四川成都2013中考報考條件有哪些？

1、報考高中階段教育學(xué)校的考生須身體健康。2、報考師范類的考生，還須具備學(xué)習(xí)師范專業(yè)的素質(zhì)，志愿從事小學(xué)、幼兒、特殊教育事業(yè)。3、下列人員不能報考：(1)初中非畢業(yè)年級的在校學(xué)生;(2)凡已取得高中學(xué)籍者(含高中倒流讀初中)不得以初中文化程度報考;(3)因觸犯刑律已被有關(guān)部門采取強制措施或正在服刑者。4、正住戶口不在我市、但在我市初中學(xué)校就讀的學(xué)生若需在我市參加中考，可向就讀學(xué)校提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后，在就讀的初中學(xué)校所在地報考，符合我市升學(xué)條件的可在我市升學(xué)�？荚嚦煽兛晒┛忌鷳艨谒�在地教育部門參考。

風(fēng)云使者

四川成都應(yīng)屆生如何參加中考報名？

應(yīng)屆在校初中畢業(yè)生由學(xué)校組織報名，考生應(yīng)向?qū)W校交驗居民身份證或戶口簿，由學(xué)校進(jìn)行審查。學(xué)校負(fù)責(zé)組織、培訓(xùn)、指導(dǎo)考生進(jìn)行網(wǎng)上報名。

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四川成都2013中考往屆生如何進(jìn)行中考報名？

正住戶口在我市的往屆生憑居民身份證(戶口簿)及學(xué)歷證明到戶口所在的區(qū)(市)縣招辦辦理報名手續(xù)，也可隨就讀學(xué)校報名。報名時，須提供生物、地理會考原始成績及等級(A、B、C、D)，同時，還應(yīng)提供綜合素質(zhì)評價結(jié)果(等級)，并由學(xué)校所在的區(qū)(市)縣教育行政部門簽章，計入升學(xué)成績。

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四川成都非本地戶籍考生參加我市中考要履行什么手續(xù)？在哪里報名？有哪些注意事項？

正住戶口不在我市、但在我市初中學(xué)校就讀的學(xué)生原則上應(yīng)回原籍報名參加中考。如果因特殊困難無法回原籍參加中考的，應(yīng)填寫《成都市2013年中考非本地戶籍考生申請表》，由考生、家長簽字，經(jīng)就讀學(xué)校審批、同意后，隨就讀學(xué)校參加報名。非本地戶籍考生需要注意的是：非本地戶籍考生的考試成績可供考生戶口所在地教育部門參考。若需在我市升學(xué)，在填報志愿時，只能填報普通高中的調(diào)招計劃以及民辦普通高中、中職類學(xué)校計劃，不能填報普通高中的統(tǒng)招計劃。

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2013年江西省中考還是政治歷史合卷嗎，會不會考初一歷史？ 

2013年江西中考?xì)v史考試要求： 一、考試形式。與2012年的保持一致。歷史與思想品德合卷，采用開卷考試形式;全卷滿分共120分，思想品德70分，歷史50分;考試時間共為120分鐘。二、試卷版面。與2012年的保持一致。歷史與思想品德共8面，歷史占3面。三、試卷的題型比例。與2012年相比有很大變化。2012年 2013年題型 題量 分值選擇題 15道 30分綜合題 3道 20分題型 題量 分值選擇題 12道 24分綜合題 3道 26分試題題型說明：15道選擇題均為單項選擇題，其中1～3題為中國古代史內(nèi)容。3道綜合題中，第16題和17題為材料解析題，分值為“4分+6分”或者“5分+5分”;第18題為綜合探究題，分值為10分。四、試卷內(nèi)容比例與難度。與2012年相比，增加了中國古代史內(nèi)容。內(nèi)容 分值七年級 中國古代史 6分八年級 中國近現(xiàn)代史 約20分九年級 世界古代史 約4分九年級 世界近現(xiàn)代史 約20分五、中國古代史考點國家的產(chǎn)生和社會的變革(1)了解夏、商、周三代的更替。(2)說出西周分封制的主要內(nèi)容。(3)知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實。(4)知道孔子，了解“百家爭鳴”的主要史實。統(tǒng)一國家的建立(5)了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權(quán)的史實，探討統(tǒng)一國家建立的意義。(6)列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實。(7)講述張騫通西域等史實;認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用。政權(quán)分立與民族融合(8)了解三國鼎立形成的史實。(9)說出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開發(fā)的史實。(10)概述北魏孝文帝促進(jìn)民族交融的措施。繁榮與開放的社會(11)了解科舉取士制度和大運河的開通。(12)知道“貞觀之治”和“開元盛世”。經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展(13)知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。(14)了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。(15)簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，說明民族關(guān)系的發(fā)展。統(tǒng)一多民族國家的鞏固(16)了解明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施。(17)列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實，了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的主要措施。

