2014一級(jí)建造師的考試在9月20日開始，距離考試的時(shí)間還有很多，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要如何選擇方法呢?個(gè)人的基礎(chǔ)是不一樣的，那么在復(fù)習(xí)的時(shí)候，也會(huì)有所差異，那么想要提高復(fù)習(xí)的效率，制定合適自己的方法很關(guān)鍵，唯學(xué)網(wǎng)小編整理了一級(jí)建造師的考試復(fù)習(xí)方法匯總，詳見下文。

想要提高復(fù)習(xí)的效率，那么需要了解自己的情況，然后找到合適的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法的好壞只能用我們的學(xué)習(xí)的效果來(lái)判斷，因?yàn)�，學(xué)習(xí)方法只有運(yùn)用于學(xué)習(xí)過(guò)程，有效地完成我們的學(xué)業(yè)才有價(jià)值�？赡軙�(huì)有許多的人，經(jīng)常給別人指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，這些學(xué)習(xí)方法有的是他們自己摸索的結(jié)果，有的是他們從書上或者是從其他人那里學(xué)習(xí)來(lái)的方法。這些方法都是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。對(duì)于這些探索者來(lái)說(shuō)，它們都是行之的效的，但對(duì)于其他的人來(lái)講就不一定有效。這其中主要的原因是人與人之間的生理?xiàng)l件和性格不同、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也有不同、學(xué)習(xí)的目的也有不同。所以對(duì)于別人的學(xué)習(xí)方法，我們一般只能以借鑒的態(tài)度去對(duì)待。

當(dāng)然復(fù)習(xí)的時(shí)候，肯定要對(duì)科目有興趣，那么復(fù)習(xí)的效率也會(huì)很高，學(xué)生對(duì)其所學(xué)習(xí)的知識(shí)具有濃厚的興趣，極大的熱情，并有一種我必須學(xué)好或?qū)W會(huì)這些知識(shí)和技能的決心，那么他在這種心里的驅(qū)使下他將會(huì)不分晝夜，鍥而不舍，直到掌握這些知識(shí)和技能，使其心理得到滿意為止。在這個(gè)過(guò)程中，最重要的是必須要使其本人滿意，而不是為了其他的目的。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，他會(huì)尋找各種各樣的學(xué)習(xí)方法。而可能的學(xué)習(xí)方法會(huì)有十幾種甚至幾十種，而適用于他掌握知識(shí)、技能的方法可能只有幾種。他會(huì)一直找到其中的一種為止。在下一次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，他會(huì)繼續(xù)尋找更好的方法，可能比別人探索出來(lái)的方法更好、更適用于他。也使他的學(xué)習(xí)更卓有成效。

其實(shí)最關(guān)鍵的還是制定一個(gè)合適的復(fù)習(xí)目標(biāo)，這樣才能掌握復(fù)習(xí)的節(jié)奏，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們提倡有目的的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)要大體把握住學(xué)習(xí)的進(jìn)程。這就要求學(xué)習(xí)者開始時(shí)要對(duì)所學(xué)知識(shí)的整體有一個(gè)大致的了解，了解所學(xué)習(xí)的知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，在這個(gè)過(guò)程中我們才會(huì)處于主動(dòng)位置。對(duì)于年齡較少的學(xué)生來(lái)說(shuō)還可以避免盲目驕傲。有人曾說(shuō)起過(guò)他的學(xué)習(xí)方法中有這樣一項(xiàng)：他讀一本書時(shí)，先學(xué)目錄和內(nèi)容提要，了解知識(shí)的大致內(nèi)容，然后再開始從頭學(xué)習(xí)各個(gè)組成部分，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中要求自己把書本讀“厚”，讀完后他以要求自己把書本讀“ 薄”。厚使他對(duì)書本的各個(gè)部分有了詳細(xì)的了解，薄使他對(duì)書本的整體和主旨有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

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