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學(xué)校介紹

曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡(jiǎn)稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國(guó)的國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號(hào):IOCL086132],同時(shí)也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)[認(rèn)證號(hào):HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
學(xué)校優(yōu)勢(shì): 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開(kāi)課方面
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TWI一線主管管理技能提升訓(xùn)練(廣州,11月27-28日)
2020/10/27 6:53:23 來(lái)源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]
TWI一線主管管理技能提升訓(xùn)練(廣州,11月27-28日) 【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257 【培訓(xùn)日期】2020年11月27-28日 【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州 【培訓(xùn)對(duì)象】生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)。 【課程背景】 一線管理者承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任,必須有效的管理現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素,還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題。尤其是人員管理工作,隨著80、90后員工的大量加入,這項(xiàng)工作也越來(lái)越受到現(xiàn)場(chǎng)管理人員的重視。 然而,隨著訂單交貨期日益縮短、品種變化大、新品種不斷上線……現(xiàn)場(chǎng)管理者往往面臨很多困惑。作為現(xiàn)場(chǎng)管理者,您是否經(jīng)常被以下問(wèn)題弄得焦頭爛額: ■員工很嬌氣,不好管,管嚴(yán)了抱怨,管松了任務(wù)完不成 ■同樣的事故總是重復(fù)發(fā)生,再三教導(dǎo)也沒(méi)有用 ■工人流動(dòng)性大,剛成熟又離辭了,現(xiàn)場(chǎng)總是在救火 ■布置下去的工作總是得不到很好的執(zhí)行,與自己的期望有差距 ■團(tuán)隊(duì)士氣不高,激發(fā)不起現(xiàn)場(chǎng)人員的工作熱情 ■團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng),缺乏有效溝通 ■自己忙得像“驢”一樣,仍然不斷有問(wèn)題產(chǎn)生…… 如何搭建起現(xiàn)場(chǎng)管理者的“黃金屋”? 如何打造起一支鋼鐵般基層隊(duì)伍,提升現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,激發(fā)基層員工的工作熱情,有力推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)核心指標(biāo)的完成? 作為國(guó)內(nèi)最早推出基層管理培訓(xùn)的顧問(wèn)公司,我們總結(jié)出一套實(shí)用而有效的基層管理者培養(yǎng)系統(tǒng),的品牌課程《TWI一線主管管理技能提升》將告訴基層管理者一套系統(tǒng)而實(shí)用的現(xiàn)場(chǎng)管理方法。 課堂引用案例全部來(lái)自于真實(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),再配以錄像和動(dòng)畫教學(xué),寓教于樂(lè),學(xué)以致用! 【課程目標(biāo)】 ■明確一線主管的管理職責(zé)與角色定位,樹立正確的管理意識(shí)與心態(tài)觀念 ■了解現(xiàn)場(chǎng)一線管理的整體框架,掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理的重點(diǎn)方法 ■學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)與輔導(dǎo)員工的技巧,提高員工技能,提升執(zhí)行力 ■學(xué)習(xí)情境管理的精髓,針對(duì)性的解決員工“不愿意做”、“不開(kāi)心”的問(wèn)題 ■掌握溝通、表?yè)P(yáng)、反饋及激勵(lì)下屬的技巧,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力 