武漢插畫人cg學(xué)院cg繪畫培訓(xùn)是武漢專業(yè)cg繪畫培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),致力于cg繪畫培訓(xùn)十一年.武漢插畫人cg學(xué)院作為華中專業(yè)的實(shí)體CG教育，插畫人在開(kāi)設(shè)實(shí)地培訓(xùn)cg繪畫外，同時(shí)開(kāi)設(shè)了精彩的cg繪畫網(wǎng)絡(luò)課程，除了每周的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，我們還有各種系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程！學(xué)員只需家中能上網(wǎng)，足不出戶就可直接看老師電腦屏幕、聽(tīng)老師講課、遠(yuǎn)程向老師提問(wèn)，如同現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)聽(tīng)課！

創(chuàng)造性思維需要人們把從外界收集的各種信息重新加以整理組織，再表現(xiàn)出來(lái)，這也是繪畫藝術(shù)必須具備的。所以，學(xué)生們腦中存貯的外界信息越豐富，重新整理組織的形式就會(huì)越多，創(chuàng)造的范圍就會(huì)越廣。孩子如果缺乏現(xiàn)實(shí)生活的充足體驗(yàn)，沒(méi)有去觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)，沒(méi)有能引發(fā)他們聯(lián)想的廣泛知識(shí)面，要?jiǎng)?chuàng)作，只能從記憶中進(jìn)行死扣那些不切實(shí)際的空想，那么他的創(chuàng)造性思維一定會(huì)受到大的限制。基于這一點(diǎn)，平時(shí)我都鼓勵(lì)學(xué)生去多看、多聽(tīng)、多練，盡可能地讓學(xué)生去接觸生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用多種感官去了解周圍生活的一切，獲得更多生活感受。如在畫學(xué)習(xí)《走進(jìn)春天》前，我先帶領(lǐng)學(xué)生去校園、田野、果園去捕捉春天的氣息，要求仔細(xì)觀察春天景象。回到教室，他們有的畫出了校園里同學(xué)們穿著的變化，有的畫出田間農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的身影，有的畫出果樹(shù)上粉的、黃的、白的五顏六色的花朵。學(xué)生們的好奇心、表現(xiàn)欲同時(shí)得到了滿足和發(fā)揮，正應(yīng)驗(yàn)了成語(yǔ)“見(jiàn)多識(shí)廣”。充足的生活體驗(yàn)不僅使學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，點(diǎn)燃了學(xué)生的繪畫激情，還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。