國家學生體質(zhì)健康標準已經(jīng)在近日進行了印發(fā)，也就是從9月開學起，學校就要開始實施了，而新的標準里面已經(jīng)規(guī)定了各年級的學生體能測試必考的項目，而800米和1000也將成為必測項目，每學年，學校會根據(jù)學生體質(zhì)測試總分評定等級。只有達到良好及以上的學生，才能評優(yōu)與評獎。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新版學生體質(zhì)“國標”高于現(xiàn)有學生體質(zhì)水平。

新修訂的《國家學生體質(zhì)健康標準》適用于全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校、普通高等學校的學生，將學生按照年級劃分為不同組別。記者注意到，新版標準中規(guī)定的體測項目分為四個組別，分別是小學一、二年級組，測試項目有身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩;小學三、四年級組，測試項目有身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐;小學五、六年級組測試項目包括身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50米×8往返跑;初中、高中、大學各年級組別項目有身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、立定跳遠、引體向上(男生)/1分鐘仰臥起坐(女生)、1000米跑(男生)/800米跑(女生)。南京理工大學動商研究中心主任王宗平教授分析說，與舊標準比，體質(zhì)測試取消了選測部分，所有項目變?yōu)楸販y，每一項每個年級都有相對應的成績及成績所對應的分數(shù)和等級。此前頗有爭議的800、1000米成為中學生和大學生的必測項目。

《標準》的學年總分由標準分(100分)與附加分(20分)之和構成，滿分為120分。根據(jù)學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0至89.9分為良好，60.0至79.9分為及格，59.9分及以下為不及格�！稑藴省芬�(guī)定，學生測試成績評定達到良好及以上者，方可參加評優(yōu)與評獎;成績達到優(yōu)秀者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格。普通高中、中等職業(yè)學校和普通高等學校學生畢業(yè)時，《標準》測試的成績達不到50分者按結業(yè)或肄業(yè)處理。

此外，《標準》對學生因病或殘疾的情況也做出明確規(guī)定，可向學校提交暫緩或免予執(zhí)行《標準》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學部門核準，可暫緩或免予執(zhí)行《標準》，被免予執(zhí)行《標準》的殘疾學生，仍可參加評優(yōu)與評獎，畢業(yè)時《標準》成績需注明免測。

“國家學生體質(zhì)標準的出爐，對中國青少年的體質(zhì)發(fā)展無疑是有益的，同時也是對當前教育重視文化成績、忽視體育健康的一種“糾偏”，應該點贊。”采訪中，南京一位知名小學校長表示，標準的導向受到普遍肯定。不過新的標準受到廣泛關注的一個重要原因是和學生評獎直接掛鉤。

“現(xiàn)在小學里評三好最基本的就是要求德智體都要優(yōu)秀，我們家孩子天生瘦小，但是他熱愛體育運動，上課表現(xiàn)也非常好，他這種情況，在學校素質(zhì)報告書中體育還是能拿到優(yōu)等的，不過按照國家的這個新標準來嚴格測算分數(shù)，那他評優(yōu)就比較困難了!”采訪中，南京小學生家長張女士對新標準的出爐卻表示出十分的擔憂，“孩子馬上要面臨小升初，想上個好初中起步就要全優(yōu)、全三好，如果因為體育成績不能評優(yōu)，就糟糕了。”

“一些孩子雖然先天條件不夠標準，但熱愛體育，積極鍛煉，那么受評判標準影響，就不能評優(yōu)，這樣是不是也不公平?”采訪中，南京一位小學老師表示，目前的小學體育成績還會結合學生的體育課表現(xiàn)進行評分，如果完全采用這一國標，那對這些孩子來說是“過于苛刻了”。“畢竟，我們的體育課引導孩子陽光體育，不是都要求他們?nèi)ツ霉谲姟?rdquo;

在這次的《標準》中還明確指出，測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格。普通高中、中等職業(yè)學校和普通高等學校學生畢業(yè)時，《標準》測試的成績達不到50分者按結業(yè)或肄業(yè)處理。“體育不及格就不能畢業(yè)的要求，以前就有過，但是從來沒有實施過。”采訪中，南京一位不愿透露姓名的四星級高中校長告訴記者，體育不合格就不能畢業(yè)，是引導學校和家長重視學生的體質(zhì)健康，是一種好的導向。“但是具體操作起來，又如何做到真正的嚴格。說實話，學校很難因為孩子體育成績不好不讓學生畢業(yè)，這樣會被視為不近人情。”

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