2013年廣東省高考報(bào)考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生要注意什么？

藝術(shù)類(lèi)考生在高考報(bào)名時(shí)應(yīng)特別注意兩點(diǎn)：一是對(duì)文化課考試科目的選擇。從2013年起，藝術(shù)類(lèi)考生既可選考文科類(lèi)考試科目，又可選考理科類(lèi)考試科目�？忌�在報(bào)名時(shí)，要根據(jù)自身文化課學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真選擇好文化課的考試科目。二是對(duì)藝術(shù)類(lèi)考試類(lèi)型的選擇。普通高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生術(shù)科考試分為省統(tǒng)考、院校�？肌⑹〗y(tǒng)考基礎(chǔ)上的院校�？既�種類(lèi)型。藝術(shù)類(lèi)考生報(bào)名時(shí)，須認(rèn)真了解廣東省藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生考試的相關(guān)政策以及招生院校相關(guān)規(guī)定后，再確認(rèn)藝術(shù)術(shù)科考試類(lèi)型。為便于高校錄取和增加考生報(bào)考志愿和被錄取機(jī)會(huì)，同時(shí)，目前部分高校的專(zhuān)業(yè)尚未確定是否要省統(tǒng)考，因此，我們建議報(bào)考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生應(yīng)填報(bào)省統(tǒng)考，即報(bào)名時(shí)一般應(yīng)選擇美術(shù)術(shù)科統(tǒng)考或音樂(lè)術(shù)科統(tǒng)考。若藝術(shù)類(lèi)院校（專(zhuān)業(yè)）要求考生在省統(tǒng)考合格的基礎(chǔ)上參加院校自行組織的術(shù)科考試，但在報(bào)名時(shí)考生沒(méi)有選擇相應(yīng)的術(shù)科統(tǒng)考信息選項(xiàng)，又未獲得省術(shù)科統(tǒng)考合格證，考生即使參加了院校的校考并合格，也無(wú)法被有關(guān)的藝術(shù)類(lèi)院校統(tǒng)考合格基礎(chǔ)上的�？紝�(zhuān)業(yè)錄取。藝術(shù)類(lèi)考生憑網(wǎng)上報(bào)名后獲得的考生號(hào)領(lǐng)取術(shù)科�？紲�(zhǔn)考證后參加藝術(shù)類(lèi)院校組織的術(shù)科�？肌�

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2013年廣東省高考對(duì)三僑生、民族生照顧加分的資格審核是怎么規(guī)定的？

根據(jù)教育部的規(guī)定，三僑生、民族生在錄取時(shí)，在高考總分基礎(chǔ)上加分進(jìn)行投檔，由各普通高校擇優(yōu)錄取。近年來(lái)，有個(gè)別考生為取得加分的資格，徇私舞弊，弄虛作假，通過(guò)提供虛假材料取得三僑生、民族生證明。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)三僑生、民族生考生的資格審核工作，省招生辦公室聯(lián)合省僑務(wù)辦公室、省民族事務(wù)委員會(huì)對(duì)三僑生、民族生考生的資格進(jìn)行復(fù)審，加強(qiáng)審核，嚴(yán)格把關(guān)，以保證三僑生、民族生照顧加分的公平、公正，凡發(fā)現(xiàn)提供虛假材料取得三僑生、民族生證明書(shū)的，堅(jiān)決取消三僑生、民族生資格，已報(bào)名高考的，取消報(bào)考資格；已被高校錄取的，取消錄取資格。

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2013年廣東省高考單考單招類(lèi)考生是否須參加統(tǒng)一報(bào)名？

單考單招類(lèi)是指高校單獨(dú)組織考試及單獨(dú)錄取的保送生、非通用語(yǔ)種（即小語(yǔ)種）考生、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)考生、職教師資考生、殘障人員考生以及高職院校單獨(dú)招生的考生。屬此類(lèi)考生的都必須進(jìn)行網(wǎng)上統(tǒng)一高考報(bào)名，凡屬單考類(lèi)考生如參加全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一考試，須在報(bào)名時(shí)同時(shí)選擇考生科類(lèi)及考試科目。值得注意的是，參加普通高校單考單招類(lèi)考試和自主招生考試的特殊考生，要主動(dòng)加強(qiáng)與具有單考單招和自主招生考試資格的有關(guān)院校聯(lián)系，并按照有關(guān)院校的規(guī)定和要求，準(zhǔn)時(shí)參加院校的有關(guān)測(cè)試。

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2013年廣東省高職類(lèi)考生高考報(bào)名要注意什么？

高職“3+專(zhuān)業(yè)技能課程證書(shū)”類(lèi)考生，應(yīng)屆生憑學(xué)校證明報(bào)名，往屆生憑畢業(yè)證書(shū)報(bào)名�？忌鷪�(bào)名時(shí)須持有教育部考試中心頒發(fā)的英語(yǔ)或計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書(shū)，或省教育考試院頒發(fā)的“廣東省中等職業(yè)技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)技能課程考試證書(shū)”，考生報(bào)名時(shí)須選擇所持有的證書(shū)，最多可選三種。

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廣東省2013年高中階段戶(hù)籍從外省遷入我省的考生，高考報(bào)名要攜帶什么材料？

為防范“高考移民”，廣東省加強(qiáng)對(duì)外省戶(hù)籍遷入廣東省的考生資格審查。高中階段戶(hù)籍從外省遷入廣東省的考生報(bào)名時(shí)，必須出示廣東省常住戶(hù)口簿和身份證，并交全戶(hù)人員的戶(hù)口簿復(fù)印件，購(gòu)房入戶(hù)的還需出示房產(chǎn)證；必須具備完整的三年高中學(xué)籍材料，其中應(yīng)屆生除具備原省就讀學(xué)校的學(xué)籍材料和學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)材料外，還必須具備在廣東省就讀期間完整的學(xué)籍材料，否則不準(zhǔn)報(bào)考。報(bào)名時(shí)，高中階段戶(hù)籍從外省遷入廣東省的考生，應(yīng)屆生必須填寫(xiě)《廣東省2013年普通高中畢業(yè)生學(xué)籍戶(hù)籍審查登記表》，往屆生須填寫(xiě)《廣東省普通高校招生統(tǒng)一考試報(bào)名資格審查表》。考生須嚴(yán)格按照要求辦理有關(guān)手續(xù)，對(duì)弄虛作假取得報(bào)名資格的考生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消報(bào)名資格。

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小升初擇校不知道哪些是好學(xué)校？

最適合的學(xué)校才是好學(xué)校 在很多人看來(lái)，這名家長(zhǎng)的選擇似乎有些不合情理。但仔細(xì)想想，他的選擇又很有道理。記者采訪(fǎng)時(shí)，這名家長(zhǎng)發(fā)自肺腑地說(shuō)：“什么好學(xué)校、差學(xué)校，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最適合的學(xué)校才是好學(xué)校�！北本┮凰�知名中學(xué)校長(zhǎng)曾給記者講了這樣一個(gè)故事：一名家長(zhǎng)將已在普通中學(xué)上學(xué)的孩子轉(zhuǎn)到一所知名中學(xué)。但由于成績(jī)差，孩子的自信心受到打擊，漸漸出現(xiàn)厭學(xué)情緒。后來(lái)，家長(zhǎng)又將孩子轉(zhuǎn)回原來(lái)的學(xué)校，孩子的成績(jī)反而一天比一天好。記者提醒，家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校時(shí)，應(yīng)認(rèn)真分析一下孩子的實(shí)際情況，必要時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，為孩子選擇一所“最適合的學(xué)�！�。 

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我的孩子上初中課業(yè)壓力太大，睡眠不足不愿交流，怎么辦？

給足孩子的私人空間，適當(dāng)?shù)臑楹⒆咏鈮�，為他們�?zhēng)取充足的睡眠時(shí)間！

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高考填志愿如何預(yù)估高校2013年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)？

光有去年的錄取分?jǐn)?shù)參考是不夠的。因?yàn)楹芏喔咝５匿浫》謹(jǐn)?shù)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，尤其是省外院校，往往有大小年的區(qū)別，因此考生需要參考幾年以來(lái)的分?jǐn)?shù)，才能作出更好的判斷。對(duì)于省外院校來(lái)說(shuō)，如果幾年來(lái)數(shù)據(jù)一直平穩(wěn)的，考生比較容易報(bào)考;有波動(dòng)的，可以看這種波動(dòng)是不是有規(guī)律。很多學(xué)校招生都有大小年之分，如果波動(dòng)軌跡符合大小年的規(guī)律，一年高一年低，那么考生可以順著這種規(guī)律來(lái)推測(cè)今年的錄取情況;如果波動(dòng)毫無(wú)規(guī)律可循，那就需要謹(jǐn)慎填報(bào)。此外，考生對(duì)比往年數(shù)據(jù)時(shí)不應(yīng)該對(duì)比錄取的絕對(duì)分?jǐn)?shù)，因?yàn)槊磕甑姆謹(jǐn)?shù)都會(huì)不同，而是應(yīng)該對(duì)比學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)與相應(yīng)批次省線(xiàn)的差距。