風(fēng)云使者

我是在江西南昌的學(xué)校我們老師說中考要250分才能拿到初中畢業(yè)證是這樣的嗎？ 

這個問題因校而異吧，也會因地區(qū)而異，具體是否屬實你可以找同校的師兄師姐咨詢一下！

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中考英語聽力學(xué)習(xí)的基本原則？

第一，下定決心的原則學(xué)習(xí)語言首先要下定這樣的決心：無論如何要用一年時間學(xué)會英語!有了決心才能取得成功。如果沒有決心就只會受到挫折，無法取得好的成績。這件事發(fā)生在我在北京的時候，當(dāng)時我讀初中三年級。有一個叫藤春的學(xué)生，來中國不過短短一年，可是當(dāng)他回國時已經(jīng)能夠當(dāng)漢語翻譯了!而我，雖然已經(jīng)在北京住了7年，可是漢語水平還僅限于日常會話的只言詞組。我們二人的這種差別給了我很大震動。后來，我在轉(zhuǎn)校到松江高中二年級時下了決心，要在一年內(nèi)學(xué)會英語會話。我曾經(jīng)問過藤春是怎么做到用一年時間學(xué)會漢語的。他給我看了一本書，說他請中國人給他讀這本書，他自己在聽的同時把書完全背下來，這樣就能說了。藤春掌握通過背誦學(xué)外語的方法完全是偶然。當(dāng)時我也下定決心用一年學(xué)會英語會話，所以就很努力地背課本，結(jié)果真的用一年時間就能夠說英語了。第二，聽的原則語言不是用眼睛、而是用耳朵來學(xué)的東西。我們要明白：說出某種語言是一個有關(guān)聽覺的問題。如果以學(xué)習(xí)某種學(xué)問的態(tài)度來學(xué)習(xí)語言，就不能真正地掌握它，因為它是一個純粹的聽覺系統(tǒng)的問題。各國語言在說的時候會產(chǎn)生不同的音域頻率。耳朵的結(jié)構(gòu)使它不能接受其它外來語言的頻率，所以耳朵對其他的語言是封閉起來的，不能聽也就不會說，聽覺系統(tǒng)就是這么回事。如果你不能理解這一點，你就學(xué)不了語言。怎樣才能打開平時對其他語言封閉著的耳朵，讓它具有聽懂那種語言的敏銳性呢?如果不能正確地解讀聲音信號，就不能把這些信號同化到談話中去。所以我們需要大腦來工作，使它吸收聽到的詞語，予以譯碼以及進(jìn)行再現(xiàn)。完整地聽取聲音信號是語言學(xué)習(xí)中最重要的一個環(huán)節(jié)，也是基礎(chǔ)。這一點在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)中是體會不到的，所以很多人往往學(xué)了10年英語還聽不懂、不會說。廢話少說，還是讓我們每天多聽聽英語磁帶吧。如果你經(jīng)常沉浸在英語的聲音中，只需3個月，你會在某一天突然發(fā)現(xiàn)自己能夠清楚地聽懂英語了。第三，想象的原則學(xué)習(xí)語言不是用左腦。用右腦學(xué)習(xí)，你就能非常簡單地學(xué)會。如果不知道這個秘訣，普通的英語學(xué)習(xí)方法是很難真正掌握英語的。左腦是語言腦，右腦是圖像腦。使用右腦的想象功能來學(xué)習(xí)，英語學(xué)習(xí)會變得非常容易。這就是關(guān)鍵所在。平時在我們想要記起什么來的時候，那個場面的圖景瞬間就會浮現(xiàn)在眼前。比如我們想昨天晚飯吃的什么時，腦海中就會出現(xiàn)一幅昨日餐桌上的圖景吧。這時，大腦并不是靠什么“吃了米飯、醬湯和漢堡”這樣的語言來記憶的。那么，就讓我們在學(xué)習(xí)英語時發(fā)揮自己的想象力吧。你可以這樣發(fā)揮想象力來學(xué)習(xí)：首先要放松自己的身體和心靈，進(jìn)行想象訓(xùn)練。身心都已經(jīng)很放松時，頭腦會變得非常清晰，注意力集中，大腦就開始進(jìn)入了適合學(xué)習(xí)的充滿α波的狀態(tài)。進(jìn)入這種狀態(tài)后，只需要聽英語磁帶，學(xué)習(xí)效果就能比以前取得飛躍性的提高。第四，朗讀和背誦的原則每天的朗讀對英語學(xué)習(xí)是很重要的。每天讀課本時要發(fā)出聲音，爭取能夠背下來。堅持這樣努力下去，記憶力就一定會發(fā)生變化。過了3個月，你會突然發(fā)現(xiàn)有一條和以前大不相同的記憶回路打開了。朗讀中的背誦效果如下：1. 每天出聲朗讀英語，英語的節(jié)奏就會逐漸滲透到你的身體深處。只有練習(xí)朗讀才能夠掌握英語的節(jié)奏，聽和說才成為可能;2. 每天出聲朗讀也是一種說的練習(xí)，它能夠培養(yǎng)出你的“英語腦”，使你能夠按照朗讀時的節(jié)奏和速度說出英語來;3. 不斷練習(xí)朗讀，你會在某個時刻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)打開了完全不同的新的超記憶回路。然后你就會擁有超級記憶，甚至不需要再過6個星期。第五，改善聽覺的原則人類的耳朵有兩扇大門：內(nèi)耳和外耳。通常人們使用外耳來聽：聲音要穿過鼓膜，傳到外耳里的就是來自外界空氣的振動音。與外耳相對，內(nèi)耳聽的是體內(nèi)振動音。胎兒聽到的媽媽的聲音就是體內(nèi)振動音。法國心理語言學(xué)教授、音響音聲學(xué)權(quán)威托馬迪斯認(rèn)為，體內(nèi)振動音是語言的母體。他說“胎兒在子宮內(nèi)感受到母親的聲音，從而開始學(xué)習(xí)語言，這一時期中語言被記憶，說話能力也在這一時期固定下來”、“訓(xùn)練耳朵具有胎兒一樣的感受性對學(xué)習(xí)語言很有幫助，這樣成年人也能學(xué)會語言”等等。根據(jù)托馬迪斯的論述，我們可以得出結(jié)論：學(xué)習(xí)語言應(yīng)該從抓住體內(nèi)振動音開始，先要打開內(nèi)耳的大門。我們可以用手按住一只耳朵說話，這樣就能夠聽到體內(nèi)振動音。朗讀時按住耳朵能夠讓內(nèi)耳的大門打開，還能夠增強聽力，因為這時英語的節(jié)奏被身體吸收了，你的發(fā)音會變得像當(dāng)?shù)厝艘粯�。第六，快速看、聽、讀的學(xué)習(xí)原則右腦能夠進(jìn)行快速、大量的記憶。通過眼睛和耳朵盡可能快而多地獲取信息，這樣就能夠促進(jìn)右腦的活性化。速讀和速聽都是有效的手段。速聽就是用平常的2～4倍的速度來聽。用這種方法來聽英語故事或單詞，能夠讓你在短時間內(nèi)迅速記住大量信息。快速視、聽、讀是一種三位一體的訓(xùn)練方法，即一邊用眼睛快速地看教材，一邊聽以倍速播放的磁帶，按照磁帶播放的速度來看。這種方法能夠提高腦神經(jīng)細(xì)胞間的電流速度，所以信息的傳遞也會變快。這樣，大腦的運轉(zhuǎn)變快了，思考速度和記憶速度也都會變快。成功網(wǎng)右腦的意識速度是左腦的100萬倍，所以用左腦讀書一分鐘能夠看400～600字，而用右腦速讀則能用一分鐘看完一本書，甚至能夠把書中的內(nèi)容從第一個詞到最后一句一模一樣地寫出來。左腦的語言記憶是很容易忘卻的，但是右腦的圖像記憶能夠讓你過目不忘，并且以后隨時能夠想起那些圖景。這是一種特殊的能力。第七，深層聽覺(用無意識狀態(tài)的大腦學(xué)習(xí))原則“深層聽覺(Deep Listening)”是多摩大學(xué)校長格里高利o克拉克所主張的一種聽的方法。它的做法是：一邊聽著英語磁帶，一邊把聽到的東西正確地寫下來;把聽了很多遍都聽不懂的內(nèi)容空在一邊，等全部寫完后再根據(jù)教材檢查一下那些怎么也聽不懂的地方，這樣就能夠提高英語的聽力。人們英語學(xué)不好最主要是因為聽力太差，“深層聽覺”法能夠提高聽力。深層聽覺法中有幾個需要注意的地方。第一是聽音的障礙。深層聽覺法需要每天認(rèn)真堅持，起碼要堅持3個月。3個月以后，你會在某一天突然發(fā)現(xiàn)聽音的障礙已經(jīng)消失了，自己已經(jīng)能夠聽懂英語了。人剛出生還是嬰兒時，能夠聽見160～20000赫茲音域內(nèi)所有的聲音，對自己聽不慣的聲音就設(shè)下關(guān)卡，不讓它們進(jìn)入耳朵。耳朵適應(yīng)這些本來聽不慣的聲音只需要3個月，這就是為什么各國語言的發(fā)音都不一樣的緣故。因為音域完全不同，所以聽不懂別的語言，自然也就不會說了。以上就是南師專轉(zhuǎn)本老師說的聽力的基本原則，其實這些方法我們在平常的生活和學(xué)習(xí)中都曾用到過，只是我們沒有意識到而已，而一旦把它們作為方法單獨挑選出來，然后按照其要求堅持練習(xí)，就會取得很好的效果。這也說明了在我們身邊就有很多途徑可以提高聽力水平，關(guān)鍵還要看你怎樣去挖掘這些方法了。

