馮淵,語文教師,南京市語文學(xué)科帶頭人,兼任南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院碩士生導(dǎo)師,南京市教研室語文中心組成員,南京市玄武區(qū)教研室高中教研員。
先后獲得南京市先進(jìn)教研組組長(zhǎng)、南京市玄武區(qū)優(yōu)秀教育工作者、南京市第四屆優(yōu)秀青年教師、南京市玄武區(qū)第四屆學(xué)科帶頭人、南京市玄武區(qū)第二屆優(yōu)秀青年教師、江蘇省和諧教育優(yōu)秀教師、江蘇省教育學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人、南京市普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。
擔(dān)任中學(xué)教師22年,《語文學(xué)習(xí)》雜志編輯1年。擁有中學(xué)語文高級(jí)教師資格和全國(guó)出版專業(yè)資格。
個(gè)人成長(zhǎng)情況先后被江蘇教育出版社《新語文學(xué)習(xí)》(南京)、湖北大學(xué)《中學(xué)語文》(武漢)、《中學(xué)語文教學(xué)》(北京)等雜志介紹。
教科研
開設(shè)過市級(jí)和市級(jí)以上公開課和講座20余節(jié)。在《中學(xué)語文教學(xué)》、《語文學(xué)習(xí)》、《江蘇教育研究》、《教育研究評(píng)論》、《古典文學(xué)知識(shí)》、《江蘇教育》等雜志發(fā)表教研論文數(shù)十篇,其中多篇被中國(guó)人大報(bào)刊資料復(fù)印中心《中學(xué)語文教與學(xué)》轉(zhuǎn)載。曾有主要觀點(diǎn)被收入全國(guó)語文教學(xué)論文年度綜述。連續(xù)兩年被評(píng)為南京市優(yōu)秀論文提名獎(jiǎng)。為各種教學(xué)輔導(dǎo)類報(bào)刊撰寫學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類文章百余篇。出版有《精致閱讀》《感動(dòng)心靈的美文》等教學(xué)用書20余本。
擔(dān)任江蘇省“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)校尚美教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐研究》副組長(zhǎng),參與研究計(jì)劃的制定和子課題的研究工作。申報(bào)南京市“十一五”規(guī)劃個(gè)人課題《繼承傳統(tǒng)文化,促進(jìn)語文教育現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐研究》等課題,并順利結(jié)題。
教學(xué)風(fēng)格與追求
教學(xué)風(fēng)格:親切自然,莊諧雜出。
教學(xué)追求是:和學(xué)生一起努力成長(zhǎng),不粗疏、不偏執(zhí)、不狹隘、不淺。火B(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,通達(dá)的見識(shí)、健康的趣味和深沉的情感。
在語文教學(xué)中,追求文化性、文學(xué)性、趣味性和理性,為學(xué)生提供盡可能廣闊的文化視野;用充滿情趣的語言,引發(fā)學(xué)生深邃的思考;啟蒙思想,點(diǎn)亮智慧,使學(xué)生既能在現(xiàn)實(shí)操作層面上舉重若輕地應(yīng)對(duì)各種測(cè)試,更具備一定的審美趣味與文化素養(yǎng)。
工作成績(jī)
先后任班主任、備課組長(zhǎng),教研組長(zhǎng),教科處副主任、發(fā)展處副主任。
教學(xué)成績(jī)突出,授課深受學(xué)生歡迎。所授班級(jí)學(xué)生語文高考成績(jī)居同類學(xué)校前茅。指導(dǎo)學(xué)生參加省作文競(jìng)賽,獲得一等獎(jiǎng)一次,二等獎(jiǎng)三次。市級(jí)作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)十次。推薦學(xué)生在《新語文學(xué)習(xí)》《揚(yáng)子晚報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表習(xí)作多篇。
擔(dān)任學(xué)校語文教研組長(zhǎng)期間,編寫了《經(jīng)典與習(xí)作》校本教材和教師論文集《教海揚(yáng)帆》,贏得了南京大學(xué)王希杰教授、柳士鎮(zhèn)教授等專家和同仁的廣泛好評(píng)。
擔(dān)任區(qū)兼職教研員,協(xié)助區(qū)教研室積極開展區(qū)內(nèi)高中教研活動(dòng)。
在教科處、發(fā)展處工作期間,編輯出版了校刊《成長(zhǎng)·見證》(共六期,100多萬字),該刊被中央教科所培訓(xùn)中心和《教育》雜志評(píng)為全國(guó)中小學(xué)校報(bào)?泉(jiǎng),本人被評(píng)為“最佳編輯”。