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高考填志愿順序志愿的填報(bào)有哪些技巧？

順序志愿的填報(bào)技巧所謂“順序志愿”就是按“志愿＋分?jǐn)?shù)”投檔。在一個(gè)批次的錄取過(guò)程中，對(duì)學(xué)校而言，所有學(xué)校只能同時(shí)同步錄取同一順序志愿的考生；對(duì)考生而言，則是所有在某一批次分?jǐn)?shù)線(xiàn)以上的考生在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)只能是同一順序的志愿被檢索投檔。這種投檔辦法的第一步是對(duì)所有批次分?jǐn)?shù)線(xiàn)上的考生按其第一志愿投檔，投檔后所有考生的第一志愿學(xué)校都必須返回確切的投檔結(jié)果（包括被學(xué)校錄取、退檔、分?jǐn)?shù)未達(dá)學(xué)校提檔線(xiàn)沒(méi)能投出）后，第二步再將所有未錄考生重新匯總，然后再同時(shí)分別投向他們所報(bào)的第二志愿學(xué)校，也就是在第一志愿學(xué)校錄取完成后再進(jìn)行第二志愿的投檔，同時(shí)同步按志愿順序投檔錄取，依次直至本批次3~4個(gè)志愿錄取結(jié)束。按“順序志愿”實(shí)際上就是按“志愿＋分?jǐn)?shù)”投檔，游戲規(guī)則明確，最大限度地保證了程序公平。但問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的：首先是強(qiáng)化了志愿的作用，因?yàn)槭窍劝粗驹阜謩e排隊(duì)，考生能否被所報(bào)志愿錄取，不完全取決于考試成績(jī)，實(shí)際上是取決于與自己分?jǐn)?shù)大體相當(dāng)?shù)钠渌�考生的志愿，如考生志愿一旦扎堆，學(xué)校提檔線(xiàn)會(huì)大幅提高，轉(zhuǎn)而次年又可能大幅下降，使得考生填報(bào)志愿，尤其是第一志愿的填報(bào)有一定的偶然性，甚至不失博弈色彩；再者就是如果考生未被第一志愿錄取，當(dāng)填報(bào)的第2志愿的學(xué)校已經(jīng)錄滿(mǎn)其他第1志愿的考生時(shí)，該生最后的錄取結(jié)果可能使他感到很大的心理落差。實(shí)行這種錄取投檔辦法的省份已經(jīng)較少。對(duì)于實(shí)行按“順序志愿”（即“志愿＋分?jǐn)?shù)”）錄取投檔辦法省份的考生，在填報(bào)志愿時(shí)要注意以下問(wèn)題。第一志愿是關(guān)鍵從“技術(shù)和分?jǐn)?shù)”的角度看，如果考生選報(bào)的第一志愿學(xué)校在該省近2~3年錄取分?jǐn)?shù)大體穩(wěn)定，則考生分?jǐn)?shù)最好達(dá)到該校上年度錄取分?jǐn)?shù)范圍的中間段才較有把握，而且專(zhuān)業(yè)也有一定選擇余地，如果僅僅達(dá)到分?jǐn)?shù)范圍的下端，選報(bào)時(shí)則要慎重。如果考生選報(bào)的學(xué)校近2~3年在該省錄取分?jǐn)?shù)“忽高忽低”，則考生分?jǐn)?shù)最好達(dá)到其錄取分?jǐn)?shù)范圍的上端，才較有把握。從錄取結(jié)束后考生的心理狀態(tài)看，學(xué)校報(bào)低了，但專(zhuān)業(yè)更容易滿(mǎn)足，特別是對(duì)于錄取到一般本科及高職院校來(lái)講，在就業(yè)壓力較大時(shí)專(zhuān)業(yè)尤顯重要，因此這樣的錄取結(jié)果只是“小遺憾”；如果志愿報(bào)高了，第一志愿學(xué)校未能如愿則最后的錄取結(jié)果可能是“大遺憾”。第二志愿應(yīng)是“保底”志愿按照“順序志愿”的投檔辦法，考生填報(bào)的第2志愿學(xué)校必須是第1志愿生源不足的學(xué)校，絕不能覺(jué)得自己的分?jǐn)?shù)比該校上年實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)高出很多就可將該校做為第2志愿學(xué)校。因?yàn)橛胁簧賹W(xué)校雖然錄取分?jǐn)?shù)在批次內(nèi)不是很高，但第1志愿生源充沛，錄取的基本都是第1志愿考生。那么如何判定一所學(xué)校上年錄取的學(xué)生第1、第2志愿學(xué)生各占多少比例呢？有的省市提供了詳盡的錄取統(tǒng)計(jì)資料，可以查到，有的省市的錄取統(tǒng)計(jì)資料只是給出了各校錄取分?jǐn)?shù)，并未給出分志愿順序的錄取人數(shù)，這時(shí)就要直接咨詢(xún)學(xué)校了。只有將第1志愿生源不足的學(xué)校做為自己的第2志愿學(xué)校才有可能被錄取，才能“保底”。目前實(shí)行這種投檔辦法的省份，一般而言，第1志愿錄取率可達(dá)75%左右，第2志愿錄取率可達(dá)15%左右，第2志愿錄取完成后總體上計(jì)劃可完成90%以上，因此，考生應(yīng)將第2志愿定位在自己可接受的最后的“保底”志愿，在“可能”被錄取的學(xué)校中慎重選擇。一旦前兩個(gè)志愿未能錄取，甚至分?jǐn)?shù)高出批次線(xiàn)不少，盡管錄取不應(yīng)有什么問(wèn)題，但最后的錄取結(jié)果可能會(huì)很不“如意”。志愿間及批次間的填報(bào)策略在一個(gè)批次內(nèi)，如果可選報(bào)的第1志愿學(xué)校，從上2年實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)看，只有50~60%的把握，則一定要報(bào)好第2志愿，選擇第1志愿生源不足的并且是自己可以接受的學(xué)校做為第2志愿，才有可能被錄取，也才有可能得以“保底”。如果找不到很合適自己的第2志愿學(xué)校，則不如第1志愿就選擇有70~80%錄取把握的學(xué)校。至于批次間的填報(bào)策略，主要指分?jǐn)?shù)達(dá)到本科重點(diǎn)（一表）線(xiàn)以上不多，填報(bào)重點(diǎn)批次院校也可以適當(dāng)“高報(bào)”，選擇只有50%把握的學(xué)校作為第1甚至第2志愿，如不能錄取，則放棄重點(diǎn)批次，（不服從調(diào)劑，甚至不填滿(mǎn)一批志愿），用相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)到二批本科選擇自己理想的學(xué)校做為第1志愿。順序志愿的填報(bào)一定要堅(jiān)持"志愿優(yōu)先、遵循分?jǐn)?shù)"的原則，重視院校、專(zhuān)業(yè)之間的梯度，處理好各批次志愿之間的關(guān)系，重視第一志愿，同時(shí)也要兼顧二、三志愿的搭配，為自己贏得更多被錄取的機(jī)會(huì)。