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中考英語作文應(yīng)注意什么？

1、書寫工整，書面整潔，很少有涂改痕跡。2、分段合理。全文分段一般不止一個自然段，讓閱卷老師很容易就能找到作文所要求寫的要點和重要句子。3、要點齊全，不缺要點。4、首尾呼應(yīng)，自然成一體。5、使用了大量的高級詞匯和句型。閱卷老師一看就知道這個同學(xué)的功底非不一般，自然就給打高分了。6、開頭言簡意賅，不啰嗦，不偏題，迅速引入主題。7、段與段之間，自然過渡。有合適的連接詞。8、句與句之間，有恰當(dāng)?shù)倪B接詞，使之自然成一體。9、全文中同一個意思，基本沒有重復(fù)使用某一個詞、短語或者句型等，說明這個同學(xué)的詞匯量不同尋常。老師自然就對該作文有好感了。10、能夠恰當(dāng)使用諺語、格言等給文章添彩。

管理員

單報生能否報考安徽省省示范指標(biāo)到校生？

凡一直在學(xué)籍所在初中學(xué)校就讀且期滿二年（含符合條件轉(zhuǎn)入、復(fù)學(xué)學(xué)生）的應(yīng)屆初中畢業(yè)生均可報考省示范高中指標(biāo)到校生。根據(jù)有關(guān)要求，單獨報名的考生指標(biāo)到校資格由其學(xué)籍所在學(xué)校認(rèn)定，并出具證明，加蓋當(dāng)?shù)乜h級以上教育主管部門公章后有效�？忌�在報名同時向報名點提出申請。具體名額市教育局將根據(jù)全市符合指標(biāo)到校條件的單報生數(shù)按比例分配。

