經(jīng)過(guò)對(duì)比，網(wǎng)絡(luò)教育的含金量雖然比不上自學(xué)考試和成人高考，但卻不是報(bào)讀網(wǎng)絡(luò)教育沒(méi)畢業(yè)，獲得網(wǎng)絡(luò)教育的畢業(yè)證書(shū)沒(méi)有含金量，想要報(bào)讀網(wǎng)絡(luò)教育的人群依然可以選擇這種方式進(jìn)行提升。

很多沒(méi)有對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行了解的人，往往會(huì)質(zhì)疑通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育獲得學(xué)歷證書(shū)的含金量。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷證書(shū)含金量如何，看就業(yè)情況就能知道。

近年來(lái)，越來(lái)越多成人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育獲得學(xué)歷證書(shū)并成功就業(yè)，也讓很多之前質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò)教育的人對(duì)于這種新興的學(xué)習(xí)方式有了正確的認(rèn)識(shí)。

之所以有人會(huì)質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷證書(shū)含金量，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育在教學(xué)方式上差異太大。

網(wǎng)絡(luò)教育是新技術(shù)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物，在教學(xué)上它突破了時(shí)空的局限，學(xué)生不用在指定時(shí)間到指定地點(diǎn)上課，只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就能完成學(xué)業(yè)，這給很多人造成了誤解，很多人都認(rèn)為缺乏了老師面對(duì)面的指導(dǎo)，很難達(dá)成理想的學(xué)習(xí)效果，其實(shí)并非如此。

網(wǎng)絡(luò)教育中，雖然老師不是面對(duì)面的進(jìn)行指導(dǎo)，但老師會(huì)進(jìn)行時(shí)時(shí)的在線(xiàn)指導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)停下來(lái)向老師在線(xiàn)求教并得到老師及時(shí)的回答，有力的保證了學(xué)習(xí)效果，也使學(xué)生能夠迅速吸收所學(xué)知識(shí)。

目前，像網(wǎng)院院校，針對(duì)成人進(jìn)行學(xué)歷教育，除了進(jìn)行知識(shí)傳授之外，也非常注重對(duì)于成人能力的培養(yǎng)。

據(jù)網(wǎng)院內(nèi)部調(diào)查顯示：用人單位對(duì)網(wǎng)院“出身的學(xué)生”非常認(rèn)可，尤其是這類(lèi)學(xué)生在解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自我約束能力、溝通能力上，都獲得“較高評(píng)價(jià)”，不少用人單位認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)的學(xué)生，在以上四個(gè)方面均高于其他教育背景的人才。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)的大學(xué)生和一些專(zhuān)業(yè)人才，既具有國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，更具備解決實(shí)際問(wèn)題能力，二者兼?zhèn)渥匀皇艿接萌藛挝粴g迎。

隨著越來(lái)越多成人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育獲得學(xué)歷證書(shū)，并在工作上有出色的表現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷證書(shū)含金量也受到了社會(huì)和用人單位的認(rèn)可。

對(duì)于有報(bào)讀網(wǎng)絡(luò)教育這樣想法的在職人士來(lái)說(shuō)，不必?fù)?dān)心網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證書(shū)含金量，可以放心進(jìn)行報(bào)讀，通過(guò)學(xué)習(xí)，最后獲得的畢業(yè)證書(shū)國(guó)家承認(rèn)，社會(huì)認(rèn)可。