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高考填志愿平行志愿的填報(bào)有哪些技巧？

平行志愿的填報(bào)技巧平行志愿也有自然順序一是志愿并列，考生所填報(bào)的多個(gè)院校志愿屬于并列關(guān)系，即在同一投檔時(shí)間段，考生所填院校均有可能被檢索；二是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，在檢索考生填報(bào)的院校志愿前，首先要將所有考生分文史、理工類(lèi)按投檔分(高考總分加政策照顧分)從高分到低分進(jìn)行位次排列，投檔檢索時(shí)，先從最高位次考生志愿檢索，再依次檢索以后位次的考生志愿；三是遵循志愿，考生所填報(bào)的多個(gè)院校志愿雖然屬于并列關(guān)系但是院校志愿欄目之間仍有自然排列順序，檢索時(shí)，是按考生填報(bào)排列的院校順序依次進(jìn)行的，當(dāng)考生的投檔分符合首先被檢索到的院校投檔線(xiàn)時(shí)，該生即投到該院校，由高校擇優(yōu)錄取，考生檔案一旦投出，即不再檢索該生的其它志愿；四是一輪投檔，因考生所填報(bào)的志愿是平行的，故投檔檢索只能進(jìn)行一輪，如果考生因幾個(gè)平行志愿均未滿(mǎn)足院校條件而未被投檔，或投檔后由于某種客觀原因被退檔時(shí)，可以參加同批次征求志愿或下一批次的投檔檢索。需要提醒考生的是：“平行志愿”不是“平等志愿”也不是“平行錄取”。考生填報(bào)的平行志愿有自然順序，并不是只要成績(jī)達(dá)到所填報(bào)的4個(gè)平行志愿院校錄取條件，就可能會(huì)被4所平行志愿院校同時(shí)錄取。而是只要考生檔案投到一所志愿高校后，其他志愿就不再檢索，對(duì)每個(gè)考生而言投檔錄取機(jī)會(huì)仍然只有一次。一個(gè)位次對(duì)應(yīng)一個(gè)考生考生的投檔分是考生高考成績(jī)總分加上固定的政策性照顧加分后的分?jǐn)?shù)(是判斷考生是否向高校投檔的基本依據(jù))。比如，某考生高考總分是590分，如果他是省優(yōu)秀學(xué)生，按我省政策，他可以享受20分政策性照顧加分，他的投檔分就是610分。位次是考生的投檔分在文史類(lèi)或理工類(lèi)排序中所處的具體位置。平行志愿是從高分到低分對(duì)考生逐個(gè)檢索，當(dāng)遇到同科類(lèi)同批次同分考生時(shí)，計(jì)算機(jī)是無(wú)法判斷先檢索誰(shuí)后檢索誰(shuí)，因此必須分科類(lèi)對(duì)同分考生按照事先確定的排序規(guī)則排出一個(gè)位次，一個(gè)位次對(duì)應(yīng)一個(gè)考生。位次是惟一的，計(jì)算機(jī)可以按位次對(duì)考生逐個(gè)檢索。那么平行志愿是不是只對(duì)高分考生有利呢？省高招辦專(zhuān)業(yè)人士指出，平行志愿投檔錄取模式的意義在于，它對(duì)于不同批次不同分?jǐn)?shù)的考生都增加了選擇面，每個(gè)考生可以同時(shí)填上幾所梯度層次的高校，特別是每一批次都有其相對(duì)高分考生，選擇面和受益面更明顯，因此平行志愿對(duì)高分考生有利的同時(shí)，也一樣增加了其他考生的投檔機(jī)會(huì)。平行志愿風(fēng)險(xiǎn)注意規(guī)避目前平行志愿仍有一些風(fēng)險(xiǎn)，需要引起考生和家長(zhǎng)的重視。由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投出，一輪投檔后不可能補(bǔ)投。考生被投檔后，如果成績(jī)相對(duì)較低、專(zhuān)業(yè)不服從調(diào)劑、不符合特殊專(zhuān)業(yè)的體檢要求、不符合某些專(zhuān)業(yè)的單科成績(jī)要求等，高校就可能將檔案退回。而一旦出現(xiàn)退檔，考生只有參加征求志愿填報(bào)或下一批次錄取。同時(shí)，考生定位不恰當(dāng)、志愿梯度不合適也是造成落榜的重要因素。如考生填報(bào)的4個(gè)平行志愿都過(guò)高，投檔分未能達(dá)到院校的投檔線(xiàn)，考生檔案就不可能被投出。如果考生填報(bào)的平行志愿之間沒(méi)有適當(dāng)?shù)摹疤荻取�，則該考生被投檔的機(jī)會(huì)將大為減少，相當(dāng)于自己把原有的4次機(jī)會(huì)變成一次機(jī)會(huì)，那樣變成了如果A志愿不能投出，而B(niǎo)、C等后續(xù)平行志愿院校比A志愿院校要求還高，則后面的平行志愿顯然也都無(wú)法投檔。省高招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人建議考生注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，在專(zhuān)業(yè)選報(bào)上恰當(dāng)定位，并根據(jù)情況選擇“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”；身體有缺陷的考生最好填報(bào)身體不受限制的專(zhuān)業(yè)；高校有些專(zhuān)業(yè)是有特殊要求的，考生要仔細(xì)閱讀招生章程，看高校哪些專(zhuān)業(yè)有特殊限制，以提高自己的錄取機(jī)會(huì)；量力而行，選擇適合自己的高校，院校間一定要有適當(dāng)?shù)奶荻龋�后面的志愿院校的投檔分一定要比前面志愿院校的低。把握順序記住參考口訣從理論上講，實(shí)行平行志愿后，幾所好大學(xué)可以同時(shí)填報(bào)了，但考生和家長(zhǎng)必須注意順序。因?yàn)槠叫兄驹竿稒n，是按考生平行志愿所列各院校的先后順序依次檢索的，一旦符合條件，檔案即投向先檢索的高校。如果平行志愿的順序不合理或所填報(bào)院校近年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)相對(duì)于自己的分?jǐn)?shù)均較高，也可能導(dǎo)致考生與較好院校失之交臂，甚至無(wú)法出檔。如何把握好“平行志愿”之間的順序？請(qǐng)家長(zhǎng)和考生記住參考“口訣”——沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊。即把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關(guān)系。在填報(bào)平行志愿時(shí)，考生不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學(xué)校作為志愿A，將符合自己成績(jī)水平的“對(duì)口”學(xué)校作為志愿B，志愿C填一所“保守”學(xué)校，志愿D則填“墊底”學(xué)校。這樣的話(huà)，幾所學(xué)校就形成了梯度配置的順序，可避免“高分低就”帶來(lái)的懊悔，也防萬(wàn)一沒(méi)達(dá)到較好院校的投檔分，也有相應(yīng)的院校可讀，不至于落到低批次院校或落榜。

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高考填志愿不知道要不要填“服從調(diào)劑”？

謹(jǐn)慎對(duì)待“服從調(diào)劑”在考生志愿信息卡上，每一批次的志愿欄后面都有“服從”欄。設(shè)置該欄，是為了增加部分考生被錄取的機(jī)會(huì)�？忌�當(dāng)然希望按志愿錄取，但是由于受信息材料、預(yù)測(cè)、決策方法等因素的限制，有的考生會(huì)把志愿報(bào)得較高，有的考生則處理不好志愿之間的“梯度”關(guān)系，以致第一和兩個(gè)并列的志愿相繼落空�！胺�從”二字絕對(duì)不可忽視，特別是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)能力較差的考生，更是如此，“服從”二字，有時(shí)比第二、第三志愿錄取幾率還高。（一） 服從調(diào)劑的意義“服從”欄報(bào)考兩層意思：一是“學(xué)校服從”，當(dāng)所填的各個(gè)志愿學(xué)校都未錄取你時(shí)，是否同意調(diào)配到其他院校；二是“專(zhuān)業(yè)服從”，當(dāng)你的檔案被某所大學(xué)調(diào)入后，所填的各個(gè)專(zhuān)業(yè)均未錄取時(shí)，你是否同意調(diào)配到其他系科學(xué)習(xí)。考生如果確認(rèn)“服從分配”，則一方面自己增加了被錄取的機(jī)會(huì)，另一方面接受了必須按調(diào)配入學(xué)的義務(wù)，極可能調(diào)劑錄取的學(xué)�；�?qū)�業(yè)與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，要有心理準(zhǔn)備。填了服從就會(huì)按服從在缺額的招生計(jì)劃中優(yōu)先調(diào)配比較好的學(xué)校或?qū)�業(yè)。服從調(diào)配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會(huì)影響國(guó)家招生計(jì)劃的完成。因此，對(duì)于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對(duì)待，表態(tài)具體明確。院校調(diào)劑：加大同批次錄取的機(jī)率院校調(diào)劑，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是志愿未被錄取而主動(dòng)或者被動(dòng)的接受調(diào)劑到其它學(xué)校，一般情況下，在你志愿未被錄取你選擇了服從調(diào)劑后，調(diào)劑的過(guò)程都是院校和相關(guān)教育部門(mén)完成，然后把調(diào)劑的結(jié)果通知你。專(zhuān)業(yè)調(diào)劑：錄取的另一條"保險(xiǎn)帶"專(zhuān)業(yè)調(diào)劑也稱(chēng)“專(zhuān)業(yè)服從”，是指招生學(xué)校在錄取時(shí)對(duì)某些專(zhuān)業(yè)錄取滿(mǎn)額，將剩余考生向有空額的專(zhuān)業(yè)調(diào)撥。對(duì)于考生而言，是否在所報(bào)專(zhuān)業(yè)已錄滿(mǎn)額情況下，愿意被調(diào)劑到其他專(zhuān)業(yè)�！胺�從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”擴(kuò)大了考生本人的錄取機(jī)會(huì)。當(dāng)考生檔案調(diào)入某大學(xué)后，由于名額所限未被所報(bào)專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)，若考生“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”，自然擴(kuò)大了本人被錄取的機(jī)會(huì)。因此，每個(gè)考生都應(yīng)慎重對(duì)待。是否“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”必須明確表態(tài)，不可含糊不清，也不可空著此欄不填。凡“空白”者，均作為“不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”對(duì)待。若“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”，希望考生具體寫(xiě)明服從哪些專(zhuān)業(yè)或哪類(lèi)專(zhuān)業(yè)，或除哪些專(zhuān)業(yè)以外其他任何專(zhuān)業(yè)的調(diào)配。對(duì)于“服從調(diào)劑”，建議考生謹(jǐn)慎進(jìn)行選擇，“調(diào)劑”能夠加大考生的錄取機(jī)會(huì)，但是一定要根據(jù)自身的實(shí)際情況出發(fā)，做出合理的抉擇。（二） “服從”填報(bào)注意事項(xiàng)“服從”欄填寫(xiě)應(yīng)注意三點(diǎn)：1，填寫(xiě)“是否服從”欄目不可含糊不清，要明確表態(tài)，也不可空著不填，凡“空白”將按不服從分對(duì)待。2，填寫(xiě)要具體，寫(xiě)明服從哪些學(xué)校，哪些專(zhuān)業(yè)，可以按自己意愿多寫(xiě)幾個(gè)具體專(zhuān)業(yè)。這樣填，有關(guān)專(zhuān)業(yè)的招生人員容易下決心。3，有范圍的表態(tài)，可填報(bào)從除哪類(lèi)院校或除哪些專(zhuān)業(yè)之外的任何專(zhuān)業(yè)。多一種選擇多一個(gè)機(jī)會(huì)，理性和理智是填報(bào)高考志愿的兩大法寶。在人生重大選擇的十字路口，碰運(yùn)氣、賭命運(yùn)的做法是不可取的，“服從”與“不服從”只一字之差，本無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，重要的是填之有據(jù)，適合自己，才不至于后悔和遺憾。 