【課程大綱】 第一單元 課程導(dǎo)入 ■現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn) ■現(xiàn)場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢(shì) ■現(xiàn)場(chǎng)管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位 ■學(xué)員熱身,建立學(xué)習(xí)小組 第二單元 現(xiàn)場(chǎng)管理者的意識(shí)與角色定位 ■案例討論:忙碌的小馬 ■什么是管理? ■管理自行車 ■管理的五大職能 ■現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色:家長(zhǎng)、警察、消防員還是教練? ■案例討論:為何老張失去了威信? ■管理者影響力塑造 --管理者如何承擔(dān)責(zé)任? --管理者如何使用職位權(quán)利? 學(xué)員討論:如何讓員工心服口服? 練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)管理者的12個(gè)行動(dòng)指南 討論:失敗與成功的現(xiàn)場(chǎng)管理者 第三單元 現(xiàn)場(chǎng)的日常管理 ■什么是現(xiàn)場(chǎng):現(xiàn)場(chǎng)與管理、現(xiàn)場(chǎng)為什么重要? ■現(xiàn)場(chǎng)管理者的一天 ■現(xiàn)場(chǎng)管理的六大指標(biāo) --現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理 --現(xiàn)場(chǎng)人員管理 --現(xiàn)場(chǎng)成本意識(shí) --現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理 --現(xiàn)場(chǎng)安全管理 --現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理 ■現(xiàn)場(chǎng)管理者的情境管理 --情境領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)管理中的應(yīng)用 --下屬的成熟度與現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 測(cè)試:你屬于哪種風(fēng)格的管理者? 案例討論: 針對(duì)這樣的員工應(yīng)該采用怎樣的管理方式? ■針對(duì)8090后員工如何實(shí)施管理? 漫畫練習(xí):?jiǎn)T工心目中一流的現(xiàn)場(chǎng)管理者 案例討論:困惑的JACKY 第四單元 現(xiàn)場(chǎng)的工作教導(dǎo)與執(zhí)行力 ■現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題 ■簡(jiǎn)單問(wèn)題的分析方法訓(xùn)練 ■復(fù)雜問(wèn)題的分析方法訓(xùn)練 ■何時(shí)需要進(jìn)行員工教導(dǎo) ■如何確保教導(dǎo)成果 ■工作教導(dǎo)容易出現(xiàn)的問(wèn)題 ■工作教導(dǎo)的四階段法 現(xiàn)場(chǎng)演練:工作教導(dǎo)實(shí)踐 第五單元 現(xiàn)場(chǎng)的溝通與激勵(lì) ■為什么要溝通? ■了解性格 ■針對(duì)不同性格的員工如何進(jìn)行溝通? ■溝通EARS四步曲 角色扮演:這樣的問(wèn)題如何進(jìn)行溝通? ■反饋的BEST技巧 角色扮演: 這樣的問(wèn)題如何進(jìn)行反饋? 情景演練:這樣的情景怎么溝通? 第六單元 現(xiàn)場(chǎng)的人際關(guān)系管理 ■良好人際關(guān)系的基本原則 ■沖突問(wèn)題的來(lái)源 ■表?yè)P(yáng)下屬六步曲? 角色扮演:表?yè)P(yáng)下屬的誤區(qū) ■人際問(wèn)題的基本流程 案例討論:李明的問(wèn)題 案例討論:如何處理員工這樣的異議? 第七單元 總結(jié)回顧 ■學(xué)員問(wèn)題解答,學(xué)員行動(dòng)計(jì)劃 課程效果評(píng)價(jià),培訓(xùn)證書發(fā)放 【講師介紹】 劉梁平老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。教育及資格認(rèn)證 現(xiàn)場(chǎng)改善、質(zhì)量改善咨詢師、培訓(xùn)師; 南昌大學(xué) 產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè); 六西格瑪黑帶; 講師經(jīng)歷及專長(zhǎng): 劉老師曾任職深圳信維通信,擔(dān)任品質(zhì)&制造經(jīng)理。