雖然在同一個班級，同一個老師，但是每個人的接受能力不同，所以會出現(xiàn)高中尖子生、中等生、后進(jìn)生等，而不同基礎(chǔ)的高中學(xué)生，其復(fù)習(xí)的方法是完全不同的。因此對于如何在寒假復(fù)習(xí)是高中同學(xué)們都必須考慮的問題，以下就是不同程度的高中生寒假復(fù)習(xí)計劃。

高中尖子生：回顧、梳理、查漏補(bǔ)缺

對于高中尖子生來說，春節(jié)期間可回顧首輪復(fù)習(xí)成果，梳理整個學(xué)期復(fù)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。以數(shù)學(xué)科為例，寒假期間，可以研究平時做過的題目，發(fā)現(xiàn)為什么會做而沒做對，把所有以前做過的錯題和不明白的知識點(diǎn)都找出來，逐一分析。京翰老師指出，最后再根據(jù)自身情況分配學(xué)習(xí)時間，做好學(xué)習(xí)計劃。開學(xué)后，即可進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)。

高中中等生：進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平

對于平時成績居中的學(xué)生來說，高三的這個寒假正是補(bǔ)充知識、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平的好時機(jī)。以英語為例，中等生可以加強(qiáng)單詞記憶、語法學(xué)習(xí)。要想在短的時間內(nèi)牢牢記住語法和單詞、并能熟練地應(yīng)用，需要通過語意理解。

高中落后生：跟著學(xué)校復(fù)習(xí)計劃走

一般學(xué)校都會有寒假作業(yè)或復(fù)習(xí)資料。對于成績相對落后的學(xué)生，要兼顧學(xué)習(xí)和節(jié)日，基本已無太多空余時間。部分學(xué)生如果不擅長管理時間，建議首先完成寒假作業(yè)或?qū)W校所發(fā)的復(fù)習(xí)資料，以確保假期學(xué)習(xí)的連貫性。

要重點(diǎn)解決2~3門薄弱學(xué)科

老師認(rèn)為，高中學(xué)生首先應(yīng)對自己的學(xué)習(xí)情況做一個大概判斷，分辨出優(yōu)劣勢科目，同時針對薄弱學(xué)科在寒假期間進(jìn)行重點(diǎn)突破。如果在假期中能重點(diǎn)解決2~3門薄弱學(xué)科，就能實現(xiàn)自己成績的明顯提升。

突破的方式有很多種。如可以對教材進(jìn)行精讀、集中突破做題，或者是參加一些校外培訓(xùn)，找老師進(jìn)行針對性輔導(dǎo)等。

此外，對于一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，可以利用假期開始接觸一些綜合性試題，特別是文綜、理綜試題。但這種練習(xí)的比例一定要掌握好，每天拿出20%的時間來做就可以。

教材筆記缺一不可

除了對薄弱學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)突破外，其他學(xué)科的復(fù)習(xí)同樣不能懈怠�？忌鷳�(yīng)根據(jù)老師講過的主要內(nèi)容，對照考試說明、講課的筆記、教材，三樣內(nèi)容，進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)。

知識的復(fù)習(xí)有兩種，一種是重現(xiàn)，比對考試說明、看筆記，看教材，在腦子里將所有知識重新過一遍。

還有一種就是進(jìn)行整理，按照學(xué)過的內(nèi)容把自己想法加進(jìn)去，構(gòu)建一個知識體系。相比第一種方法，知識整理可能要難一些，可根據(jù)自己的情況來操作，但知識更新上必須要做的除了看書，做題也很重要，通過練習(xí)加深記憶。

老師建議，高中學(xué)生在復(fù)習(xí)時應(yīng)關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，在假期中除了個別想突破的學(xué)科外，盡量不要找難題去做。

家長督促有的放矢。寒假復(fù)習(xí)中，家長也發(fā)揮著重要作用，首先，家長可以幫助孩子分析應(yīng)從哪個方面進(jìn)行突破，也可以與孩子一起制定假期學(xué)習(xí)計劃，并督促孩子完成這個計劃。注意勞逸結(jié)合，可以讓孩子看看電視，上上網(wǎng)。

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