插畫(huà)藝術(shù)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展與沉淀，已廣泛運(yùn)用在各個(gè)領(lǐng)域，滲透在人們的日常生活中。伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)與各國(guó)文化的交流與融合也讓我國(guó)插畫(huà)藝術(shù)與時(shí)俱進(jìn)，在歐風(fēng)和日系風(fēng)盛行的現(xiàn)代，中國(guó)古風(fēng)插畫(huà)也應(yīng)運(yùn)而生，形成了具有現(xiàn)代中國(guó)特色的插畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格，提升了國(guó)家的軟實(shí)力。插畫(huà)在全球文化市場(chǎng)上的繁盛印證了其藝術(shù)表現(xiàn)力的獨(dú)特性，文化輸出也是一個(gè)國(guó)家國(guó)力的象征。插畫(huà)藝術(shù)作為藝術(shù)文化的一部分，不再只是以前狹義上單純的給書(shū)配個(gè)插圖這么簡(jiǎn)單，它涵蓋多種領(lǐng)域，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的重要手段，以其直觀的形象性和美的感染力，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中占有特定的地位。插畫(huà)這一藝術(shù)形式對(duì)推廣民族精神，對(duì)發(fā)揚(yáng)地方本土文化資源能起到舉足輕重的作用。插畫(huà)藝術(shù)所具有的多元化和混搭性，使其在各個(gè)方面都能一展所長(zhǎng)，這樣的張力和彈性對(duì)于傳播民族文化是不可或缺的。而深厚的文化背景與積淀又能促進(jìn)插畫(huà)藝術(shù)不斷向前發(fā)展，是插畫(huà)創(chuàng)作源源不竭的寶庫(kù)，二者相得益彰。

近些年，插畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展尤為突出，由原本的平面到立體，二維到三維，靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，由單一變?yōu)槎嘣�。近常�?jiàn)的二維碼動(dòng)態(tài)插畫(huà)席卷了各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，甚至有些結(jié)合高科技，4D裸眼全息技術(shù)等，讓插畫(huà)藝術(shù)的感官性有了質(zhì)的提升。加之現(xiàn)在交互技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)插畫(huà)的需求也越來(lái)越高，不僅要有高度的審美性，還要有一定的意味性。在上海2015年末的跨年展上，日本UGOITA團(tuán)體利用插畫(huà)圖像和聲音結(jié)合，浮世繪風(fēng)格的插畫(huà)也隨著音樂(lè)動(dòng)了起來(lái)，傳統(tǒng)插畫(huà)藝術(shù)又以新的形式展現(xiàn)在大眾面前。

武漢插畫(huà)人cg學(xué)院的暑假班就是為了給CG初學(xué)者一個(gè)好的起步，不僅針對(duì)性地學(xué)習(xí)游戲CG行業(yè)需要的基礎(chǔ)內(nèi)容，還穿插著精品班的課程，接觸行業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)。武漢插畫(huà)人cg學(xué)院的暑假班與傳統(tǒng)美術(shù)的基礎(chǔ)教學(xué)有著很大差別，差別在于基礎(chǔ)班直接運(yùn)用行業(yè)工作實(shí)例在電腦繪畫(huà)中針對(duì)性地學(xué)習(xí)關(guān)鍵基礎(chǔ)，而傳統(tǒng)美術(shù)是全方位學(xué)習(xí)，需要時(shí)間和量的積累。所以傳統(tǒng)美術(shù)適用于長(zhǎng)期的沉淀和深入提升，而武漢插畫(huà)人cg學(xué)院的暑假班是短期高成效地將學(xué)員從零開(kāi)始提升到符合甚至超過(guò)進(jìn)入精品班的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。

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