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小升初戰(zhàn)線(xiàn)拉長(zhǎng) 孩子學(xué)疲了怎么辦？

小升初競(jìng)爭(zhēng)壓力大，孩子的學(xué)習(xí)壓力也相應(yīng)的非常大，天天做真題，學(xué)奧數(shù)，孩子也有喊累而厭學(xué)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)該怎么辦呢？ 小升初的孩子到這個(gè)階段有點(diǎn)疲了。表現(xiàn)的現(xiàn)象有：1、不想學(xué)也不想做題了，老貪玩，作業(yè)拖拉，就是不好好做。2、成績(jī)下降，原來(lái)不用操心的學(xué)習(xí)科目都有點(diǎn)不穩(wěn)定。3、孩子老喊叫累，想睡覺(jué)，想玩。但很多家長(zhǎng)對(duì)此也顯得比較無(wú)奈，只能挺起精神，讓孩子堅(jiān)持。小編在論壇上找到一些家長(zhǎng)行之有效的方法，供大家參考。 家長(zhǎng)方法一：我們也有這種情況，每到這時(shí)我就讓孩子休息2天放松下。 所謂一張一弛才是學(xué)習(xí)之道。很多家長(zhǎng)老覺(jué)得孩子應(yīng)該抓緊每一分鐘去學(xué)習(xí)，畢竟小升初考試就在眼前，只要抓緊時(shí)間堅(jiān)持過(guò)了這一年以后就可以放松了。其實(shí)不然，人的生理心理都是需要緩沖的，一直處在緊張之中肯定會(huì)產(chǎn)生生理和心理的疲勞，所以，還是張弛有道為好。 家長(zhǎng)方法二：我娃要是這樣了，我就讓他玩點(diǎn)簡(jiǎn)單的電游，20分鐘一盤(pán)的那種，不過(guò)還要小心他老惦記著，效果很給力。僅供參考啊。 如果老做一件事兒，就是再喜歡，也會(huì)變的厭煩。何況費(fèi)腦子的學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候讓孩子玩一玩他想玩的東西。而玩這個(gè)年齡段孩子喜歡的電子游戲或者CS等野戰(zhàn)，最能刺激大腦的興奮點(diǎn)。即使一中休息，也是一中刺激。 家長(zhǎng)方法三：好好睡上一覺(jué)。 記得當(dāng)年高三的時(shí)候，最渴望的事情就是給我一個(gè)時(shí)間讓我好好的睡上三天。首先是腦力勞動(dòng)太多，睡眠不夠。其次是壓力大，想逃避一下。所以，給孩子一個(gè)安靜安心的環(huán)境，讓他好好睡一覺(jué)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

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小升初擇校怎樣關(guān)注孩子的心理？

如今，很多家庭為了“小升初”、“幼升小”的升學(xué)關(guān)受盡煎熬。為了讓孩子能上滿(mǎn)意的學(xué)校，不少家長(zhǎng)幾年前就開(kāi)始準(zhǔn)備，在他們眼中，升學(xué)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，決不能讓孩子輸�？墒�，很多父母并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，一場(chǎng)場(chǎng)的“選拔”考試、復(fù)雜的“擇�！背绦�、等待通知的忐忑，已經(jīng)讓他們感受到生活中有很多難以逾越的門(mén)檻，而喪失對(duì)自己的掌控，變得被動(dòng)、產(chǎn)生無(wú)助感。因此，與忙于“擇�！毕啾龋�家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理變化，引領(lǐng)孩子在變化中堅(jiān)定對(duì)未來(lái)人生的信心。首先，陪孩子適應(yīng)新環(huán)境。離開(kāi)了熟悉的環(huán)境，每個(gè)孩子都會(huì)不適應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)該著手鍛煉孩子的主動(dòng)能力和適應(yīng)性，可以陪他到新學(xué)校參觀、提前了解新課程等。其次，別輕易否定新學(xué)校。對(duì)于沒(méi)能上心儀學(xué)校的孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要抱怨，給孩子負(fù)面的心理暗示，應(yīng)該幫助孩子了解現(xiàn)在的學(xué)校，讓他喜歡未來(lái)的學(xué)校。最后，把主動(dòng)權(quán)交給孩子。父母不要為了自己的面子，或者為了圓自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)強(qiáng)迫孩子服從意愿。而要與孩子一起討論和分析，幫助孩子了解自身特點(diǎn)和可供選擇的學(xué)校特點(diǎn)，最終由孩子拍板選擇最“適合”的學(xué)校，而不是最“好”的學(xué)校。

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網(wǎng)上找家教應(yīng)該知道什么？

在職人士麥生：一個(gè)女生去陌生人家做補(bǔ)習(xí)老師，的確有點(diǎn)顧慮。不過(guò)這是一種職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，很難避免的。當(dāng)家教時(shí)應(yīng)該保持電話(huà)暢通，去之前告訴朋友要去哪里，預(yù)計(jì)何時(shí)回來(lái)，是可以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的。

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高考填志愿沒(méi)有方向感不知道怎么填？

結(jié)合考生自己的實(shí)際情況報(bào)志愿志愿是考生志向與意愿的體現(xiàn)，是考生對(duì)今后學(xué)習(xí)、工作的自我設(shè)計(jì)，因此填報(bào)志愿必須理智。合理的志愿才是合適的，合適的志愿才是好的志愿。怎樣才算是合適的志愿——適合你的志向、適合你的興趣、適合你的分?jǐn)?shù)、適合你家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和適合你自身的條件。（一）個(gè)人志向突出 兼顧現(xiàn)實(shí)環(huán)境理想和興趣是激發(fā)人生奮斗的動(dòng)力，也是事業(yè)成功不可缺少的條件！只有明確自己的志向，才能合理地選擇自己人生的導(dǎo)航標(biāo)。選擇志愿時(shí)要首先考慮興趣愛(ài)好，做出第一次篩選。但是也要注意一個(gè)人感興趣的東西未必適合他去從事，只有對(duì)適合自己做的事情有興趣的人，才能勝任他所從事的學(xué)習(xí)和工作。在選擇志愿時(shí)，考生一方面要根據(jù)自己的特點(diǎn)、興趣和志向，明確職業(yè)發(fā)展，并以此來(lái)選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)類(lèi)別。另一方面，在填報(bào)志愿時(shí)又不能局限于某一學(xué)�；�?qū)�業(yè)，要放開(kāi)視野，做長(zhǎng)久打算把自己的志向和愿望同社會(huì)的需求、就業(yè)的現(xiàn)狀融合，把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，避免脫離實(shí)際。（二）綜合估測(cè)分?jǐn)?shù) 準(zhǔn)確定位篩選專(zhuān)業(yè)之后就要給自己恰當(dāng)定位。只有位置找的準(zhǔn)，志愿才能填的恰如其分，合理利用每一分。高考錄取中，考試成績(jī)的好壞起著決定性作用。"準(zhǔn)確定位"是考生填報(bào)志愿當(dāng)中一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題，它是準(zhǔn)確填報(bào)志愿的前提。對(duì)于考前估分和考后估分的考生而言，更需要考生找準(zhǔn)自己在全省考生中的位置。讓高考分?jǐn)?shù)和高考志愿默契配合，聯(lián)手出擊，你才能笑傲高考，叩響理想高校的大門(mén)。（三）攀高與穩(wěn)妥 眼前與未來(lái)有些考生平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，高考也發(fā)揮正常，考分可達(dá)重點(diǎn)線(xiàn)，但一味追求穩(wěn)妥，在選擇志愿時(shí)過(guò)于保守，不敢報(bào)重點(diǎn)學(xué)校，失去了上更好大學(xué)的機(jī)會(huì)。其實(shí)，沒(méi)有實(shí)力的盲目攀高固然不可取，但是相信經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)就應(yīng)該去爭(zhēng)取，例如實(shí)行順序志愿填報(bào)方式地區(qū)的考生，明智的做法應(yīng)該是第一志愿將目標(biāo)定在實(shí)力夠得著的學(xué)校，第二志愿鎖定在一志愿萬(wàn)一失手后，有把握被錄取的學(xué)校。本一批錄取結(jié)果塵埃落定，小希也盼來(lái)復(fù)旦大學(xué)的錄取通知書(shū)。事實(shí)上，填報(bào)志愿和人生的任何決策是一樣的，選擇就要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。"兩軍相逢，勇者勝!敢拼才會(huì)贏。"（來(lái)源：升學(xué)網(wǎng)）另外，在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)考慮畢業(yè)后的就業(yè)難易和發(fā)展前景是很自然的，但是一定要從發(fā)展的眼光看，因?yàn)楝F(xiàn)在選擇的專(zhuān)業(yè)志愿，其就業(yè)和發(fā)展情況要等四年之后才見(jiàn)分曉。眼前畢業(yè)生就業(yè)緊俏的專(zhuān)業(yè)四年后也許仍然緊俏，也許趨冷；相反的，目前就業(yè)較難的專(zhuān)業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，四年后畢業(yè)生就業(yè)會(huì)變得緊俏。因此考生在選擇專(zhuān)業(yè)志愿時(shí)一定要著眼未來(lái)。（四）考慮身體素質(zhì) 家庭經(jīng)濟(jì)狀況了解《體檢標(biāo)準(zhǔn)》，以及考生身體狀況有無(wú)限報(bào)的專(zhuān)業(yè)。這主要是對(duì)報(bào)考中職類(lèi)學(xué)校的考生。一些中專(zhuān)職校、技校對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)作了相應(yīng)的規(guī)定，如視力、身高、有無(wú)疾病等，如果不符合條件，根本不會(huì)把考生志愿投檔。了解哪些院校在政審方面對(duì)考生家庭成員及社會(huì)關(guān)系有些特殊的限制性條件，還要考慮經(jīng)濟(jì)狀況，如一些三本院校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高，個(gè)別專(zhuān)業(yè)的收費(fèi)也是有差距的；另外是否有深造和出國(guó)留學(xué)的打算，這也關(guān)系到考生對(duì)學(xué)校實(shí)力的選擇；填報(bào)志愿是一個(gè)系統(tǒng)的任務(wù)，要結(jié)合院校歷年錄取線(xiàn)、考生分?jǐn)?shù)、興趣專(zhuān)業(yè)、職業(yè)發(fā)展等因素綜合考慮，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)、從自我出發(fā)，選擇專(zhuān)屬于你的志愿組合，讓你的志愿填報(bào)更完美更占優(yōu)勢(shì)。 

