在實際生活中，有時我們的生活經(jīng)驗會與司法考試的要求產(chǎn)生一些沖突，對于這些沖突的認(rèn)識，如果考生沒有相應(yīng)司法理論做支撐那么在考試中是很難選對答案的。為方便考生復(fù)習(xí)，下面小編通過具體事例為大家介紹一下司法考試中的共犯理論。

甲乙多次共同盜竊。2007年3月初的深夜，甲和乙又一起相約前去某別墅盜竊，但未事先商量盜竊的種類，甲仍然是在外望風(fēng)。乙入室盜竊，過了一會，乙出來對甲說：沒偷到什么東西，但偷到一個汽車鑰匙。乙要去把車開走，甲很害怕，便對乙說：“你偷你的，汽車我不敢偷”。乙說：“你不偷，那你就等我一會吧。”甲于是依然站在別墅門口，乙獨自去開車庫門。乙將車開出來后，叫甲上車，甲說：“我走回去吧。”乙說：“我開車送你回去。”甲說：“坐就坐，你偷的車，反正與我無關(guān)�！奔咨狭艘业能�，坐車回家。乙將甲送回家后，獨自將車低價出售，對于賣車款，甲分文未得。下列說法正確的有()

A.甲乙構(gòu)成共同犯罪

B.乙是正犯，是主犯，甲是幫助犯，是從犯

C.甲成立盜竊罪中止

D.甲乙均成立盜竊罪

【考點】共犯理論的運用

【解析】(1)就乙盜竊汽車而言，甲乙構(gòu)成共犯，乙是正犯，是主犯，甲是幫助犯，是從犯。因為從客觀上看，甲的望風(fēng)行為使得乙盜竊車鑰匙的行為更加容易，從而使乙盜竊汽車的行為更加容易，所以甲要對乙盜竊汽車的行為負(fù)責(zé)。(2)甲不成立中止犯，甲并沒有阻止乙的行為，且事實上還對乙的行為存在精神上的幫助;幫助犯的成立并不要求有本人非法占有目的，只要其有幫助的意思和行為就可以了;幫助犯不參與分贓，并不影響定罪。

參考答案：ABD

以上就是小編為您帶來的共犯理論事例介紹，想要了解更多關(guān)于司法考試的信息請密切關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)。