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北京語言大學為教育部直屬的公辦全日制大學。原名北京語言學院,1996年6月更名為北京語言文化大學,2002年7月經(jīng)教育部批準,校名簡化為北京語言大學。 招生資質(zhì): 未認證
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北京語言大學邀請麥耘教授進行漢語音韻學系列講座
2012/10/29 15:57:11 來源:北京語言大學 [加入收藏]

10月11日和26日下午,北京語言大學漢語音韻學系列講座邀請來了麥耘先生

麥先生是中國社會科學院語言學所研究員、中國社會科學院研究生院語言學系教授、中國語言學會理事、中國音韻學研究會理事、《方言》雜志主編。他為我們帶來的兩場講座分別探討了漢語語音史上的“重紐”問題和中古早期與晚期語音的區(qū)別與聯(lián)系。

重紐是漢語語音史上一個聚訟紛紜的問題,從以前的不太重視到現(xiàn)在的頗受關(guān)注,這個轉(zhuǎn)變過程中,也有許多學者發(fā)表了各自的見解。麥耘先生甚至認為它是理解《切韻》音系的關(guān)鍵,若不把重紐問題搞清楚,不能算對《切韻》有深入的了解和研究。在簡要介紹了什么是重紐之后,麥耘先生列出了他所總結(jié)的重紐的特點,進而開始討論重紐的性質(zhì)。在相關(guān)的研究中,有許多對其性質(zhì)的不同認識,有的學者認為它沒有意義,有的認為它反映上古音系,還有的認為是反映當時的方言差異。但是,麥耘先生通過所掌握的材料和相關(guān)理論,一一指出了這些認識的問題所在。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)反復的研究,給出了自己所贊同的觀點:重紐確實反映《切韻》時代的實際語音狀況,即重紐兩類就是有兩類不同的讀音,用音位理論說,是兩類不同的音位,但這兩類讀音從聽感上又應該相差不大,所以才能同居一韻。然而,即使在這種認識之下,對于重紐的具體語音差異也還有很多不同的意見。麥耘先生運用了文獻考察、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、音理推斷等方法,探討了重紐的語音區(qū)別。其后,還為大家講述了重紐兩類與其他三等字的關(guān)系,以及重紐在后代的演變等問題。既對重紐問題的探討做一個總結(jié),又為下一場講座做好了鋪墊。

麥耘先生的第二場講座正是在回顧重紐問題的基礎(chǔ)上,將視野從重紐這一個問題的討論擴展到整個中古時期語音史的討論。他認為,中古時期七百年的斷代并非鐵板一塊,其中的語音變化是很大的,大致可以分為中古早期和中古晚期。在具體論述中古早晚期的演變之前,麥耘先生簡要地討論了一下《切韻》音系的性質(zhì)。有了對《切韻》音系性質(zhì)的認識之后,許多問題的討論才能得以展開。首先是介音問題。不論是高本漢、王力,還是李榮、邵榮芳等學者,對于每個等的介音的構(gòu)擬都代表了他們各自對這個音系的認識。通過麥耘先生的講解和論述,讓大家認識到早期與晚期介音系統(tǒng)的區(qū)別和聯(lián)系,加深了大家對中古語音發(fā)展的認識。同時,他還強調(diào),韻圖中的“等”和實際的“等韻”不完全相同,如“四等韻”與“四等”不是一回事,這也是《切韻》音系與韻圖的聯(lián)系與區(qū)別。同樣,中古前期與中古后期的聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)、聲調(diào)系統(tǒng)也有著很多同樣性質(zhì)的問題。麥耘先生對此都有所論述。而這一演變過程中,最需要注意的兩方面表現(xiàn)在介音和聲母上。

講座結(jié)尾,麥耘先生還特意拿出許多時間來與大家交流、討論。麥先生尤其善于運用形象生動的比方來解釋抽象的語音演變過程,運用科學嚴謹?shù)膱D表來展現(xiàn)音韻格局。最重要的是,麥先生將自己多年來的研究心得上升到哲學層面,這對于他的語言觀和分析問題的具體方法都有極強的指導作用。所有這些都讓在座師生獲益頗豐

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      王海燕
      方向:法語培訓
      王海燕:副教授,畢業(yè)于北京語言學院本科法語專業(yè),后留校任教。兩次赴法進修,獲得巴黎第三大學法國文學碩士(DEA)學位和巴黎第十大學法國文學博士學位。目前在北京語言大學外國語學院...