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高考填志愿選擇大學(xué)需要考慮的因素有哪些？

一、考生如何選擇心儀的大學(xué)（1）了解大學(xué)的真實(shí)情況全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過(guò)程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于"985工程"、"211工程"院校，學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科、特色專(zhuān)業(yè)有哪些，是否有重點(diǎn)學(xué)科，師資力量如何（院士、長(zhǎng)江學(xué)者、教授的水平和數(shù)量等），總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。（2）尋找適合自己的大學(xué)要考慮兩點(diǎn)：第一個(gè)是由考生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。無(wú)論哪個(gè)要素出現(xiàn)了缺陷，都會(huì)影響考生的整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。第二個(gè)是學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。這雖然不是學(xué)校的綜合排名，但是以綜合排名為基礎(chǔ)的，最終會(huì)反映到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)上。最好掌握學(xué)校3-5年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的基礎(chǔ)上，再準(zhǔn)確判斷并預(yù)測(cè)學(xué)校2010年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。（3）所選的大學(xué)要有梯度有的考生在志愿填報(bào)表上，只報(bào)了1所或者2所學(xué)校。我國(guó)的現(xiàn)行招生政策是，前一批次的落榜一般不會(huì)影響后一批次的錄取，院校錄取到哪個(gè)批次就依據(jù)哪個(gè)批次所填報(bào)的志愿。提前批次錄取的最大好處是增加了一次錄取機(jī)會(huì)。對(duì)于本科第一、二、三批的考生，尤其是第一批次的考生，一定要知道"不報(bào)白不報(bào)，報(bào)了不白報(bào)"的招生錄取規(guī)則。對(duì)于后續(xù)批次志愿，如果你不報(bào)，就浪費(fèi)了一次或幾次可能被錄取的機(jī)會(huì)。高招報(bào)考中出乎考生與家長(zhǎng)意料之外的事是經(jīng)常發(fā)生的，不要以為自己分?jǐn)?shù)高，就一定會(huì)在第一批次錄取，而忽略后續(xù)批次志愿的填報(bào)。（4）不能過(guò)于依戀大城市大家都向往北京、上海、廣州等發(fā)達(dá)地區(qū)的重點(diǎn)院校，這是人之常情，可以理解。但是如果你要選擇這些地方的學(xué)校，一定要根據(jù)自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。自身競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的考生，當(dāng)然可以選擇報(bào)考這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的名牌院校和強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，但這畢竟只是每年考生中很少的一部分。其他廣大考生，則應(yīng)將報(bào)考目光投向地方普通高校，在志愿填報(bào)中更加注重學(xué)校的辦學(xué)特色以及教學(xué)水平。不能別人報(bào)哪里，你就跟著報(bào)哪里，要注重個(gè)性化的選擇。（5）第一志愿很關(guān)鍵許多考生及家長(zhǎng)名校情結(jié)很重，一心想進(jìn)名校。高考志愿填報(bào)最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報(bào)志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因?yàn)橹攸c(diǎn)名校的第一志愿錄取率一般都在百分之百，要一矢中的。如果你冒險(xiǎn)搏高，不留余地，就會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個(gè)檔次，還可將所選擇的專(zhuān)業(yè)適當(dāng)上升一個(gè)檔次。二、各層次不同類(lèi)別的大學(xué)對(duì)考生的錄取要求目前我國(guó)普通高校約有2800所，每年有約1000所高校在各省市招生。由于招生院校層次、類(lèi)別不同，各層次的院校招生錄取又具有不同的特點(diǎn)。例如公安院校、部隊(duì)院校、國(guó)防生招生要進(jìn)行面試，其政審和身體條件的要求也較嚴(yán)格；外經(jīng)、外貿(mào)、旅游等專(zhuān)業(yè)對(duì)考生的身高、相貌以及外語(yǔ)要求相對(duì)高些；有些高校特別是一些重點(diǎn)院�；驘衢T(mén)院校設(shè)置有分?jǐn)?shù)級(jí)差，即第二志愿的考生要將高考成績(jī)總分扣除若干分?jǐn)?shù)后，才與第一志愿的考生一起排隊(duì)安排錄取，有的高校分?jǐn)?shù)級(jí)差達(dá)50分；許多工科專(zhuān)業(yè)不招收色盲、色弱考生。普通高校按培養(yǎng)層次分本科和專(zhuān)科；在本科院校中又有重點(diǎn)院校和一般本科院校之分，一般本科院校又有二本和三本之分；從類(lèi)別上分有綜合性大學(xué)、理工類(lèi)院校、師范院校、軍事院校等。不同層次、不同類(lèi)別的院校，其招生錄取新生的要求是不同的。因此，在填報(bào)志愿前，必須全面了解高校招生的要求。（1）聲譽(yù)較高大學(xué)要求聲譽(yù)較高的大學(xué)在師資力量、設(shè)備條件、學(xué)術(shù)水平、科研能力等方面在全國(guó)同行業(yè)居于領(lǐng)先地位，招生的要求和特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)第一志愿，注重高考總分與相關(guān)科目成績(jī)，重視學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)�、科技發(fā)明獎(jiǎng)獲得者和專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)者。（2）綜合性大學(xué)要求綜合性大學(xué)是指理、文、外等學(xué)科比較齊全的普通高校。國(guó)家教育部所屬綜合性大學(xué)有清華大學(xué)、北京大學(xué)等大學(xué)，另外還有省屬綜合性大學(xué)。由于綜合性大學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、招生專(zhuān)業(yè)多，所以，在錄取新生時(shí)成績(jī)跨度大，專(zhuān)業(yè)之間錄取情況不去平衡，每年各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)相差有的高達(dá)幾十分。在錄取中按第一志愿生源多的專(zhuān)業(yè)錄滿(mǎn)后，應(yīng)慎重填寫(xiě)"專(zhuān)業(yè)服從分配"，這樣可提高被錄取到所報(bào)志愿院校的幾率。（3）理工類(lèi)院校要求理工類(lèi)院校是我國(guó)普通高校中專(zhuān)業(yè)和招生錄取數(shù)量、門(mén)類(lèi)最多的一類(lèi)高校。在理工類(lèi)院校中，分為理科類(lèi)和工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)。工科類(lèi)院校與理科院校相比，對(duì)考生身體條件或健康狀況要求偏高，工科許多專(zhuān)業(yè)是不招色弱、色盲考生的。（4）農(nóng)、林、水類(lèi)院校要求農(nóng)、林、水類(lèi)院校在招生錄取中較為重視考生專(zhuān)業(yè)志愿。隨著高校的發(fā)展，目前一些農(nóng)、林、水院校已經(jīng)全面向綜合性大學(xué)邁進(jìn)，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)越來(lái)越合理。對(duì)第一志愿報(bào)考農(nóng)、林、水類(lèi)院校的考生，只要成績(jī)達(dá)到錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)，一般會(huì)一次性地將檔案發(fā)給院校審閱錄取，考生第一志愿選報(bào)這類(lèi)院校，錄取率一般高于其他院校，較容易選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。（5）財(cái)經(jīng)類(lèi)院校要求財(cái)經(jīng)類(lèi)院校及專(zhuān)業(yè)比較熱門(mén)，錄取新生成績(jī)比較高，相關(guān)科目側(cè)重于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。有些"熱門(mén)"專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)往往比重點(diǎn)院校分?jǐn)?shù)線(xiàn)還要高。但由于近年的財(cái)會(huì)、金融、貿(mào)易等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)不太理想，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)中有些已逐漸由"熱"轉(zhuǎn)"冷"。（6）軍事院校（含國(guó)防生）要求軍事院校（含國(guó)防生）擔(dān)負(fù)著為我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化培養(yǎng)中、高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的任務(wù)。其招生的特點(diǎn)是：①招生對(duì)象是20周歲以下的應(yīng)屆高中畢業(yè)生；女生的比例一般不超過(guò)15%，甚至不招女生。②實(shí)行提前錄取。已被軍事院校錄取的考生，不能再參加地方院校錄��；未被錄取的考生，仍按地方院校志愿順序參加錄取。③政治思想品德考核和政審嚴(yán)格。要求考生本人政治思想品德表現(xiàn)良好，同時(shí)對(duì)考生家庭成員及社會(huì)主要關(guān)系須進(jìn)行政治審查。④體檢要求嚴(yán)格。按照《軍隊(duì)院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》檢查，確定考生身體狀況是否合格，標(biāo)準(zhǔn)比普通高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)要求更高。(7) 特殊院校要求有一些院校培養(yǎng)目標(biāo)有其特殊性，因而對(duì)招生對(duì)象的政治條件提出特殊的要求。如軍事、公安、政治、海關(guān)、國(guó)防等涉及國(guó)家機(jī)密、軍事、法律方面的院校或?qū)�業(yè)，除按普通院校的政治思想品德考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行政審?fù)�，在政治態(tài)度、組織紀(jì)律、思想品德等方賣(mài)弄還要達(dá)到一定的要求。對(duì)于獲地區(qū)（市）級(jí)以上表彰的優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生，院校都非常重視對(duì)他們的錄取。但作為考生，應(yīng)結(jié)合自身諸方面的條件，不要過(guò)高的估計(jì)自己，否則，盡管是優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生也可能落選。在政治思想品德方面有突出事跡，受省級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，普通高校都會(huì)優(yōu)先錄取，這類(lèi)考生可選擇對(duì)思想品德方面要求高一些的院�；�?qū)�業(yè)。 