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初中語文閱讀題的從哪些問題進(jìn)行考核？

中學(xué)語文閱讀，只能從兩個基點進(jìn)行考核，那就是知識點和答題結(jié)構(gòu)與方法。而知識點的考核，只能從五個方面出題，分別為文章材料、文章結(jié)構(gòu)、文章語言、文章主題和表達(dá)方式；答題結(jié)構(gòu)的考核，只能按四種能力出題，分別為概括能力、判定分析能力，理解表述能力和賞析能力。那么，按排列組合來看，語文閱讀的具體題型，便只有三種可能性：1.單純考知識點的題，這樣的題極少通常以填空題存在，例如：本文第6段運用了總分式的結(jié)構(gòu)方式。2.單純的能力考核題，這樣的題以概括能力題、理解表述能力題為主，例如：本文中塑造了一個什么樣的學(xué)生形象？3.知識點考核與能力考核的綜合，這樣的題以判定分析題和賞析能力題為主，出題量大，形式多樣，且分值較大，例如：請分別從文章的語言和結(jié)構(gòu)安排方面，談?wù)勎恼潞迷谀睦铮?nbsp;

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初中的孩子有哪些顯著的特點？

1、極強的自尊心;2、強烈的獨立意識;3、容易受到壞的影響;

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中考家長如何從飲食上幫助孩子進(jìn)步？

中考飲食12條軍規(guī)1、在中考期間，要想保持旺盛的精力和充沛的體力，一日三餐很重要。主食不要過于精細(xì)，最好是以粗糧為主的米面混合食物。2、不少家長會花樣百出地為考生調(diào)整飲食，營養(yǎng)專家時啟國表示，健康熟悉的食物最利于放松考生心情。同時，對食物的攝入要比平時適當(dāng)?shù)販p少，以七成飽為宜，因為考生在緊張疲勞時，胃腸的排空能力較平時弱，少食、多餐有助于減輕考生的緊張與疲勞，也有助于減輕胃腸的壓力。3、食物的安全性遠(yuǎn)比食物的營養(yǎng)更為重要，以自己在家煮食為最佳，如果消化不好可以將水果和蔬菜打成泥狀。4、油炸食品，包括中餐的油炸食品如油餅、油條、油炸糕等。動物性油炸食品如炸雞、炸魚等，包括一些洋快餐、炸薯條等等，都不能作為一餐的主菜主食，因為這些食品不但會增加腸胃的負(fù)擔(dān)，還會影響下一餐的食欲和吸收。5、在蔬菜中，韭菜、芹菜、洋蔥等刺激性食品不利于考生食用。6、考試期間，考生不適合大量食用粗糧，因為粗糧會延長胃排空的時間。7、不宜食用太多甜食，如奶油蛋糕、冰激凌、巧克力等，會產(chǎn)生胃管反流和反酸。8、不要迷信目前市場上的保健品，因為目前還沒有足夠確定性的證據(jù)證明，保健品可以提供對考生智力、身體的有益幫助，還是以自然的食品為最好。9、很多家長認(rèn)為核桃、芝麻、瓜子對孩子健腦有好處，但這些食品在短期集中服用不僅起不到健腦作用，還會因油脂含量比較高，導(dǎo)致考生上火，所以每次食用不應(yīng)超過25克。健腦益智的營養(yǎng)也能從很多天然食品中攝取，比如：魚類、蝦類、貝類、牛奶類、豆類、蛋類（特別是蛋黃）、香菇、蘋果、柑橘、海帶、胡蘿卜和花菜等。10、考試期間如果天氣較熱，考生體液的流失也比較大，補充水分至關(guān)重要（溫開水或礦泉水）。11、中考期間，學(xué)生腦力、體力消耗較大，要保證優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的供給。因為蛋白質(zhì)不足易導(dǎo)致人體疲勞，蛋類、牛奶、魚肉類和豆制品不可缺少。此外，當(dāng)人處在緊張狀態(tài)時，維生素C的消耗會增加，新鮮蔬果是維生素和無機鹽的良好來源。12、把握用餐的時間，最好在考試前一個半小時用餐完畢，否則會導(dǎo)致過多的血液用于消化系統(tǒng)，使大腦相對缺血，影響大腦功能的發(fā)揮。飯菜要清淡衛(wèi)生，可選用高維生素、高熱量的食物。 

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中考家長應(yīng)具備哪些心態(tài)幫助孩子順利中考？

一、同理心家長要站在孩子的角度，設(shè)身處地去理解孩子對中考的擔(dān)憂，理解孩子為了學(xué)習(xí)而付出的努力，理解孩子的苦和累。當(dāng)孩子因疲勞聽聽音樂，看一會兒電視，或是出去散散步，給同學(xué)打一個電話等，家長都要給予理解，因為這都是孩子調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力的方法。不要一看到孩子休息就感到緊張，嘮叨個不停。對于學(xué)習(xí)感到過于緊張的孩子，家長也不要硬性否定孩子的緊張情緒，要以同理心去支持孩子。二、平常心越是臨近中考，家長越要保持一顆平常心。家長要用一種平和的心態(tài)對待中考，因為中考只是孩子在成長過程當(dāng)中必然遇到的一件事，必須要有的一個經(jīng)歷。也應(yīng)該用一顆平常心對待自己的孩子，因為人的才能不僅有水平的差異，還有種類的差異，表現(xiàn)早晚的差異。所以不要讓中考過分地干擾自己和孩子的心境。平時生活起居怎么樣，現(xiàn)在還怎樣，適當(dāng)注意一點，只要不影響孩子學(xué)習(xí)就行了。家長的這一份平常心還有利于緩解孩子的緊張情緒，讓孩子在中考中能正常發(fā)揮。三、寬容心臨近中考，孩子心理壓力很大。初中生因為年齡小，承受心理壓力的能力較弱，所以家長不經(jīng)意的一個動作、一個眼神、一句話就可能觸犯了他，就會讓他爆發(fā)。遇到這種時候，家長要多理解、寬容孩子，不要計較，不要責(zé)備，要更多地給予孩子接納關(guān)心。當(dāng)孩子感覺疲憊煩躁時，提醒孩子做一些運動來休息大腦，減輕疲勞，發(fā)泄情緒；也可放上一段輕松的音樂來幫助孩子舒緩緊張的情緒。四、仁愛心臨近中考，孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，壓力加大，大腦活動處于高緊張狀態(tài)。這時讓孩子吃好、休息好是對孩子的一種支持。家長可選擇一些既清淡又營養(yǎng)豐富的食品，如雞蛋、牛奶、瘦肉、魚等食品，有助于增強孩子的記憶力。同時可讓孩子多吃含維生素C的食品，也可以熬些薏米粥、綠豆粥、銀耳蓮子湯等，適量放些糖，既美味營養(yǎng)，又清熱祛暑。但是需要注意的是對孩子飲食起居的照顧還是以自然為好，不要過于小心。 

