報讀過成人高考的考生都清楚，成人高考對在職人士的學習提供了很大的幫助和方便，當然，在考生進行學習過程中，同樣也需要他們掌握一些能力。

成人高考的特點決定了雖然有面授課，但面授課的時間并不長，多數時間要求考生自學為主，這些特點會使得許多剛剛開始成人高考學習的考生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣，因此成人高考學習要求考生首先應具備兩方面的能力。

1. 始終保持自發(fā)的學習動力。

參加承辦人高考學習的考生絕大部分是成人，他們的學習動機各式各樣，但不外乎提高學歷、增加技能、在職充電、擴展職業(yè)范圍等。他們一般具有較強的學習動機，較明確的學習目的，但是在以后長達幾年的學習過程中能否保持住由此產生的學習動力是決定其學習成敗的關鍵。

2.主動探索的精神。

成人考生應該有能力自己確定在學習上投入多少時間，制定自己的學習計劃，選擇并逐漸適應一種學習方法。學會學習已成為21世紀教育的四大支柱之一;對于遠程學習者來說，這同樣具有非常重大的意義。在具體的學習過程中，面對一個問題，積極的學習者不會只接受一個答案，或是等待老師告訴該持什么樣觀點或立場；也不會只局限于到某本書或教材的某章某節(jié)上去尋找答案。

積極的學習者會主動嘗試多種解決方法，建立自己的想法，經過主動探索后決定自己要做什么，該怎么做�？忌�在學習的過程中應主動探索主動思考，努力理解自己所學的東西，而不是死記硬背被動接納。

此外隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。參加成人高考的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。

1.雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種學習形式，可以提高自己的學習能力。

2.在信息化社會中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。

3.成人高考為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的基本條件;教育資源、教育對象、教育時空的廣泛性，為大眾的終身學習提供了可能性。

4.接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以后繼續(xù)學習培養(yǎng)良好的學習習慣;掌握必要的學習技能。學會利用現代信息技術進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。

報讀成人高考，需要考生不斷提高自主學習的能力，這樣才能更好學習更多不同的專業(yè)知識，增長自己各方面的能力，這才才是學習的目的。