初中是孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同樣也是伴隨著孩子的心理、生理成熟的重要成長(zhǎng)階段，很多家長(zhǎng)在對(duì)初中階段孩子得管理不知所措，也找不到合適的應(yīng)對(duì)解決方法，有時(shí)候甚至適得其反，讓孩子在青春期留下很多遺憾。初中家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子心聲才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，下面讓我們看看在初中的不同階段家長(zhǎng)都應(yīng)該怎么做吧。
初一階段：適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，掌握學(xué)習(xí)方法
小升初首先遇到的問(wèn)題是不會(huì)聽(tīng)講、不會(huì)記筆記，抓不到重點(diǎn)。小學(xué)知識(shí)比較簡(jiǎn)單，只要認(rèn)證聽(tīng)講，很多知識(shí)都能明白。中學(xué)知識(shí)相對(duì)連貫，邏輯性更強(qiáng)。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，很難進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致很多題不會(huì)做。所以小學(xué)時(shí)候家長(zhǎng)可以有意識(shí)進(jìn)行聽(tīng)力和坐功練習(xí)，讓孩子靜下心來(lái)，學(xué)會(huì)聽(tīng)講，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，并督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，及時(shí)改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初二階段：文科的積累和理科學(xué)習(xí)方法及思路的提煉
初中并未文理分科，所以孩子的文理科的水平必須是持平的，文科知識(shí)需要日積月累，特別是英語(yǔ)的詞匯量。學(xué)習(xí)有余力的可以考慮初二開(kāi)始閱讀初三的文章，初三能閱讀高一、高二的文章，這樣的話中考是游刃有余了。關(guān)于語(yǔ)文科目，課外閱讀的積累也很重要，多讀多寫(xiě)多背是家常便飯。當(dāng)閱讀和寫(xiě)作成為一種習(xí)慣的時(shí)候，就輕松了。理科數(shù)學(xué)的知識(shí)難度開(kāi)始增大，物理開(kāi)始學(xué)習(xí)，新學(xué)科讓很多孩子不適應(yīng)。要讓隨時(shí)思考成為一種習(xí)慣。那么家長(zhǎng)要做好監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各科問(wèn)題所在，和班主任、任課老師及時(shí)溝通。如果是理解上存在問(wèn)題，可以適當(dāng)報(bào)班。
初三階段：各科知識(shí)成體系，提升高度和深度，適當(dāng)了解高中知識(shí)
初三基本沒(méi)有什么新的內(nèi)容，初一初二知識(shí)基本學(xué)完，融匯貫通是初三的主題和目標(biāo)。文科的語(yǔ)文有大量的文言文和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)需要記憶。英語(yǔ)的詞匯、句型和閱讀也需要大量的積累；理科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)這時(shí)候是綜合應(yīng)用，需要將三個(gè)、四個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合應(yīng)用，需要良好的運(yùn)算和思考作功底，思維能力好的學(xué)生成績(jī)優(yōu)勢(shì)開(kāi)始顯現(xiàn)。而這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)，要充分了解中考政策，確定目標(biāo)學(xué)校，根據(jù)孩子的自身情況、問(wèn)題所在適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，做好心理疏導(dǎo)，初三也是孩子心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，個(gè)別正值青春期的孩子可能會(huì)出現(xiàn)逆反心理，對(duì)于孩子的一些做法，家長(zhǎng)不可盲目反對(duì)，掌握方法的管理才有效。
以上就是孩子在初中三個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題，希望所有家長(zhǎng)都能讓孩子擁有一段健康快樂(lè)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也希望所有的孩子都能夠越來(lái)越優(yōu)秀，成為父母的驕傲。特別提醒家長(zhǎng)，初中三年可適當(dāng)參加一些相關(guān)的教育培訓(xùn)來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)能力，切記不可盲目跟風(fēng)。
相關(guān)推薦：
初中成績(jī)優(yōu)等 升學(xué)為何會(huì)“滑坡”？
