以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)規(guī)劃（上海，9月24-25日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】上海,2021年3月19日；上海,2021年9月24-25日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)的服務(wù)人員、行政人員、銷售人員、管理人員和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及希望提升自身職業(yè)素養(yǎng)的有志者。

【課程目標(biāo)】
■了解以組織績(jī)效為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系由兩大能力和五大體系構(gòu)成
■學(xué)習(xí)建立全面系統(tǒng)的課程體系：內(nèi)容體系、方法體系與制度體系
■掌握培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)思路和工具
■掌握以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求分析的流程、方法與工具
■掌握如何制定與戰(zhàn)略相結(jié)合的年度培訓(xùn)規(guī)劃
■培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與有效落地實(shí)施
■學(xué)習(xí)如何有效地開展培訓(xùn)效果與跟蹤

【課程收益】
■掌握培訓(xùn)管理工作專業(yè)原理
■有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具
■制定以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的年度培訓(xùn)規(guī)劃
■影響業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施的方法
■提供“干貨”和工具：結(jié)合了企業(yè)的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，提供落地且好用的工具，做到“學(xué)之即能用”

【授課形式】
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

【課程大綱】
一、培訓(xùn)管理工作的重要性與定位
1.企業(yè)為何需要培訓(xùn)管理
2.培訓(xùn)管理的目的與作用——助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略
3.培訓(xùn)管理負(fù)責(zé)人的角色與職責(zé)
二、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建
1.企業(yè)培訓(xùn)管理發(fā)展的四個(gè)階段,相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)體系建設(shè)的要求
1.以組織績(jī)效為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系（Organizational Performance- Oriented Training System）的特點(diǎn)
2.以組織績(jī)效為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系由兩大能力和五大基礎(chǔ)體系構(gòu)成
三、培訓(xùn)課程體系之一——內(nèi)容體系
1.培訓(xùn)課程內(nèi)容體系設(shè)計(jì)思路、建立的流程及關(guān)鍵點(diǎn)
2.課程內(nèi)容體系建立的工具
3.課程庫建設(shè)及管理
四、培訓(xùn)課程體系之二——方法體系
1.以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求分析
■理清培訓(xùn)需求分析的必要性
■年度培訓(xùn)需求的分析流程
■九種培訓(xùn)需求分析工具與功效比較
2.年度培訓(xùn)計(jì)劃
■如何將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與培訓(xùn)計(jì)劃有效結(jié)合
■制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的流程
■年度培訓(xùn)計(jì)劃的編寫
3.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施
■培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定
■四種學(xué)習(xí)類型與學(xué)習(xí)風(fēng)格的傾向
■學(xué)習(xí)方案的選擇
■制定對(duì)業(yè)務(wù)有影響力的培訓(xùn)項(xiàng)目
■培訓(xùn)項(xiàng)目的落地和實(shí)施

4.培訓(xùn)效果評(píng)估與跟蹤
■柯氏四層評(píng)估模型與方法
■采用合適的方式評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目
五、培訓(xùn)課程體系之三——制度體系
1.培訓(xùn)制度包含的內(nèi)容
2.培訓(xùn)制度與其他人力資源制度的結(jié)合
六、培訓(xùn)講師體系
1.內(nèi)部培訓(xùn)師目的與定位
2.建立培訓(xùn)講師隊(duì)伍
七、運(yùn)營(yíng)管理體系：制度層面、資源層面、運(yùn)作層面
八、總結(jié)

【講師介紹】
蘭馨老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。蘭馨老師畢業(yè)于上海師范大學(xué)人力資源管理專業(yè)，具備十八年的培訓(xùn)咨詢公司與外企工作經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任培訓(xùn)咨詢公司顧問與學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理，她充分結(jié)合外資公司先進(jìn)管理體系經(jīng)驗(yàn)與本土企業(yè)特點(diǎn)，幫助企業(yè)建立了崗位勝任能力與評(píng)價(jià)發(fā)展系統(tǒng)，建立職業(yè)發(fā)展路徑與學(xué)習(xí)發(fā)展地圖，保留發(fā)展關(guān)鍵人才。她擁有管理咨詢顧問、外資企業(yè)員工培訓(xùn)發(fā)展、企業(yè)培訓(xùn)師三合一實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
蘭馨老師擅長(zhǎng)企業(yè)文化融入實(shí)踐、跨文化溝通、新管理生/新晉大學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)、新任管理者領(lǐng)導(dǎo)力培育、中基層經(jīng)理發(fā)展訓(xùn)練營(yíng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、人才測(cè)評(píng)分析輔導(dǎo)、人才發(fā)展與繼任者項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)診斷與效能提升工作坊、領(lǐng)導(dǎo)力反饋工作坊等領(lǐng)域。
蘭馨老師擁有“MBTI性格類型”、“DISC行為風(fēng)格與激勵(lì)因子人才施測(cè)師與認(rèn)證講師”、“Harrison行為偏好”、“思維敏銳度與勝任能力施測(cè)師與認(rèn)證講師”、“團(tuán)隊(duì)診斷與效能提升引導(dǎo)師”、“成功人士的七個(gè)好習(xí)慣”等多項(xiàng)專業(yè)認(rèn)證。
蘭馨老師授課風(fēng)格條理清晰，講求內(nèi)容的針對(duì)與實(shí)用性，善于從平凡的事例中揭示深刻的道理給人以警醒。同時(shí)蘭老師極富親和力，善于聆聽學(xué)員的想法，關(guān)切學(xué)員的感受。她堅(jiān)持快樂學(xué)習(xí)的理念，培訓(xùn)形式靈活多樣，風(fēng)趣幽默，善于引導(dǎo)及啟發(fā)學(xué)員思考。內(nèi)容和方法不僅在課堂上有啟發(fā)、有收獲，更能在課程之后有效地運(yùn)用于生活和工作中，帶來期望的變化。

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)一天1888/人；兩天3600/人（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記--填寫報(bào)名表--發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請(qǐng)?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))