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高考填志愿時(shí)選專(zhuān)業(yè)需考慮的因素有哪些？

選專(zhuān)業(yè)需考慮的因素專(zhuān)業(yè)無(wú)所謂好壞，只要考生感興趣，符合自己的個(gè)性特點(diǎn)，能夠發(fā)揮其所長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)，就是適合考生的好專(zhuān)業(yè)。如果單從就業(yè)的角度去選擇專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)動(dòng)力和工作熱情就不會(huì)很高，也很難在這個(gè)行業(yè)做出成績(jī)�？忌�選擇的專(zhuān)業(yè)要盡可能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，這樣才能如魚(yú)得水，不僅學(xué)習(xí)過(guò)程較為輕松，還有利于以后的職業(yè)發(fā)展。相反，則可能導(dǎo)致因?yàn)閷?duì)所選專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣，學(xué)起來(lái)不認(rèn)真，半路輟學(xué)或者即使勉強(qiáng)畢業(yè)，在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展上也是表現(xiàn)平平。例如，對(duì)數(shù)字不“感冒”的考生如果選擇了會(huì)計(jì)、金融等對(duì)數(shù)學(xué)要求較高的專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)過(guò)程可能就比較吃力，畢業(yè)后從事這方面工作的意愿也不大。三百六十行，行行出狀元。不論考生根據(jù)自己的個(gè)人情況選擇了什么專(zhuān)業(yè)，只要學(xué)好了，都是有前途的。其實(shí)各行都缺人才，但不缺人力。有些媒體公布了一些薪酬誘人的職業(yè)，比如同聲傳譯、保險(xiǎn)精算師。選擇專(zhuān)業(yè)不能只盯著這些職業(yè)光鮮的薪水，要理性了解這些職業(yè)的另一面。就同聲傳譯來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)習(xí)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很多，但是否能達(dá)到同聲傳譯的水平，不僅要靠考生的天分，更多的是持久的實(shí)踐和積累。對(duì)于精算師，要求就更高，一個(gè)業(yè)務(wù)覆蓋全國(guó)范圍的保險(xiǎn)公司，可能公司總部只需要幾位精算師就夠了。是否應(yīng)該關(guān)注受鼓勵(lì)的專(zhuān)業(yè)?對(duì)于許多“熱門(mén)“學(xué)校、“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)，像前兩年的經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)類(lèi)，的確是這樣一種情況 ，報(bào)考人數(shù)非常多，招生人數(shù)有限，便造成了許多考生落榜。同時(shí)，有許多學(xué)校、專(zhuān)業(yè)，每年招生人數(shù)較多，報(bào)考人數(shù)卻非常少。過(guò)去如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、地質(zhì)、礦 業(yè)、石油和師范類(lèi)便屬于這種情況，縱觀歷史，橫看世界，每一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的提高，不僅僅需要某幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才，她需要的是各個(gè)方面，各個(gè)專(zhuān)業(yè)有用的人才。我們國(guó)家的發(fā)展，需要的不是一行一業(yè)的狀元，而是各行各業(yè)， 三百六十行的狀元。(農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、礦業(yè)、水利、石油、師范，每一類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才對(duì) 于我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展都起到舉足輕重的作用。我們國(guó)家大力鼓勵(lì)廣大考生踴躍報(bào)考這幾類(lèi)學(xué)校，這類(lèi)學(xué)校師資較好，考生上線(xiàn)率高，錄取容易。建議踴躍地報(bào)考受鼓勵(lì)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)�！盁衢T(mén)專(zhuān)業(yè)“一般指哪些專(zhuān)業(yè)？招生中的“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)“并不是某個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)力高低的劃分，“熱“或“冷“只取決于填報(bào)的人數(shù)，不是專(zhuān)業(yè)好壞之分。近三年來(lái)本科畢業(yè)生人數(shù)排在前10位的專(zhuān)業(yè)幾乎未發(fā)生變化，依次為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)、英語(yǔ)、臨床醫(yī)學(xué)、土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。理性地看待專(zhuān)業(yè)的冷與熱要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要僅憑目前某些專(zhuān)業(yè)受當(dāng)時(shí)特殊經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境影響而放棄填報(bào)。更不要趕時(shí)髦選擇目前“大家都說(shuō)還不錯(cuò)”的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)榻裉斓臒衢T(mén)專(zhuān)業(yè)可能就是4年后的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，反過(guò)來(lái)也是有可能的。

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高考填志愿怎樣選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)？

