眾所周知，教育部門幾乎每隔幾年甚至幾乎每年都會(huì)對(duì)中小學(xué)教育進(jìn)行改革調(diào)整，但是無論怎樣改革，有一點(diǎn)多年來卻始終如一：用分?jǐn)?shù)體現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí)中國的應(yīng)試教育本身就存在很大的缺陷，用分?jǐn)?shù)來判定一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否更是不切實(shí)際。
中考改革亮點(diǎn)：不再傾向于唯分?jǐn)?shù)論
根據(jù)教育部中考改革意見，到2020年，全國將建立一個(gè)“初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的高中招生錄取模式，取消體育、藝術(shù)等競(jìng)賽類加分項(xiàng)目，推廣初中學(xué)業(yè)水平考試。
據(jù)了解，推行初中學(xué)業(yè)水平考試不是取消中考，而是將原來的初中會(huì)考與高中招生考試“兩考合一”。2017年秋季入學(xué)的初一新生，將在三年后首次“嘗鮮”。
學(xué)業(yè)水平考試包含國家課程方案所設(shè)定的全部科目，“全科開考”“凡學(xué)必考”，但其中語文、數(shù)學(xué)、外語為基礎(chǔ)學(xué)科，與體育一起統(tǒng)一作為錄取計(jì)分科目。其他錄取計(jì)分科目或?qū)⒏鶕?jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則由學(xué)生自由選擇確定，成績(jī)可以采取分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn)。不納入總成績(jī)的科目只作“合格”要求，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程。
由于中考改革影響的主要是今年的小六群體，所以很多孩子正在上小學(xué)的家長(zhǎng)們?cè)缭绫汩_始關(guān)注中考的動(dòng)向。對(duì)于子女影響較大的中考改革，他們有期待也有憂慮。
過去，中考和會(huì)考的難度不可同日而語，現(xiàn)在統(tǒng)一為學(xué)業(yè)水平考試；考生需要參加所有學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試，中考學(xué)科納入加分科目。從政策設(shè)計(jì)的基本取向來看，減負(fù)是一個(gè)基本取向，家長(zhǎng)無需擔(dān)心孩子負(fù)擔(dān)問題，未來中考難度下降也會(huì)成為基本趨勢(shì)，如果中考難度下降，數(shù)學(xué)和英語是能夠帶來立竿見影效果的科目，因此，在三大基礎(chǔ)學(xué)科中，語文的區(qū)分度和重要性將比過去更加凸顯。
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