企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)習(xí)哪些課程?

作為一名初學(xué)者，你可以選擇從這些方面學(xué)習(xí)：

1.行業(yè)知識(shí)(讓自己了解這個(gè)行業(yè))

如果你想成為一名培訓(xùn)師，你對(duì)這個(gè)職業(yè)有一定的了解，這樣才能更好地做好以下培訓(xùn)工作。比如培訓(xùn)師的行業(yè)知識(shí)，培訓(xùn)師的分類是什么?不同的分類對(duì)培訓(xùn)師有什么要求?

2.專業(yè)技能(使自己能勝任培訓(xùn)師職位)

培訓(xùn)師應(yīng)該學(xué)什么課程?很多想當(dāng)培訓(xùn)師的人都問(wèn)過(guò)我這種情況，都是問(wèn)得最多的問(wèn)題。這種情況沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)槊總�(gè)人的情況都不一樣。從多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，作為一名培訓(xùn)師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)課題設(shè)計(jì).教學(xué)技能這兩個(gè)方面的專業(yè)知識(shí)。

(1)課題設(shè)計(jì)-必修課程

課題設(shè)計(jì)是指課程開(kāi)發(fā).PPT生產(chǎn)等級(jí)。課程開(kāi)發(fā)分為大綱開(kāi)發(fā)。.在內(nèi)容設(shè)計(jì)的兩個(gè)方面，一些培訓(xùn)師習(xí)慣于立即開(kāi)發(fā)課程，而不是做大綱。我們不知道，大綱是課程開(kāi)發(fā)的第一步。

市場(chǎng)上有專業(yè)題設(shè)計(jì)的課程培訓(xùn)有專業(yè)培訓(xùn)，但很少，大部分都包括在培訓(xùn)班上。根據(jù)這部分學(xué)習(xí)，培訓(xùn)師可以知道如何開(kāi)發(fā)誘人的課程大綱;促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容.實(shí)例.情景演練.工具和其他層次可以有效地結(jié)合在課程中;促進(jìn)課程非常注重實(shí)際戰(zhàn)斗和互動(dòng)。現(xiàn)在市場(chǎng)上的課程有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，那就是只注重專業(yè)，但缺乏市場(chǎng)意識(shí)，所以課程很難在市場(chǎng)上得到認(rèn)可，不能回購(gòu)。

但對(duì)于PPT設(shè)計(jì)是培訓(xùn)師必須關(guān)注的課程。作為課程的媒介，直接影響學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。作為專業(yè)形象的典范，如果PPT做得很差，這對(duì)形象有害。PPT制作技巧，能使課程達(dá)到錦上添花的效果。

(2)教學(xué)技巧-重要課程

課程開(kāi)發(fā)后，我們必須談?wù)撍�，這是每個(gè)人開(kāi)發(fā)課程的真正目的。許多想成為培訓(xùn)師的人在教學(xué)技能上廣泛缺乏專業(yè)的方法，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后可以迅速填補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。例如，有時(shí)一門課程持續(xù)5-7天，而這門課程持續(xù)了很多時(shí)期。如果你不掌握技能和方法，就很難堅(jiān)持下去。第三天，你的喉嚨可能會(huì)啞，甚至失聲。學(xué)習(xí)這部分，可以：

讓課程更加生動(dòng).氣氛更加和諧;

長(zhǎng)期教學(xué)，精力能跟上;

把課程講得有邏輯.有節(jié)奏的質(zhì)感。

教學(xué)技巧這部分的學(xué)習(xí)真正落地，一定要自己一次又一次的模擬。學(xué)得再好也沒(méi)用。應(yīng)該是我練了多少次。.具體說(shuō)了多少次。在許多行動(dòng)中，我們可以把學(xué)習(xí)真正貫穿其中，成為我們自己的技能。

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