作為每個(gè)考生而言，都要認(rèn)真了解自己，因?yàn)槟愕倪@些選擇會(huì)關(guān)系到你的未來(lái)。興趣、性格是專(zhuān)業(yè)選擇的首要參考標(biāo)準(zhǔn)確定興趣選專(zhuān)業(yè)，是填報(bào)高考志愿的前提。你的興趣在哪方面，你認(rèn)為自己是什么性格類(lèi)型的，知道了自己的性格分類(lèi)，你就可以進(jìn)行有針對(duì)性的篩選專(zhuān)業(yè)了。一般來(lái)說(shuō)，外向的人更適合選擇能夠充分發(fā)揮自己行動(dòng)能力和積極性的專(zhuān)業(yè)，例如管理、法律、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等；內(nèi)向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己的計(jì)劃性、敏感性、邏輯性的職業(yè)，例如研發(fā)人員、會(huì)計(jì)、技術(shù)人員等。美國(guó)著名的心理學(xué)家、職業(yè)理論專(zhuān)家霍蘭德提出的職業(yè)性向理論，是把人格分成六大類(lèi)。即研究型（Investigative）、藝術(shù)型（Artistic）、現(xiàn)實(shí)型（Realistic）、社會(huì)型（Social）、企業(yè)型（Enterprising）和常規(guī)型（Conventional）。而職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱(chēng)的六大類(lèi)。人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿(mǎn)意度、成就感的基礎(chǔ)，如果一個(gè)人的人格類(lèi)型與職業(yè)環(huán)境類(lèi)型都屬于同一個(gè)類(lèi)型，那么他的職業(yè)滿(mǎn)意度和成就感就會(huì)高些。研究型--探索事物的本真【詞匯搜索】：謹(jǐn)慎、嚴(yán)格、嚴(yán)肅、內(nèi)向、謙虛、獨(dú)立性強(qiáng)【性格解析】：他們心底的疑問(wèn)通常不會(huì)比《十萬(wàn)個(gè)為什么》少；他們通�？梢詮淖匀唤缱兓�等各種事物中發(fā)現(xiàn)奧妙之處，并迫不及待地想要追根究底；他們通常喜歡做統(tǒng)計(jì)分析，具備從事調(diào)查、觀察、評(píng)價(jià)、推理等方面活動(dòng)的能力。【職業(yè)方向】：主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。主要職業(yè)有：自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的研究人員、專(zhuān)家；化學(xué)、冶金、電子、無(wú)線(xiàn)電、電視、飛機(jī)等方面的工程師、技術(shù)人員；飛機(jī)駕駛員、計(jì)算機(jī)操作員等�！緦�(zhuān)業(yè)定位】：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、冶金工程、微電子制造工程等專(zhuān)業(yè)。藝術(shù)型--記錄心靈的紋路【詞匯搜索】：浪漫、敏感、感性、情緒充沛、富有想象力【性格解析】：屬于藝術(shù)型的人通常內(nèi)心活動(dòng)比較復(fù)雜、敏感、善于表達(dá)且富有想象力，卻相對(duì)缺乏實(shí)際性。他們可能聽(tīng)一首抒情的歌會(huì)眼紅，看一場(chǎng)精彩的電影會(huì)倍感喜悅，他們具備藝術(shù)性、獨(dú)創(chuàng)性的表達(dá)和直覺(jué)能力，他們有強(qiáng)大的直覺(jué)反應(yīng)系統(tǒng)，對(duì)美的追求無(wú)法窮盡并相對(duì)苛刻。誠(chéng)然，他們不喜歡結(jié)構(gòu)性強(qiáng)的活動(dòng)，但他們情緒充沛，情感充盈，適合于從事藝術(shù)創(chuàng)作�！韭殬I(yè)方向】：主要是指各類(lèi)藝術(shù)創(chuàng)作工作。主要職業(yè)有：音樂(lè)、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評(píng)論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者；繪畫(huà)、書(shū)法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設(shè)計(jì)師等。【專(zhuān)業(yè)定位】：漢語(yǔ)言文學(xué)、編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、音樂(lè)學(xué)、繪畫(huà)、攝影、動(dòng)畫(huà)等專(zhuān)業(yè)�，F(xiàn)實(shí)型--咬合生命的齒輪【詞匯搜索】：坦率、正直、誠(chéng)實(shí)、謙遜【性格解析】：這類(lèi)人是注重實(shí)際的唯物主義者。他們通常具備機(jī)械操作能力或一定的體力，適合與機(jī)械、工具、動(dòng)植物等具體事物打交道，他們具有實(shí)干家的精神，喜好樂(lè)此不疲地對(duì)具體事物進(jìn)行研究。他們坦率，所以易于接受在現(xiàn)實(shí)中的挫敗，并且謙遜地對(duì)不足之處進(jìn)行修改。他們善于操作工具和完成實(shí)體性工作，并從中得到巨大的啟迪和能量�！韭殬I(yè)方向】：主要是指各類(lèi)工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定體力，需要運(yùn)用工具或操作機(jī)器。主要職業(yè)有：工程師、技術(shù)員；機(jī)械操作、維修、安裝工人、礦工、木工、電工、鞋匠等；司機(jī)、測(cè)繪員、描圖員；農(nóng)民、牧民、漁民等�！緦�(zhuān)業(yè)定位】：機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、車(chē)輛工程、給水排水工程、測(cè)繪工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)。社會(huì)型--跨越心靈的溝壑【詞匯搜索】：善良、熱情、靈活、耐心、慷慨大度、善于勸說(shuō)【性格解析】：社會(huì)型的人擁有一顆活躍的心，他們通過(guò)自己潤(rùn)滑的社會(huì)關(guān)系使得自己左右逢源，成為別人傾訴苦惱的最佳聽(tīng)眾；他們?nèi)谇楦泻屠硇詾橐惑w，為他人提供精妙而有意義的建議，安慰他人的心理慰藉�！韭殬I(yè)方向】：主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作，如醫(yī)療服務(wù)、教育服務(wù)、生活服務(wù)等。主要職業(yè)：教師、保育員、行政人員；醫(yī)護(hù)人員；衣食住行服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理、管理人員和服務(wù)人員；福利人員等�！緦�(zhuān)業(yè)定位】：學(xué)前教育、特殊教育、文秘教育、行政管理、公共事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專(zhuān)業(yè)。企業(yè)型--征服繁雜的疑惑【詞匯搜索】：樂(lè)觀、自信、外向、雄心勃勃、敢于冒險(xiǎn)、思維活躍【性格解析】：無(wú)疑，企業(yè)型的人是適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人。他們對(duì)自己的才能自信且勇于表現(xiàn)，同時(shí)，有一定的集權(quán)性?xún)A向，具備勸說(shuō)、管理、監(jiān)督、組織和領(lǐng)導(dǎo)等能力，并以此來(lái)獲得政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)利益。他們擅長(zhǎng)管理凌亂的社會(huì)秩序或者企業(yè)中的人員事務(wù)。他們時(shí)常有統(tǒng)攬大局的慧根，有大將之風(fēng)�！韭殬I(yè)方向】：主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。主要職業(yè)：經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門(mén)和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者等�！緦�(zhuān)業(yè)定位】：人力資源管理、工商管理、投資學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理、信用管理等專(zhuān)業(yè)。常規(guī)型--享受從容的姿態(tài)【詞匯搜索】：傳統(tǒng)、精確、注重細(xì)節(jié)、有恒心、有效率、服從組織安排【性格解析】：常規(guī)型的人們踏實(shí)穩(wěn)重、平和，卻有些缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。他們能完成上司交付的任務(wù)，嚴(yán)守紀(jì)律，卻不太奢求更高的職位和工作形式。常規(guī)性的人們默默耕耘，是一個(gè)集體不可缺少?gòu)涀阏滟F的一份子，是不可或缺的賢內(nèi)助幫手�！韭殬I(yè)方向】：主要是指各類(lèi)與文件檔案、圖書(shū)資料、統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類(lèi)相關(guān)的各類(lèi)科室工作。主要職業(yè)：會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員；打字員；辦公室人員；秘書(shū)和文書(shū)；圖書(shū)管理員；旅游、外貿(mào)職員、保管員、郵遞員、審計(jì)人員、人事職員等。【專(zhuān)業(yè)定位】：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、旅游管理、圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)、信息資源管理等專(zhuān)業(yè)。以上的六張性格簽只是作為一種參考，世界上沒(méi)有百分百的絕對(duì)，主觀能動(dòng)性也不是可以被小覷的東西。你的性格可能不單單是一種類(lèi)型，可能會(huì)兼具幾種類(lèi)型，也可能在以后的成長(zhǎng)道路上發(fā)生變化。所以，在抉擇之時(shí)，每個(gè)人都要對(duì)自己的性格、興趣、愛(ài)好有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

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高考志愿填報(bào)先選擇專(zhuān)業(yè)還是先選學(xué)校？

