2015年企業(yè)培訓(xùn)師馬上就要開考了，現(xiàn)在此次考試已經(jīng)到了備考關(guān)鍵沖刺期。對(duì)于想提前了解企業(yè)培訓(xùn)師并想?yún)⒓?016年考試的人員而言，現(xiàn)在也該決定下來了。因?yàn)閷?duì)于社會(huì)資格考試，提前準(zhǔn)備永遠(yuǎn)是有利的。為方便16年考生練習(xí)，小編為大家?guī)�來了一些試題。

1、所謂人員素質(zhì)測評(píng)，就是指綜合運(yùn)用( )等科學(xué)的理論、技術(shù)和方法，對(duì)人的能力水平及傾向、個(gè)性特點(diǎn)、行為特征等進(jìn)行系統(tǒng)而客觀的衡量評(píng)價(jià)的科學(xué)方法。 C

A、管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)

B、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)

C、心理學(xué)、測量學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)

D、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)

2、個(gè)人風(fēng)格一般包括( )、性格和行為風(fēng)格三方面。C

A、心理

B、思想

C、氣質(zhì)

D、個(gè)性

3、培訓(xùn)課程開發(fā)可以通過分析( )、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來選擇課題。B

A、企業(yè)擴(kuò)大利潤的需求

B、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃需求

C、預(yù)測企業(yè)進(jìn)入市場的潛在需求

D、預(yù)測企業(yè)發(fā)展?jié)撛谛枨?/p>

4、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的( )系統(tǒng)包括教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施兩大方面。B

A、組織

B、物質(zhì)

C、人員

D、支持

5、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目的的建立在對(duì)( )系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。A

A、培訓(xùn)

B、模擬

C、教學(xué)

D、生產(chǎn)

6、開展課程體系設(shè)計(jì)前期工作有：確定起草部門或具體負(fù)責(zé)人員、( )、時(shí)間安排、質(zhì)量要求和工作流程等。 C

A、設(shè)定課程體系目標(biāo)

B、收集崗位規(guī)范

C、人員分工

D、確定課程體系重點(diǎn)內(nèi)容

7、培訓(xùn)評(píng)估中，試評(píng)的目的的檢驗(yàn)( )是否準(zhǔn)確，可靠，操作是否方便，易行，結(jié)果是否符合實(shí)際。b

A、指標(biāo)體系

B、評(píng)估指標(biāo)

C、指標(biāo)等級(jí)

D、權(quán)重系數(shù)

8、( )是通過勞動(dòng)的供給與勞動(dòng)力需求的運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源科學(xué)配置的機(jī)制和形式。A

A、勞動(dòng)力市場

B、經(jīng)濟(jì)規(guī)律

C、供求變化機(jī)制

D、就業(yè)預(yù)警機(jī)制

9、( )是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)，促進(jìn)人的綜合能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓(xùn)活動(dòng)。B

A、專業(yè)培訓(xùn)

B、素質(zhì)教育培訓(xùn)

C、技能培訓(xùn)

D、崗位培訓(xùn)

10、( )是指企業(yè)在經(jīng)營管理過程中，有計(jì)劃、有目的、有步驟地對(duì)其成員進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練活動(dòng)，通過這種活動(dòng)提高成員的協(xié)作精神、合作意識(shí)，使其成為企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)而努力工作。D

A、團(tuán)隊(duì)作用

B、團(tuán)隊(duì)精神

C、團(tuán)隊(duì)利益

D、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

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