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中考家長應(yīng)了解初三學(xué)習(xí)全過程？

俗話說“家中有糧，心里不慌”。盡管我們從未把中考視作“洪水猛獸”，但女兒上初三前，我們也已經(jīng)開始四處搜集信息了，為的就是提前做好準(zhǔn)備。要想有計劃、有步驟，按部就班且圓滿順利地完成中考任務(wù)，提前對初三生活有個全面的了解是必不可少的。具體來說，全國各地初三一年的基本情況是這樣的。（1）初三新開設(shè)化學(xué)科目，既要打基礎(chǔ)，又要抓難度�；瘜W(xué)是在緊張的初三時開設(shè)的新學(xué)科，要以很快的速度學(xué)完，沒有提前量，沒有緩沖�；瘜W(xué)需要記憶的基礎(chǔ)知識點很多，還需要有一定的綜合性、靈活性，與現(xiàn)實生活中的很多化學(xué)現(xiàn)象密切聯(lián)系。雖然中考化學(xué)所占的分值低，但如果不能從開始就打下扎實的基礎(chǔ)、掌握學(xué)習(xí)方法，想在半年多的學(xué)習(xí)時間里準(zhǔn)確掌握、理解運用、獲得高分，還是有難度的。（2）中考壓軸題涉及內(nèi)容80%以上來自初三課程。初三學(xué)習(xí)任務(wù)重、難度大，還體現(xiàn)在各科壓軸題考查的內(nèi)容有80%來自初三的課程，例如：數(shù)學(xué)的二次函數(shù)，代數(shù)、幾何綜合題，物理的力學(xué)、電學(xué)綜合題等。對于孩子們來說，這些內(nèi)容既是重點也是難點，不僅要求基礎(chǔ)概念清楚、基本解題思路明確，還要求對知識的綜合掌握和靈活運用，其考查形式靈活多變，對學(xué)習(xí)能力的要求很高。（3）復(fù)習(xí)速度越來越快。從初三第二學(xué)期開始，除了化學(xué)、物理還有部分新課以外，多數(shù)課程都進(jìn)入一輪輪的復(fù)習(xí)中。到中考之前，一般都會經(jīng)過2-3輪的復(fù)習(xí)，而且用時逐漸縮短、速度逐漸加快，并從全面覆蓋，逐漸過渡到突出重點、難點和某個專題或某個題型的專項訓(xùn)練。跟上復(fù)習(xí)的節(jié)奏，保證認(rèn)真完成每一輪復(fù)習(xí)的要求非常重要。（4）做好打硬仗、持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。初三的課程進(jìn)度快、任務(wù)重，自然需要花費更多時間在上課、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和作業(yè)上，很多學(xué)校還會為初三學(xué)生加課（包括課后的延長班、晚自習(xí)以及周末補習(xí)等）、安排答疑和輔導(dǎo)、增加體育鍛煉時間，每天的辛苦可想而知。因此，要預(yù)先做足心理準(zhǔn)備，有恒心、有耐心、有毅力迎接初三生活。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。提前做好心理準(zhǔn)備是父母淡定從容、主動面對的基礎(chǔ)，也是幫助孩子輕松應(yīng)對初三中考的關(guān)鍵因素。好學(xué)生患得患失怎么辦一般人都會認(rèn)為，只有成績不好的學(xué)生容易出各種各樣的問題，好學(xué)生都是一帆風(fēng)順、春風(fēng)得意的。其實，成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和學(xué)習(xí)能力強，習(xí)慣于被表揚和欣賞，有比較強的優(yōu)越感，會不斷為自己鎖定更高的目標(biāo)，一旦預(yù)期的目標(biāo)受到諸多因素制約沒有實現(xiàn)時，好學(xué)生更容易遭受挫折，一樣有困惑。尤其到了初三，大家都在為迎接中考而努力，一些原來并不起眼的同學(xué)可能成為新的對手，甚至一些有后勁、有提升空間的同學(xué)一躍成為尖子，同學(xué)間的競爭更加激烈，會給好學(xué)生帶來更大的壓力，他們總是擔(dān)心自己會因為一時失誤而落后。諸如此類的問題是讓好學(xué)生陷入糾結(jié)、患得患失的重要原因；還有一些孩子為了保住自己的“第一”寶座，很少與其他同學(xué)溝通，成績好但同學(xué)關(guān)系緊張，久而久之就會產(chǎn)生強烈的孤獨感，無法融入班集體，既不利于大家交換信息以及溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗，又可能變得性情怪僻，影響心理健康。遇到這種情況，父母可以采取以下幾種方式處理。（1）淡化孩子的優(yōu)越感。告訴孩子“山外有山，人外有人”，現(xiàn)在的好成績是相對于本校本年級本班來說的，同伴中有很多人一樣具備實力抑或還有深藏不露的；如果擴大到全區(qū)、全市，你的優(yōu)越感就會大打折扣。何況，學(xué)習(xí)好、成績高，只代表考試比別人強，并不表明各方面都好。所以，要多和同學(xué)交流，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，才能更好地進(jìn)步。還有一點很重要，父母不要總拿孩子的成績、排名來炫耀。（2）增強孩子的抗挫折能力。對成績好的孩子，父母要做到“不關(guān)心”成績，即考試后不主動問成績，看到成績單不必表現(xiàn)出很開心的樣子，也不必有什么特別的表揚、獎勵……減弱對于成績的關(guān)注度。一旦哪次孩子有些失誤、失常，反倒應(yīng)該多關(guān)注，但這個關(guān)注不是去批評、責(zé)備，而是幫孩子找原因、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并要順勢告訴孩子不能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順、保持不敗，偶然的失敗與挫折算不了什么，只要從中總結(jié)經(jīng)驗就是了，大可不必沮喪、焦慮、煩惱。（3）不給孩子無謂的壓力。穩(wěn)定的心態(tài)是中考取勝的基礎(chǔ)，對于成績好的孩子來說，這點更加重要。對這樣的孩子，自然不需要父母過多地督促學(xué)習(xí)，甚至要適當(dāng)為他們減壓：不要把眼光僅僅放在成績和排名上；不要因為一兩次的成績不穩(wěn)定而焦慮不安，或?qū)⒆约旱木o張情緒傳遞給孩子；針對中考目標(biāo)學(xué)校選擇、志愿填報，父母首先要做到以平常心對待，避免猶豫不決、患得患失，遵從孩子的意愿，選擇適合孩子的學(xué)校，以免給孩子帶來更大的困擾和壓力。 