如果你是高分考生，這樣有實(shí)力可以在院校和專(zhuān)業(yè)上都選，即選好院校又選他認(rèn)為好的專(zhuān)業(yè)；如果你成績(jī)中等，建議還是以選院校為主，盡量進(jìn)一個(gè)實(shí)力強(qiáng)的院校；對(duì)于分?jǐn)?shù)稍微低一些的考生，就應(yīng)該以選擇專(zhuān)業(yè)為主，從就業(yè)角度去考慮，尤其是一些專(zhuān)科層面的，這個(gè)批次的考生，盡量考慮專(zhuān)業(yè)，學(xué)一個(gè)自己擅長(zhǎng)的，或者適合自己的專(zhuān)業(yè)，將來(lái)的就業(yè)渠道或者就業(yè)的壓力就會(huì)小一些。院校優(yōu)先：（一）好學(xué)校的好處好處一、名校光環(huán)讓你贏得尊敬 自信社會(huì)尊榮感，名校有很多光環(huán)，當(dāng)你出去自報(bào)家門(mén)的時(shí)候，報(bào)出自己母校名字的時(shí)候，母校的名字首先就會(huì)給你界定一個(gè)身份。不管這身份最后是否值價(jià)。名校往往很容易得到別人的尊敬，否則多多少少會(huì)有點(diǎn)失落。家長(zhǎng)對(duì)于孩子從小的教育就是考大學(xué)上名校，清華北大應(yīng)該說(shuō)一直是所有家長(zhǎng)最大的心愿。而且在同學(xué)之間也是一個(gè)可以炫耀的資本，認(rèn)為好的學(xué)校肯定會(huì)有好的將來(lái)，能上名校將來(lái)的社會(huì)地位、人生軌跡也會(huì)變的精彩。名校光環(huán)，可以獲得比其他人略多些的機(jī)遇，信任和尊重。這種信任和尊重，會(huì)給人帶來(lái)另一種正向的心理價(jià)值，那就是自信和責(zé)任感。那自信是你在上學(xué)之初，被北大錄取的時(shí)候就開(kāi)始形成了，“我是在激烈競(jìng)爭(zhēng)中被選擇的”，這種被選擇的自我認(rèn)定，會(huì)使你更有自信心。好處二、就業(yè)優(yōu)勢(shì) 更多成功機(jī)會(huì)有數(shù)據(jù)清晰地顯示，雖然有些人看不慣名校生高傲自負(fù)的態(tài)度，但是我們不能否認(rèn)名校生有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更好的優(yōu)先職業(yè)選擇，很多好企業(yè)只在名校做招聘。好處三、豐富的高校資源 助你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)毋庸置疑，名校的硬件設(shè)施、軟件條件絕對(duì)是一流的，由于有國(guó)家重點(diǎn)支持，而且有慈善人士或校友捐贈(zèng)，好學(xué)校硬件設(shè)施不成問(wèn)題，圖書(shū)館圖書(shū)藏量驚人，而且隨時(shí)更新，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備也一應(yīng)俱全。從教學(xué)樓到圖書(shū)館、科研室、研究所這些無(wú)疑是一些普通院校望塵莫及的。高額的科研項(xiàng)目基金、科研成果豐碩這些成就終究會(huì)帶領(lǐng)老師和學(xué)生在名校的基礎(chǔ)上、在前人的基礎(chǔ)上登上更高的階梯。學(xué)生在這里可以得到更全面的發(fā)展。名校會(huì)帶給你更寬廣的見(jiàn)識(shí)。名校通常有長(zhǎng)久的歷史，廣泛的世界聯(lián)系，世界上各種政商名流，文化巨匠，有很多機(jī)會(huì)會(huì)被邀請(qǐng)到名校參加活動(dòng)，發(fā)表演講。你可以親眼目睹名流風(fēng)采，親耳聆聽(tīng)名家演講，在北大，你可以看到克林頓，普京，李敖，李嘉誠(chéng)、比爾蓋茨、連戰(zhàn)等諸多通常只能在電視、雜志和報(bào)紙上看到的人物，聽(tīng)見(jiàn)他們的演講。這些現(xiàn)場(chǎng)演講的文字你的確也可以在其他地方看見(jiàn)，但是現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，場(chǎng)景，質(zhì)感，是文字報(bào)道所無(wú)法給予的。好處四、深厚文化的熏陶 雄厚的人脈資源名校大多是歷經(jīng)歲月的洗禮、積淀文化的精髓發(fā)展起來(lái)的。良好的校園文化是無(wú)聲的熏陶、潛移默化的點(diǎn)染，因?yàn)榱己玫奈幕�氛圍，能使人們�(cè)诓恢�不覺(jué)中，自覺(jué)自愿地接受教育，這便是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的教育藝術(shù)力量。名校生的社會(huì)影響半徑更大，得到其他校友提拔與幫助的機(jī)會(huì)更多，因此名校往往有更強(qiáng)的社會(huì)圈子，可以借助于社會(huì)圈子得到更多的社會(huì)資源。人一生中，有不少機(jī)會(huì)，來(lái)自你的人脈資源。名校能夠給你奠定的人脈資源一定會(huì)比普通學(xué)校強(qiáng)。這是不容置疑的。因?yàn)槊�校校友很大一部分�?huì)在官場(chǎng)、商場(chǎng)掌握核心資源。在美國(guó)，哈佛、耶魯、普林斯頓這樣的名校，所產(chǎn)生的總統(tǒng)、銀行家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于一般大學(xué)。雖然你不能直接因?yàn)檫@些得到好處，但是你在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，你的生活和事業(yè)就會(huì)有更多的可能性。好處五、留學(xué)優(yōu)先 爭(zhēng)取深造機(jī)遇國(guó)內(nèi)有數(shù)的名校生是國(guó)外著名高校留學(xué)的主力，他們更容易被接收，更容易得到獎(jiǎng)學(xué)金，也更容易有選擇不同的留學(xué)學(xué)校的機(jī)會(huì)。名校重視教師和學(xué)生的國(guó)際交流與合作，也強(qiáng)調(diào)與國(guó)內(nèi)其它大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)的合作與交流。與國(guó)內(nèi)外許多大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)，建立了實(shí)質(zhì)性、有成效的合作關(guān)系。合作的重點(diǎn)是具體科研課題及學(xué)生的共同培養(yǎng)等，這些得天獨(dú)厚的國(guó)際資源也是一些普通院校無(wú)法比擬的。好處六、更好的獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)機(jī)會(huì)名校不乏成功校友，名校出身成功的機(jī)會(huì)更大。在名校有更多的個(gè)人設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)基金。當(dāng)然也不排除有成功人士要依靠名校的光環(huán)贏得更高的社會(huì)知名度，主動(dòng)為名校提供獎(jiǎng)學(xué)金以及就業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，名校社團(tuán)活動(dòng)更容易得到贊助，很多商家主動(dòng)要求冠名名校的某個(gè)活動(dòng)，而普通院校的學(xué)生就要去跑外聯(lián)自己搞定了。（二）院校優(yōu)先的弊端：專(zhuān)業(yè)可能不對(duì)口如果一心想讀重點(diǎn)大學(xué)，而自己的分?jǐn)?shù)又不是很有競(jìng)爭(zhēng)力，可能只能選讀重點(diǎn)大學(xué)的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。如果這些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)是自己興趣所在，那還可以；如若這些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)是自己不感興趣的，考生可能要面臨著很多的壓力和困難。專(zhuān)業(yè)優(yōu)先：（一）好專(zhuān)業(yè)的好處好處一、學(xué)習(xí)動(dòng)力 你的大學(xué)不乏味興趣與特長(zhǎng)是學(xué)習(xí)原動(dòng)力，如果清楚自己的興趣或特長(zhǎng)，毫無(wú)疑問(wèn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)然也得心應(yīng)手。選擇一個(gè)自己愿意去努力學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，并打算將來(lái)可以作為自己人生事業(yè)來(lái)做的專(zhuān)業(yè)，無(wú)疑會(huì)投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)去實(shí)踐。選擇符合自己興趣的專(zhuān)業(yè)還有一個(gè)最主要的好處是，將來(lái)畢業(yè)找工作也能夠很順利找到，畢竟你專(zhuān)業(yè)技能學(xué)的好，獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)也很多，綜合素質(zhì)高，招聘單位一定會(huì)很樂(lè)意把你招收門(mén)下。好處二、職業(yè)發(fā)展 你事業(yè)的起點(diǎn)專(zhuān)業(yè)是學(xué)生的標(biāo)簽，“入對(duì)行”可以在一定程度上避免日后發(fā)生“英雄無(wú)用武之地”的感嘆。選好專(zhuān)業(yè)是求職的最好優(yōu)勢(shì)，如果專(zhuān)業(yè)完全不符合你要求，進(jìn)了大學(xué)也學(xué)不好，選擇專(zhuān)業(yè)在一定意義上說(shuō)就是選擇職業(yè)，選擇未來(lái)。大學(xué)讀書(shū)只有四年，職業(yè)卻將伴隨你一輩子。好處三、生活質(zhì)量 你生活的樂(lè)趣“對(duì)某項(xiàng)工作沒(méi)有興趣，容易精疲力竭”——如果對(duì)自己的工作沒(méi)有興趣，或者做起來(lái)不順手，當(dāng)然生活的質(zhì)量相應(yīng)的也就降低了。現(xiàn)實(shí)生活的壓力不斷加大，人們開(kāi)始努力尋找最適合自己的生活方式。而一份稱(chēng)心的工作也是所有人都在努力追求的生活目標(biāo)。這樣一來(lái)，你掌握的技能則成了你就業(yè)的籌碼，專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)水平將再一次主導(dǎo)你的職業(yè)發(fā)展，做自己喜歡的事，提高生活質(zhì)量，讓你選擇用四年時(shí)間學(xué)習(xí)的、自己興趣所在的專(zhuān)業(yè)幫你實(shí)現(xiàn)。好處四、節(jié)約時(shí)間 你人生的選擇發(fā)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)不合適再重頭開(kāi)始選擇，那么在時(shí)間上將是很大的損失——由于對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，回去重新學(xué)習(xí)，是對(duì)時(shí)間極大的浪費(fèi)，也是對(duì)自己的一次考驗(yàn)，你是否還有勇氣再一次投入學(xué)習(xí)，以學(xué)生的心態(tài)重拾課本。畢業(yè)后同學(xué)們都在忙于工作，而你卻因?qū)�工作的不喜歡，再?zèng)Q定重新進(jìn)修你是否有這樣的魄力和膽識(shí)。不要讓大學(xué)的四年悄然消失，卻沒(méi)有為自己留下讓你生存生活的籌碼。（二）專(zhuān)業(yè)優(yōu)先的弊端：可能會(huì)受限制 沾不到學(xué)校名氣的光不少考生后悔當(dāng)時(shí)為了選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)沒(méi)敢報(bào)名校，進(jìn)了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是學(xué)校硬件設(shè)施還是校園文化，都跟名校相距甚遠(yuǎn)，學(xué)校沒(méi)有為學(xué)生制定一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展藍(lán)圖，學(xué)習(xí)氛圍也不濃烈，很多考生會(huì)隨波逐流，一事無(wú)成。畢業(yè)時(shí)，雖然專(zhuān)業(yè)課學(xué)的很扎實(shí)，卻因不是名校出身被無(wú)情攔在門(mén)外。 

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高考志愿填報(bào)的分為哪幾種方式？

志愿填報(bào)的三種方式 考前估分填報(bào)志愿省市：截止2009年，北京市和上海市共2個(gè)直轄市是高考前估分填報(bào)志愿，具體填報(bào)時(shí)間主要在5月上旬至中旬，即高考考試還未進(jìn)行之前。考后估分填報(bào)志愿省市：截止2009年，天津市、山西省、黑龍江省、河南省、貴州省、陜西省、遼寧省、新疆維吾爾自治區(qū)共8個(gè)省市區(qū)是高考后估分填報(bào)志愿，具體填報(bào)時(shí)間主要在6月中旬，即高考考試剛剛完成但考分和省控線(xiàn)究竟是多少還不知道，其他重要信息也不知道，故簡(jiǎn)稱(chēng)“考后估分填報(bào)”�？己髶�(jù)分填報(bào)志愿省市：截止2009年，江蘇省、山東省、湖北省、湖南省、海南省、河北省、浙江省、福建省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、四川省、云南省、青海省、西藏自治區(qū)、重慶市、江西省、安徽省、廣東省、吉林省、甘肅省共21個(gè)省市區(qū)是高考后據(jù)分填報(bào)志愿，具體填報(bào)時(shí)間主要在6月下旬及7月上旬，即高考分?jǐn)?shù)已經(jīng)知道，各科類(lèi)各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)及考生的排序位置等重要信息也已經(jīng)知道，故以下簡(jiǎn)稱(chēng)“考后據(jù)分填報(bào)”。

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