在工作期間,企業(yè)獲三星審核A級(jí);實(shí)現(xiàn)華為全年零投訴;為集團(tuán)培養(yǎng)了一批生產(chǎn)主管;同時(shí)通過(guò)盤活閑置資產(chǎn),為公司每年獲利30萬(wàn)以上;通過(guò)精益布局提高生產(chǎn)效率40%以上;并解決多件嚴(yán)重質(zhì)量產(chǎn)品問(wèn)題(每件收益100萬(wàn)以上/年) 曾任職某汽車用品制造企業(yè),擔(dān)任副總經(jīng)理,在職期間,使公司順利獲得TS16949認(rèn)證;公司產(chǎn)值同比增加2倍;采購(gòu)總成本下降5%~10%;任職內(nèi)無(wú)安全事故發(fā)生 曾任職某科技股份公司,擔(dān)任體系主管&QE,任職期間,幫助企業(yè)一次性通過(guò)ISO9001及ISO14001體系認(rèn)證;并帶領(lǐng)企業(yè)成功通過(guò)了Nokia, Samsung, Moto, Apple, Flextronic等500強(qiáng)企業(yè)的審核;通過(guò)改善項(xiàng)目將電鍍不良黑白點(diǎn)不良率由9.6%下降到2.4%。 劉老師擁有10年以上現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量改善的項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)領(lǐng)域有:SAS-Shainin產(chǎn)品問(wèn)題解決法、SIX SIGMA相關(guān)工具應(yīng)用、質(zhì)量管理各大工具;精益生產(chǎn)、TS16949體系運(yùn)作、5大手冊(cè)、TRIZ創(chuàng)新工具…… 部分培訓(xùn)客戶及部分項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn): 劉老師曾服務(wù)過(guò)的眾多知名企業(yè),其中有:東軟醫(yī)療、嘉林藥業(yè)、長(zhǎng)興化學(xué)、久益環(huán)球、采埃孚富奧底盤、漢拿世特科、英納法汽車、江天重工、神鋼、新偉祥、普天單向器、中芯國(guó)際、遼寧奧美、馬瑞利、天易幕墻、史丹利、精英制膜、中糧金帝、福耀客車玻璃、岱摩斯變速器、櫻泰汽車飾件、天士力、綠北洋皮革、國(guó)際交換系統(tǒng)、索尼愛(ài)立信、艾默生雅達(dá)電子、通用半導(dǎo)體、樂(lè)庭電線、依利安達(dá)電子、TCLAV事業(yè)部、樂(lè)金華奧斯、深南電路、麥克維爾空調(diào)、圣戈班、諾維信、諾和諾德、拜耳化學(xué)、銘基食品、艾貝服飾。 劉老師主導(dǎo)了聽(tīng)音不良改善的項(xiàng)目,某聽(tīng)音產(chǎn)品不良不穩(wěn)定,不良率波動(dòng)20%-50%,通過(guò)系統(tǒng)解決問(wèn)題路徑改善,不良率降至5%以內(nèi) 主導(dǎo)了RF不良改善項(xiàng)目,某產(chǎn)品RF不良,高頻與低頻不良,不良率約10%,通過(guò)系統(tǒng)解決問(wèn)題路徑法改善,不良率降至0.2% 主導(dǎo)了產(chǎn)品性能搖擺測(cè)試不通過(guò)的項(xiàng)目,2010年3月生產(chǎn)TLD3350產(chǎn)品時(shí),發(fā)現(xiàn)在搖擺10-20次 時(shí)上座會(huì)從彈簧中搖出,通過(guò)系統(tǒng)解決問(wèn)題路徑改關(guān),不良比率為10%左右;最終改善到無(wú)此不良現(xiàn)象。 主導(dǎo)了降低電鍍黑白點(diǎn)不良率的項(xiàng)目,QCC(開(kāi)發(fā)工具)項(xiàng)目鍍膜部2005年12月平均良率85.2% ,鍍膜部2006年1月上半月平均良率84.6% ,鍍膜部2006年1月上半月黑白點(diǎn)占總不良率15.4%中的5.76%; 最終項(xiàng)目改善后平均良率達(dá)93%。 【費(fèi)用及報(bào)名】 1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)3680元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。 2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師 3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函 4、備注:如課程已過(guò)期,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站,查詢最新課程 5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門公開(kāi)課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

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      褚洪波
      方向:行政管理
      中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)戰(zhàn)略研究專家 皇明商學(xué)院副院長(zhǎng) 浙商競(jìng)爭(zhēng)力論壇特約嘉賓 浙江大學(xué)客座教授 多家企業(yè)經(jīng)營(yíng)顧問(wèn) 褚洪波老師專長(zhǎng)于戰(zhàn)略管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、...