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哪些食物能放松中考考前心情？

中考飲食12條軍規(guī)1、在中考期間，要想保持旺盛的精力和充沛的體力，一日三餐很重要。主食不要過于精細(xì)，最好是以粗糧為主的米面混合食物。2、不少家長會花樣百出地為考生調(diào)整飲食，營養(yǎng)專家時啟國表示，健康熟悉的食物最利于放松考生心情。同時，對食物的攝入要比平時適當(dāng)?shù)販p少，以七成飽為宜，因為考生在緊張疲勞時，胃腸的排空能力較平時弱，少食、多餐有助于減輕考生的緊張與疲勞，也有助于減輕胃腸的壓力。3、食物的安全性遠(yuǎn)比食物的營養(yǎng)更為重要，以自己在家煮食為最佳，如果消化不好可以將水果和蔬菜打成泥狀。4、油炸食品，包括中餐的油炸食品如油餅、油條、油炸糕等。動物性油炸食品如炸雞、炸魚等，包括一些洋快餐、炸薯條等等，都不能作為一餐的主菜主食，因為這些食品不但會增加腸胃的負(fù)擔(dān)，還會影響下一餐的食欲和吸收。5、在蔬菜中，韭菜、芹菜、洋蔥等刺激性食品不利于考生食用。6、考試期間，考生不適合大量食用粗糧，因為粗糧會延長胃排空的時間。7、不宜食用太多甜食，如奶油蛋糕、冰激凌、巧克力等，會產(chǎn)生胃管反流和反酸。8、不要迷信目前市場上的保健品，因為目前還沒有足夠確定性的證據(jù)證明，保健品可以提供對考生智力、身體的有益幫助，還是以自然的食品為最好。9、很多家長認(rèn)為核桃、芝麻、瓜子對孩子健腦有好處，但這些食品在短期集中服用不僅起不到健腦作用，還會因油脂含量比較高，導(dǎo)致考生上火，所以每次食用不應(yīng)超過25克。健腦益智的營養(yǎng)也能從很多天然食品中攝取，比如：魚類、蝦類、貝類、牛奶類、豆類、蛋類（特別是蛋黃）、香菇、蘋果、柑橘、海帶、胡蘿卜和花菜等。10、考試期間如果天氣較熱，考生體液的流失也比較大，補充水分至關(guān)重要（溫開水或礦泉水）。11、中考期間，學(xué)生腦力、體力消耗較大，要保證優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的供給。因為蛋白質(zhì)不足易導(dǎo)致人體疲勞，蛋類、牛奶、魚肉類和豆制品不可缺少。此外，當(dāng)人處在緊張狀態(tài)時，維生素C的消耗會增加，新鮮蔬果是維生素和無機鹽的良好來源。12、把握用餐的時間，最好在考試前一個半小時用餐完畢，否則會導(dǎo)致過多的血液用于消化系統(tǒng)，使大腦相對缺血，影響大腦功能的發(fā)揮。飯菜要清淡衛(wèi)生，可選用高維生素、高熱量的食物。

