選擇留學的人數(shù)還會增加，目前來看每年大概有10%左右的棄考率，但是以后每年這個比例還是會擴大。

隨著中國經(jīng)濟社會的發(fā)在，中國越來越多優(yōu)秀的中學生，開始走出“國門”，選擇到國外接受本科教育。他們自身對未來有著非常清晰的定位，知道什么樣的大學教育，什么樣的專業(yè)更加適合自己，所以對出國留學很早便做出了規(guī)劃。

某學校的張博陽就是這樣一個學生。張博陽今年高中畢業(yè)，卻并沒有參加2013年的高考。他告訴記者“我從上某學校就已經(jīng)決定了要出國的。今年，我被一所外國文理學院錄取了。最主要的原因是它非常適合我，這個學校的師生比例很好，而且學校里只有本科生，他們的教授都非常關注本科生教育。

另一方面這個學校專業(yè)涉及的方面非常的廣泛。我雖然最喜歡物理，但是在高中的時候上課也對包括美國歷史、哲學也非常感興趣，所以這個學�？梢越o我一個非常完整的機會，讓我去探索我最喜歡的領域。”

疑問二：“教育逆差”可怕嗎？

數(shù)據(jù)顯示，去年我國出國的有42.9萬人，而外國來我國留學的人數(shù)有29萬人，有學者將此稱之為 “教育逆差”，并為此表示憂慮。

專家認為完全沒有必要“憂慮”，因為所謂的“教育逆差”只是一個靜態(tài)的數(shù)據(jù)對比。相反，42.9萬人這個數(shù)據(jù)比例表明中國的教育在進步。

五年前左右了解數(shù)去，外國學生到中國留學的人數(shù)只有1萬人左右，當時出國人數(shù)應該是10幾萬人，是1：10，現(xiàn)在已經(jīng)說明中國的經(jīng)濟社會發(fā)展和外國對中國社會的認可已經(jīng)強大了，這個數(shù)據(jù)在彌合，再過幾年到中國留學人數(shù)可能和中國出國留學人數(shù)相等了。

疑問三：留學年齡越小越好嗎？

2010年，中國出國留學生中，高中及以下學歷學生占19.8%，而2011年，僅高中生出境學習人數(shù)就占中國總留學人數(shù)的22.6%。出國留學的的面孔越來越稚嫩，低齡留學引起廣泛關注。

一個人首先要在內(nèi)心上完成自己對國家和民族的建構。如果學生15歲之前就送到美國或者加拿大，他們的價值認同就會被另一個國家文化所同化。

早期的時候，一些低齡留學的孩子，他們已經(jīng)失去了國人特質(zhì)，在身份認同上，理所當然的認為自己是所受教育的國家的人。所以從國家和民族的效應來看，不太提倡把18歲以前的孩子送到國外去長期留學。讓他們接受外國的文化觀，這樣就被外國的政治、文化、宗教熏陶，使他徹底變成一個外國人了。

但是18歲以后，我們個人價值觀和民族價值觀建立之后，再到美國、英國等去留學，我們都會學習他們的文化、科學、政治等，但是我們都會想到為祖國服務、為家鄉(xiāng)服務，這個思想價值觀就建立了。

如果初中和小學去留學的話，家長是不應該冒這個風險的。因為除了孩子個人身份認同外，還存在著生活成長環(huán)境的風險。西方社會是一個更自由的社會，孩子很小出國很容易把一些危險的混雜不清的流行概念當成主流價值觀,希望家長能夠注意防范。

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