前不久教育部提出要將體育測試作為高考的錄取憑證，接下來教育部在中小學基礎教育改革措施中在此指出，小學高年級體育課增至每周4節(jié)，不準其他課程和老師占用中小學生體育課時間，那么提出這一措施之后，接下來教育部將會采取哪些措施進行呢?

新一輪中小學基礎教育課改中，在總課時減少的情況下，把小學三至六年級每周3節(jié)體育課提高為4節(jié)，高中每周2節(jié)提高到3節(jié)。任何學校不得以任何理由和借口占用體育課時。

中小學學校體育仍然是整個教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，學生體質健康形勢依然嚴峻深化教學改革，強化體育課和課外鍛煉是必然的。教育部將會采取以下措施進行：

一是開足上好體育課，在總課時減少的情況下，把小學三至六年級每周3節(jié)體育課提高為4節(jié)，高中每周2節(jié)提高到3節(jié)。任何學校不得以任何理由和借口占用體育課時，每個學生至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。

二是確保每天鍛煉一小時，開展陽光體育運動。

三是改進體育考試評價。將體育課作為國家統(tǒng)一規(guī)定的學業(yè)水平考試的必考課，畢業(yè)和升學必須達到合格水平。將學生體質狀況和體育特長如實記入學生綜合素質評價檔案，作為學生畢業(yè)和升學的重要參考。

想要提高中小學生的體質問題，師資也是不容忽視的問題。

一是加快體育教師配備。在免費師范生、貧困地區(qū)定向招生專項計劃中加大體育教育專業(yè)規(guī)模，在農(nóng)村學校教師“特崗計劃”中單列體育教師專項，鼓勵體育教師走教，聘請社會體育技能人才和退役優(yōu)秀運動員按照有關規(guī)定從事學校體育工作。

二是提高體育教師素質。加大“國培計劃”培訓體育教師力度，拓寬體育教師培訓渠道。組織中小學體育教師基本功比賽和優(yōu)秀課研討展示活動。

三是加強場地設施建設。把學校體育場地建設和設施器材配備納入新一輪“全面改薄”工程中，加大支持力度，統(tǒng)籌體育資源，滿足學生體育課和課外鍛煉需求。

中小學生基礎改革措施制定出來了，后續(xù)的跟進和監(jiān)督也是很重要的。

一是加強專項督導，建立學校體育工作專項督導和重點地區(qū)掛牌督導制度。

二是開展質量監(jiān)測，把“體育與健康”作為今年首次國家義務教育質量監(jiān)測的兩個學科領域之一。

三是實施等級評估和年度報告制度，啟動學校體育工作評估，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四級。教育部每年編制和發(fā)布《全國學校體育工作年度報告》，將學校體育工作和學生體質健康納入教育現(xiàn)代化指標體系，作為考核一個地區(qū)教育發(fā)展水平的重要指標和對教育部門、學校負責人工作績效考核的重要內(nèi)容，對學生體質健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學校進行問責。

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