馮淵，語文教師，南京市語文學科帶頭人，兼任南京師范大學教師教育學院碩士生導師，南京市教研室語文中心組成員，南京市玄武區(qū)教研室高中教研員。
        先后獲得南京市先進教研組組長、南京市玄武區(qū)優(yōu)秀教育工作者、南京市第四屆優(yōu)秀青年教師、南京市玄武區(qū)第四屆學科帶頭人、南京市玄武區(qū)第二屆優(yōu)秀青年教師、江蘇省和諧教育優(yōu)秀教師、江蘇省教育學會先進個人、南京市普通高中教學先進個人等稱號。
         擔任中學教師22年，《語文學習》雜志編輯1年。擁有中學語文高級教師資格和全國出版專業(yè)資格。
       個人成長情況先后被江蘇教育出版社《新語文學習》（南京）、湖北大學《中學語文》（武漢）、《中學語文教學》（北京）等雜志介紹。
教科研
           開設過市級和市級以上公開課和講座20余節(jié)。在《中學語文教學》、《語文學習》、《江蘇教育研究》、《教育研究評論》、《古典文學知識》、《江蘇教育》等雜志發(fā)表教研論文數(shù)十篇，其中多篇被中國人大報刊資料復印中心《中學語文教與學》轉載。曾有主要觀點被收入全國語文教學論文年度綜述。連續(xù)兩年被評為南京市優(yōu)秀論文提名獎。為各種教學輔導類報刊撰寫學習輔導類文章百余篇。出版有《精致閱讀》《感動心靈的美文》等教學用書20余本。
         擔任江蘇省“十一五”規(guī)劃課題《學校尚美教育的認識與實踐研究》副組長，參與研究計劃的制定和子課題的研究工作。申報南京市“十一五”規(guī)劃個人課題《繼承傳統(tǒng)文化，促進語文教育現(xiàn)代化的理論與實踐研究》等課題，并順利結題。
教學風格與追求
教學風格：親切自然，莊諧雜出。
          教學追求是：和學生一起努力成長，不粗疏、不偏執(zhí)、不狹隘、不淺�。火B(yǎng)成嚴謹?shù)乃季S習慣，通達的見識、健康的趣味和深沉的情感。
         在語文教學中，追求文化性、文學性、趣味性和理性，為學生提供盡可能廣闊的文化視野；用充滿情趣的語言，引發(fā)學生深邃的思考；啟蒙思想，點亮智慧，使學生既能在現(xiàn)實操作層面上舉重若輕地應對各種測試，更具備一定的審美趣味與文化素養(yǎng)。
工作成績
         先后任班主任、備課組長，教研組長，教科處副主任、發(fā)展處副主任。
          教學成績突出，授課深受學生歡迎。所授班級學生語文高考成績居同類學校前茅。指導學生參加省作文競賽，獲得一等獎一次，二等獎三次。市級作文競賽獲獎數(shù)十次。推薦學生在《新語文學習》《揚子晚報》等報刊發(fā)表習作多篇。
          擔任學校語文教研組長期間，編寫了《經典與習作》校本教材和教師論文集《教海揚帆》，贏得了南京大學王希杰教授、柳士鎮(zhèn)教授等專家和同仁的廣泛好評。
           擔任區(qū)兼職教研員，協(xié)助區(qū)教研室積極開展區(qū)內高中教研活動。
           在教科處、發(fā)展處工作期間，編輯出版了�？�《成長·見證》（共六期，100多萬字），該刊被中央教科所培訓中心和《教育》雜志評為全國中小學校報校刊二等獎，本人被評為“最佳編輯”。