浙江省教育廳公開的征求意見稿中，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)分“品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平、運(yùn)動健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐”五個(gè)方面。

品德表現(xiàn)，主要考察學(xué)生在品德操守、責(zé)任義務(wù)、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)，包括家國情懷、尊老愛幼、社會責(zé)任、集體榮譽(yù)、誠實(shí)守信、交流合作、遵守紀(jì)律，以及能夠客觀記錄學(xué)生道德認(rèn)知及所獲榮譽(yù)等情況。

學(xué)業(yè)水平，主要考察學(xué)生各學(xué)科必修和選修課程修習(xí)情況及表現(xiàn)，包括必修課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績，以及學(xué)科特長及獲獎等情況。

運(yùn)動健康，主要考察學(xué)生體育與健康課程修習(xí)、身心素質(zhì)、運(yùn)動技能和體育綜合素養(yǎng)，包括達(dá)標(biāo)測試、體育運(yùn)動特長，以及參加體育競賽活動及獲獎等情況。

藝術(shù)素養(yǎng)，主要考察學(xué)生音樂美術(shù)課程修習(xí)與相關(guān)藝術(shù)活動中表現(xiàn)出的藝術(shù)素養(yǎng)，包括藝術(shù)鑒賞能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，以及藝術(shù)特長及展演比賽獲獎等情況。

創(chuàng)新實(shí)踐，主要考察學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動及科技創(chuàng)新活動的情況，包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)操作、職業(yè)體驗(yàn)、軍訓(xùn)，以及實(shí)踐活動和研究性學(xué)習(xí)中形成的作品等情況。