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中考生哪些習(xí)慣家長不容忽視？

一、學(xué)習(xí)無計劃學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長在后面推著屁股。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢，成績好的學(xué)生一般計劃性都很強，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務(wù)。二、學(xué)習(xí)不定時學(xué)習(xí)時間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時間無法保證，學(xué)習(xí)時完全憑情緒，情緒好的時候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不了。知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。三、學(xué)習(xí)不定量每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡搞集中復(fù)習(xí)、臨考突擊，每天該記憶的內(nèi)容他欠帳，該做完的作業(yè)他欠帳，該復(fù)習(xí)的東西他還欠帳。要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質(zhì)的飛躍。靠集中復(fù)習(xí)、臨考突擊學(xué)到的知識，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗。四、學(xué)習(xí)馬馬虎虎上課時忘帶課本和學(xué)習(xí)用具，抄寫中明明是“‘b”可他抄下來就變成了“d”，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試卷中。馬虎在孩子中間似乎已經(jīng)成為一種通病，如果家長不加注意、不予重視，孩子的學(xué)習(xí)成績必將會受到嚴(yán)重的影響。五、學(xué)習(xí)時一心二用上課時經(jīng)常精神溜號，甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事；自習(xí)課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間；做作業(yè)或復(fù)習(xí)時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒。專心致志是學(xué)生必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣，？一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，所謂“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。六、不懂的東西也不問過于害羞，雖然學(xué)習(xí)上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；太愛面子，喜歡打腫臉充胖子，不懂也裝懂，不會的東西從來也不向別人請教；學(xué)習(xí)心里沒數(shù)，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點，但又沒有完全掌握。學(xué)習(xí)本身就是一個不斷提高自己、不斷完善自己知識的過程，圣人都說“三人行，則必有我?guī)煛�，況且還在求學(xué)中的學(xué)生。家長要提醒和鼓勵孩子不僅要不恥下問，而且還要不羞與上問。七、有錯也不改作業(yè)本發(fā)到手里，雖然上面有許多老師的訂正，可很少往心里去；測驗題和考試卷基本都是只看看分?jǐn)?shù)便扔到一邊，從不認(rèn)真分析原因、檢查和修改錯誤。學(xué)習(xí)是一個積累知識的過程，同時也是一個補漏洞的過程。一門課程，你的知識漏洞越少，說明你學(xué)得越好，考試時的成績也會越高，那些考試時出錯的地方往往是你的知識漏洞最大的地方。家長可以幫孩子整理一個“錯題集”，每次作業(yè)、測驗和考試之后，讓孩子將其中做錯的題目都記錄下來，這些很可能就是孩子的知識漏洞，家長要督促孩子經(jīng)常看看這些題目，時間長了漏洞就會補上。八、課前不預(yù)習(xí)即使老師有要求，也很少預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，上課只帶了一雙耳朵，連最簡單的東西都要等著老師告訴他。預(yù)習(xí)歷來是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，孩子在上課前沒有預(yù)習(xí)，聽課時對老師所講內(nèi)容的理解和把握會大打折扣。九、上課注意力不集中課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話，快到下課時就聽更不進(jìn)去了，心思早已在課后的娛樂之中。課堂45分鐘對孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，老師是孩子學(xué)習(xí)的指路人，如果課堂學(xué)習(xí)的重點、難點孩子搞不明白，課下他花幾倍的時間都不一定能補上。十、不復(fù)習(xí)就做作業(yè)做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，做完了萬事大吉。作業(yè)是每個學(xué)生必須要獨立完成的任務(wù)，它的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。如果孩子不求甚解地完成了作業(yè)，根本就起不到這些作用。 

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家長怎樣制定計劃培養(yǎng)孩子時間觀念？

一、學(xué)習(xí)無計劃學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長在后面推著屁股。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢，成績好的學(xué)生一般計劃性都很強，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務(wù)。二、學(xué)習(xí)不定時學(xué)習(xí)時間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時間無法保證，學(xué)習(xí)時完全憑情緒，情緒好的時候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不了。知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。三、學(xué)習(xí)不定量每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡搞集中復(fù)習(xí)、臨考突擊，每天該記憶的內(nèi)容他欠帳，該做完的作業(yè)他欠帳，該復(fù)習(xí)的東西他還欠帳。要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質(zhì)的飛躍�？考�中復(fù)習(xí)、臨考突擊學(xué)到的知識，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗。四、學(xué)習(xí)馬馬虎虎上課時忘帶課本和學(xué)習(xí)用具，抄寫中明明是“‘b”可他抄下來就變成了“d”，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試卷中。馬虎在孩子中間似乎已經(jīng)成為一種通病，如果家長不加注意、不予重視，孩子的學(xué)習(xí)成績必將會受到嚴(yán)重的影響。五、學(xué)習(xí)時一心二用上課時經(jīng)常精神溜號，甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事；自習(xí)課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間；做作業(yè)或復(fù)習(xí)時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒。專心致志是學(xué)生必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣，？一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，所謂“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。六、不懂的東西也不問過于害羞，雖然學(xué)習(xí)上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；太愛面子，喜歡打腫臉充胖子，不懂也裝懂，不會的東西從來也不向別人請教；學(xué)習(xí)心里沒數(shù)，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點，但又沒有完全掌握。學(xué)習(xí)本身就是一個不斷提高自己、不斷完善自己知識的過程，圣人都說“三人行，則必有我?guī)煛�，況且還在求學(xué)中的學(xué)生。家長要提醒和鼓勵孩子不僅要不恥下問，而且還要不羞與上問。七、有錯也不改作業(yè)本發(fā)到手里，雖然上面有許多老師的訂正，可很少往心里去；測驗題和考試卷基本都是只看看分?jǐn)?shù)便扔到一邊，從不認(rèn)真分析原因、檢查和修改錯誤。學(xué)習(xí)是一個積累知識的過程，同時也是一個補漏洞的過程。一門課程，你的知識漏洞越少，說明你學(xué)得越好，考試時的成績也會越高，那些考試時出錯的地方往往是你的知識漏洞最大的地方。家長可以幫孩子整理一個“錯題集”，每次作業(yè)、測驗和考試之后，讓孩子將其中做錯的題目都記錄下來，這些很可能就是孩子的知識漏洞，家長要督促孩子經(jīng)�？纯催@些題目，時間長了漏洞就會補上。八、課前不預(yù)習(xí)即使老師有要求，也很少預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，上課只帶了一雙耳朵，連最簡單的東西都要等著老師告訴他。預(yù)習(xí)歷來是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，孩子在上課前沒有預(yù)習(xí)，聽課時對老師所講內(nèi)容的理解和把握會大打折扣。九、上課注意力不集中課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話，快到下課時就聽更不進(jìn)去了，心思早已在課后的娛樂之中。課堂45分鐘對孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，老師是孩子學(xué)習(xí)的指路人，如果課堂學(xué)習(xí)的重點、難點孩子搞不明白，課下他花幾倍的時間都不一定能補上。十、不復(fù)習(xí)就做作業(yè)做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，做完了萬事大吉。作業(yè)是每個學(xué)生必須要獨立完成的任務(wù)，它的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。如果孩子不求甚解地完成了作業(yè)，根本就起不到這些作用。 

