中考，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)是“背水一戰(zhàn)”，也是一場(chǎng)分流考試。

學(xué)生們?cè)谥锌冀Y(jié)束之后，根據(jù)成績(jī)會(huì)去到不同的學(xué)校。有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)異可以考上重點(diǎn)高中，成績(jī)普通的學(xué)生也能在普高讀書(shū)，但是成績(jī)一般甚至更差的學(xué)生，就只能到職高或者是技校讀書(shū)。

這兩類(lèi)學(xué)校不用多說(shuō)，大家都知道他們的口碑。在中考普職比提高，50%的初中生將會(huì)無(wú)緣高中開(kāi)始，有不少家長(zhǎng)對(duì)此都十分擔(dān)憂。源于取消中考分流，提高普職比的呼聲也越來(lái)越高，并且還得到了很多教授的支持。

中考初升高50%的錄取率，對(duì)學(xué)生們有什么影響?

晚熟的學(xué)生影響嚴(yán)重，提前告別高中

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，普職比的提高將會(huì)“斷送”一部分學(xué)生的前程。畢竟有很多學(xué)生比較晚熟，但是并不代表他們學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。尤其是一些男生，在13歲到15歲的時(shí)候還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，很多男生到了高中之后成績(jī)才開(kāi)始提高。

那么在初升高50%的錄取率下，這類(lèi)學(xué)生可能就會(huì)提前告別高中。對(duì)他們之后的發(fā)展前景也會(huì)出現(xiàn)一些影響。

中考競(jìng)爭(zhēng)力提高，想要被錄取就要再次提高成績(jī)

因?yàn)橹锌嫉碾y度增加了，學(xué)生們都希望可以順利被心儀的高中錄取，自然就要再次提高成績(jī)。以前一所高中的錄取分?jǐn)?shù)線可能是560分，那么在現(xiàn)在可能就要達(dá)到600分，這樣也會(huì)進(jìn)一步提高中考的競(jìng)爭(zhēng)力，在一定程度上增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力。

雙減政策之后，補(bǔ)課班別取消，學(xué)生們想要提高成績(jī)就要更加努力學(xué)習(xí)，要依靠自己而不是依靠補(bǔ)課，學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)加重。

初中生喜迎“新政策”，中考50%分流有望取消?家中直呼終于等到了

面對(duì)很多家長(zhǎng)的質(zhì)疑，和取消中考50%分流的提議，教育部也做出了相對(duì)的回應(yīng)。在教育部下發(fā)的新政策下，各地的指標(biāo)到校招生計(jì)劃的分配比例將會(huì)逐年提高，預(yù)計(jì)在2023年的時(shí)候?qū)��?huì)實(shí)行100%分配到校。

這樣就意味著有更多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可以考上自己心儀的高中，但是普職比的錄取率依然是50%。不過(guò)在2023年招生計(jì)劃將實(shí)行100%的分配到校，也會(huì)預(yù)示著中考難度和壓力的減輕，家長(zhǎng)們直呼終于等到了，也表示舉雙手支持。

在之前，因?yàn)橹笜?biāo)到校的分配不均衡，導(dǎo)致很多成績(jī)也算優(yōu)秀的學(xué)生，拿不到指標(biāo)，考不上自己理想的高中。但是在這個(gè)新政策之后，更多的學(xué)生只要達(dá)到分?jǐn)?shù)線，就可以直接被錄取，更多的學(xué)生能上高中，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)自然是喜訊。

不過(guò)并不是所有的學(xué)生都有這樣的機(jī)會(huì)，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那么可能還是會(huì)被考考這道“分水嶺”刷掉。這樣的政策對(duì)成績(jī)還算可以的學(xué)生，是一個(gè)很大的激勵(lì)，希望學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)，獲得指標(biāo)到校的名額。

普職比的提高，讓學(xué)生們更加了解學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性

很多家長(zhǎng)都在講學(xué)生早熟晚熟的問(wèn)題，但是教育不能等待學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸成熟。如果差生和優(yōu)等生考進(jìn)了同樣一所高中，這對(duì)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)其實(shí)并不公平。成績(jī)不一樣，享受的教育資源還有師資力量是應(yīng)該存在一定差別的。

如今中考普職比的挺好，也是給所有松懈學(xué)習(xí)，每天玩忽職守的學(xué)生敲一個(gè)警鐘。不端正學(xué)習(xí)態(tài)度就很有可能會(huì)無(wú)緣高中，自己將來(lái)的人生也會(huì)受到影響。之前有人采訪過(guò)高三的學(xué)霸，問(wèn)其優(yōu)等生和普通學(xué)生的差別是什么?

學(xué)霸認(rèn)為相差最多的就是“認(rèn)知力”，很多成績(jī)好的優(yōu)等生，對(duì)自己的未來(lái)有一定的認(rèn)知力，只要自己在這個(gè)階段應(yīng)該做什么，且對(duì)未來(lái)有一定的規(guī)劃，這一點(diǎn)是很多普通學(xué)生或者是差生的區(qū)別所在。

所以想要提高成績(jī)其實(shí)很簡(jiǎn)單，需要學(xué)生對(duì)未來(lái)有認(rèn)知能力，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)態(tài)度。找到合適自己目前階段的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)上事半功倍，成績(jī)自然也就提高了。

來(lái)源：美美教育說(shuō)