教材出現(xiàn)大量廣告，誰的責任？近日有很多家長反映，教育出版社出版的教材當中夾雜著大量的廣告，這讓很多家長不能理解，廣東肇慶網(wǎng)友反映，女兒領到的北京仁愛教育研究所出版的英語課本里出現(xiàn)了大量廣告內(nèi)容。當?shù)亟滩闹袏A帶廣告的情況確實存在，144頁的教材中足有6頁廣告，廣告紙上密密麻麻印著各種英語產(chǎn)品的宣傳資料，課本的封底頁中也包含了大量宣傳信息。從初一到初三，所有的課本中都存在夾帶廣告的情況。
以商業(yè)利益為目的的廣告，竟然堂而皇之地“混進”教材，讓人大跌眼鏡。且不論教材作為嚴肅刊物，是傳授知識、培養(yǎng)人才的權威載體，更重要的是，義務教育階段的學生尚未形成成熟的人生觀、價值觀，對廣告信息缺乏足夠的辨別力，容易受到廣告內(nèi)容的誤導。事實上，當前，拿學生教材當“唐僧肉”的現(xiàn)象不在少數(shù)，有的地方在教材采購中以次充好，教材中差錯百出。還有的私自提高教材價格，甚至出現(xiàn)批量采購盜版教材、價格比正版教材還貴的亂象。
教育部辦公廳2011年就已在《義務教育教科書編印規(guī)范》中明確規(guī)定，教科書內(nèi)不得含有廣告內(nèi)容。教材亂象仍然屢禁不止，根子還是相關主管部門自由裁量權過大、權力運行缺少監(jiān)管所致。從報道中看，面對媒體質(zhì)疑，學校方面將責任推給當?shù)亟逃�，當�(shù)亟逃謩t語焉不詳，而出版商更是直接掛掉了電話。相關部門和利益方閃爍其詞的背后，利益鏈條已然清晰可見：一方掌握著學生資源，一紙指令就能形成“市場”;另一方則急于將手中的教材變現(xiàn)，實現(xiàn)利益最大化。權力和金錢一旦聯(lián)手，廣告進教材也就“水到渠成”了。其實，從教材采購、審核、發(fā)放的各個環(huán)節(jié)當中，只要有一環(huán)把住了關口，沾染了“銅臭”的教材就不可能進入到學生手中。
教材采購并非沒有制度規(guī)范，但有了制度不落實，就等于沒有制度。在這其中，一些教育主管部門及其負責人在利益面前公權私用、鋌而走險，是制度被架空的主要原因。因此，要管住“偷腥的貓”，最根本的辦法還是要加強監(jiān)管，管住人、管住權力。一方面，對發(fā)現(xiàn)的問題必須嚴肅查處，對涉事的單位要一查到底，對廣告進教材的行為要嚴厲處罰。另一方面，監(jiān)管部門必須建立“經(jīng)常走下去”對教材進行抽檢的工作機制，對未能及時發(fā)現(xiàn)問題的主管部門及其負責人，應當嚴格倒查追究責任。
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