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解決問題并讓孩子快樂的方法？

1、“你自己來做決定吧。”如果你想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，我們建議你這樣說。這么說是為了讓孩子了解：他要為自己的行為負(fù)責(zé)任。舉個例子吧，你可以對你的女兒和她的小伙伴說：“你們來做決定，是想留在這里安靜地玩，還是到外面去？”五分鐘后，孩子們依舊大聲喧嘩，你就可以再告訴他們：“我知道了，看來你們是決定到外面去了�！焙芎唵蔚膬删湓�，你不僅讓孩子們明白了前因和后果的關(guān)系，你也不會被女兒看作是個“壞警察”——她能很清楚地了解：是她自己做的決定，自己選擇了這樣一個結(jié)果。2、“媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做�！鄙頌楦改�，總免不了有時候會責(zé)備孩子。這個時候，最重要的是要將事情本身與做事情的人分開——這樣，你的孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。如果能這樣想，你也就更容易在孩子的錯誤面前保持冷靜了。3、“你其實是想說什么？”有的時候，小孩子會因為生氣或者激動而變得情緒失控，他無法說清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我討厭你！”在那個瞬間，可憐的小家伙唯一能夠想到的就是這些詞了。這個時候，就需要你來幫助孩子更好地了解和表達(dá)自己的情緒。除了溫和地詢問：“你其實是想說什么？”你還可以給他一些參考答案：“你生氣是不是因為小明哥哥泄露了你的秘密？”等你的孩子逐漸學(xué)會了解自己的內(nèi)心感受，那么，即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達(dá)自己的感覺了。4、“你來試試幫我解決這個問題�！比绻�你的孩子做什么讓你生氣的事——吃飯的時候不停地哼唱幼兒園學(xué)的新歌謠，或者試圖用手里的青菜畫一幅畫——你可以這樣說。說得就好像問題出在你自己身上，然后請你的孩子幫你想一個解決的辦法。比如：這個辦法就是等吃完飯，你開始洗碗的時候，他再唱歌給你聽。這是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他可以不把你看作是他的對立面。如果令你滿意的唯一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情，那么，你們可以一起想辦法讓孩子能記得什么事情在什么時間不能做。5、“不同的人有不同的需要。”“西西有洋娃娃，所以我也要一個。”“小明爸爸讓他吃冰淇淋，那我也可以吃”，這是小孩子們最常用來跟你討價還價的簡單邏輯。在這樣的情況下，你一定要清楚地告訴他：“不同的人不同的需要�！蹦阋�讓孩子了解，“每個人只有在他真正需要的時候才能得到。”比如，隔壁的小姐姐配了眼鏡，并不意味著樓里所有的小孩都可以得到眼鏡。表哥的鞋子小了，并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。明年中考，考生必須要憑第二代身份證進(jìn)行網(wǎng)上報名嗎？“昨日，面對家長咨詢，市招考辦有關(guān)負(fù)責(zé)人稱，這一政策尚未最后敲定。據(jù)悉，近年來，我市中考一直采取憑戶口簿報名的方式。家長陳女士說，最近，老師要初三學(xué)生趕緊辦理二代證，因為明年武漢中考要憑二代證進(jìn)行網(wǎng)上報名。沒辦證的考生將影響明年4月份的中考信息錄入。市招考辦負(fù)責(zé)人昨日解釋，目前只是考慮中考生信息錄入的需要；至于報名時是否要二代證，還未最后敲定。業(yè)內(nèi)人士稱，多年前，我省高考已采取憑二代證報名。中考使用二代證應(yīng)是一種趨勢。業(yè)內(nèi)人士同時建議，考慮到證件辦理周期，一旦調(diào)整政策，必須給中考生們尤其是戶口在外地的流動花朵留出充足時間。 

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怎樣培養(yǎng)孩子觀察的習(xí)慣？

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力�！坝^察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認(rèn)識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結(jié)合，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。在觀察領(lǐng)域，機遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦�！�—巴斯德

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中考數(shù)學(xué)如何穩(wěn)拿基礎(chǔ)分？

數(shù)學(xué)試卷中不是會做的題目就一定能得到分，如何將“會做”轉(zhuǎn)化為“得分”呢？要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠(yuǎn)。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1/3以上得分，代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語言”，得分少得可憐；再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換，許多考生“心中有數(shù)”卻說不清楚，扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。

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