唯學(xué)網(wǎng)小編提醒：參加物流師考試的考生要注意，每一種考試的考試知識點都是命題老師刻意去設(shè)計的東西，他們的目的也一定是根據(jù)時事和當(dāng)下人才在各個技能方面提升的關(guān)鍵而制定的考點。希望考生從各種角度能夠感受到物流師考試的背后老師的根本用意。

1.單項選擇題特點分析與對策

單項選擇題要求考生從四個備選答案中選擇一個正確的或最符合題意的答案，是知識和能力的考查，耗時最多，是影響成績的主要部分。單項選擇題一般考核考生知識點的掌握情況，也有物流理論和實踐的分析。單項選擇題的評分原則是：嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)答案給分，由機(jī)器閱卷。因此，考生只能選定唯一的答案，即便是在答案不明確或有些模棱兩可的場合，也只能選定一個答案。

在單項選擇題中，有很大一部分是考查考生對基本知識的綜合分析和靈活運用，能夠較全面地了解考生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。這類問題形式靈活，考生不可能直接在書本上找到直接答案，而必須由考生作出獨立的分析和判斷。

例題：采購合同的終止，是指由于某種法律事實的出現(xiàn)而使得采購合同當(dāng)事人之間已經(jīng)存在的()關(guān)系不復(fù)存在。

A.買賣 B.權(quán)利、義務(wù) C.合同 D.合作

分析：這是一個考生較難準(zhǔn)確作答的考題，區(qū)分買賣關(guān)系與權(quán)利義務(wù)關(guān)系是一個難點。粗略看，除了答案D明顯錯誤外，A，B，C似乎都可以作為答案。只有在搞清楚了買賣關(guān)系與權(quán)利義務(wù)關(guān)系的區(qū)別，認(rèn)識到采購合同雙方除了買賣關(guān)系外，還附有運輸、保險、包裝以廈售后服務(wù)等相關(guān)條款，這些和買賣關(guān)系結(jié)合在一起構(gòu)成了雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。因此，本題答案為：B.

2.多項選擇題特點分析與對策

單項選擇題的基本解題技巧完全可以用到多項選擇題上來。不過，多項選擇題作為一種復(fù)雜的選擇題形式，測試方式更為靈活，要求考生有較廣的知識面，能將各種知識融會貫通，靈活運用，具有一定程度的洞察力、判斷力以及系統(tǒng)思維能力。因而，多項選擇題常常使考生感到難以把握。

多項選擇題有以下特點：一是把相關(guān)度較弱的物流知識集合在一道考題中，要求考生在解答中同時調(diào)動各部分物流知識;二是多項選擇題主要為需要記憶的內(nèi)容。

例題：下列關(guān)于質(zhì)量及采購質(zhì)量的敘述中，正確的是( )。

A.質(zhì)量是反映實體滿足需要的能力的特征總和

B.質(zhì)量是通過技術(shù)因素和經(jīng)濟(jì)因素來決定的

C.在采購活動中，最好的質(zhì)量導(dǎo)致最有競爭力的產(chǎn)品

D.采購質(zhì)量的好壞從源頭上影響企業(yè)最終產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量

分析：這道題主要考查考生對質(zhì)量及采購質(zhì)量含義的理解。質(zhì)量是一個廣義的概念，因其對象不同而有所不同。一般說來，質(zhì)量是反映實體滿足明確或暗含的需要的能力的特征總和(選項A)，它由技術(shù)因素和經(jīng)濟(jì)因素來決定(選項B)。企業(yè)必須重視采購環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，因為它在很大程度上決定了最終產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量(選項D)。在具體的活動中，我們所追求的是最適度的質(zhì)量而不一定是最好的質(zhì)量，以免產(chǎn)生不必要的開支，所以答案應(yīng)為ABD.

3.計算題

擁有大量的計算題是物流技能鑒定的顯著特點。長期以來，將實際物流問題中涉及的各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系用數(shù)學(xué)模型的方法進(jìn)行仿真研究，并運用各種計算方法和手段進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，是獲得理想物流方案的重要途徑。因此，物流人員應(yīng)具備一定的操作計算能力。

物流領(lǐng)域極廣的涉及面，造成物流數(shù)學(xué)模型的多樣化，而且不少數(shù)學(xué)模型解題方法涉及較深的數(shù)學(xué)知識。這是不少考生感到此類試題難度大的主要原因。

本《指南》對計算題類型作了明確規(guī)定，這是鑒于物流操作技能計算題類型和解題方法的多樣性，同時考慮到職業(yè)技能鑒定的可操作性。今后，隨著鑒定點的調(diào)整，這部分考核內(nèi)容和項目還會作相應(yīng)調(diào)整。

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