數(shù)學(xué)是小學(xué)課程中邏輯思維較強(qiáng)的一門功課，對(duì)于思維能力較差的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)這門功課是需要花費(fèi)一些時(shí)間的。因此，提高數(shù)學(xué)成績(jī)成為了廣大家長(zhǎng)們重要任務(wù)。那么，如何可以有效地提高數(shù)學(xué)成績(jī)呢？據(jù)專家提示，只要學(xué)生養(yǎng)成5個(gè)好習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)成績(jī)不再是難題。

培養(yǎng)5個(gè)好習(xí)慣,提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不再是難題

習(xí)慣一：認(rèn)真審題

有些學(xué)生在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，不看清楚題目就去做題，導(dǎo)致明明會(huì)的題也沒有答正確。因此，教師在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)審題的重要性，增強(qiáng)審題意識(shí)。同時(shí)，還要教給學(xué)生審題方法，建立解題的基本程序如審題—列式—計(jì)算—驗(yàn)算—作答等，把審題擺在解題過(guò)程的第一位。作為父母，也要在學(xué)生做題時(shí)，督促孩子認(rèn)真審題。

習(xí)慣二：認(rèn)真驗(yàn)算

認(rèn)真驗(yàn)算是保證解題正確性的關(guān)鍵，所以，培養(yǎng)孩子認(rèn)真驗(yàn)算也是至關(guān)重要的任務(wù)。教師在教學(xué)中要把驗(yàn)算作為解題過(guò)程的基本環(huán)節(jié)之一。加強(qiáng)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求和督促學(xué)生去做，要向?qū)W生講清什么叫驗(yàn)算以及驗(yàn)算的方法、意義等。

培養(yǎng)5個(gè)好習(xí)慣,提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不再是難題

習(xí)慣三：獨(dú)立完成作業(yè)

有些父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力漠不關(guān)心，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，有不懂的題型就去問父母，父母沒有耐心的就直接把答案告訴了孩子，時(shí)間久了，這些孩子就養(yǎng)成了懶于思考的不良習(xí)慣。因此，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

習(xí)慣四：學(xué)會(huì)不恥下問

學(xué)生在學(xué)習(xí)中要多動(dòng)腦筋，勤于思考。對(duì)概念、公式、定律等不要滿足于會(huì)背誦，更要力求理解。遇到不懂的問題主動(dòng)請(qǐng)教，不恥下問，和同學(xué)展開討論，不弄清問題決不罷休，當(dāng)問題得到解決時(shí)，學(xué)生就會(huì)享受到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

習(xí)慣五：主動(dòng)檢查錯(cuò)誤

學(xué)生在學(xué)習(xí)中，必然會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，對(duì)此，老師不能等閑視之。因?yàn)閷W(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)的地方，正是學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱點(diǎn)，并且可能是典型的、普遍的。教師應(yīng)有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，用自己學(xué)到的檢驗(yàn)方法去找出錯(cuò)誤。在對(duì)比中把握問題的關(guān)鍵，力求自己發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，提高解題技巧。

總之，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，首先要養(yǎng)成以上五大習(xí)慣，培養(yǎng)想好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得受益終身。

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