武漢插畫(huà)人培訓(xùn)學(xué)校的游戲美術(shù)課程，通過(guò)大型的3D游戲引擎制作游戲世界和各種物件的3D模型，并有計(jì)算機(jī)處理后得到真實(shí)感較強(qiáng)的3D圖像。未來(lái)可從事概念設(shè)計(jì)師、場(chǎng)景設(shè)計(jì)師、角色設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師、關(guān)卡設(shè)計(jì)師等多種職位。

據(jù)悉，游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師已被教育部列入2442個(gè)新增專(zhuān)業(yè)，納入高等教育體系。而在游戲培訓(xùn)方面，我國(guó)共建成15個(gè)國(guó)家動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)基地、4個(gè)國(guó)家動(dòng)畫(huà)教學(xué)研究基地、4個(gè)國(guó)家網(wǎng)游動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地。對(duì)此，權(quán)威就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家表示，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)格局的轉(zhuǎn)型和企業(yè)人才需求動(dòng)態(tài)的改變，許多行業(yè)不僅需要大學(xué)生這樣的人才，更需要擁有一技之長(zhǎng)的精英，具備過(guò)硬技術(shù)的游戲動(dòng)漫白領(lǐng)。 武漢插畫(huà)人培訓(xùn)學(xué)校借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理念，結(jié)合我國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特點(diǎn)和目前高校教育模式的弊端，獨(dú)立開(kāi)發(fā)出具有本土特點(diǎn)的游戲培訓(xùn)教學(xué)體系，適合廣大游戲動(dòng)漫學(xué)子就業(yè)，更開(kāi)設(shè)“技能+學(xué)歷”專(zhuān)業(yè)，滿(mǎn)足學(xué)歷低的學(xué)子就業(yè)問(wèn)題和獲得學(xué)歷愿望。

我國(guó)從2012年開(kāi)始游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的快速發(fā)展的基礎(chǔ)上探索下一個(gè)發(fā)展機(jī)遇，游戲企業(yè)紛紛調(diào)整戰(zhàn)略，走馬換將，變革經(jīng)營(yíng)，新業(yè)態(tài)新業(yè)務(wù)新產(chǎn)品比以往任務(wù)何時(shí)間更高產(chǎn)更豐富，為贏(yíng)得未來(lái)增長(zhǎng)，游戲人在思考在研究在實(shí)踐游戲產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇、企業(yè)的機(jī)遇、管理的機(jī)遇，以及人、資金、技術(shù)、產(chǎn)品等各個(gè)因素的影響，構(gòu)架發(fā)展新動(dòng)力。下一步游戲行業(yè)發(fā)展的突破點(diǎn)是與互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的眾多商家與用戶(hù)共同努力，推進(jìn)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)不斷向前發(fā)展，在此基礎(chǔ)有數(shù)據(jù)顯示，整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈會(huì)超過(guò)50億!網(wǎng)絡(luò)游戲背后出現(xiàn)誘人的潛在市場(chǎng)與價(jià)值，從另一層面上也說(shuō)明“娛樂(lè)先行”的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，并成為具領(lǐng)軍風(fēng)范的重要角色。

暑期報(bào)名游戲美術(shù)培訓(xùn)班詳情：http://www.chinachr.org/dynamic/d1/1028.html

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