國家教育咨詢委員會(huì)委員、中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長戴家干近日在北京表示，中國高考招生制度下的教育存在著三個(gè)遺憾，分別是制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考試數(shù)據(jù)浪費(fèi)的遺憾。同時(shí)戴家干說，教育改革的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)模式的改革，第二個(gè)任務(wù)是招生考試制度的改革，兩項(xiàng)改革是推動(dòng)中國教育的重要環(huán)節(jié)。

從這個(gè)意義上來講，我們的教育，特別是高考招生制度下的教育，確確實(shí)實(shí)存在著三個(gè)遺憾。

第一是制度層面的遺憾。“試想我們的制度是建立在大多數(shù)人不成功的基礎(chǔ)上，這樣一個(gè)制度是好是壞?”戴家干說，對(duì)大多數(shù)人來說，沒考上清華是失敗，沒考上重點(diǎn)是失敗，沒考上“211”高校是失敗，沒考上“985”高校是失敗，沒考上一本、二本、三本院校是失敗，如果這些都是失敗，我們的制度是好還是壞?

第二是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的遺憾。“我們永遠(yuǎn)是一把尺子衡量人，這把尺子僅僅是考試，不管對(duì)城鎮(zhèn)孩子還是農(nóng)村孩子都存在某種意義上的缺憾�！贝骷腋烧J(rèn)為。

第三是考試數(shù)據(jù)浪費(fèi)的遺憾。“人家說21世紀(jì)什么最值錢?數(shù)據(jù)最值錢。那么我們教育最大的缺憾就是數(shù)據(jù)的浪費(fèi)�！贝骷腋杀硎�，一個(gè)人一生要經(jīng)歷很多次考試，如果把這些數(shù)據(jù)集中起來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后孩子的潛能、勝任力、思維模式等。但現(xiàn)實(shí)是海量的數(shù)據(jù)沒有被搜集整理，孩子的潛能沒有充分被挖掘。

戴家干說，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)技術(shù)工具的革命，更是思維模式的革命，它給我們帶來了按需所取的思想變革。每一個(gè)孩子就算雙胞胎的成長也不可能一樣，社會(huì)環(huán)境、遺傳基因、興趣愛好都不相同。怎么挖掘孩子的不同點(diǎn)、形成更個(gè)性化的教育，用科技為學(xué)生成才發(fā)展提供更好的服務(wù)，是今天互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代需要解決的問題。

以上是中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長對(duì)中國教育三個(gè)遺憾的介紹，想要了解更多關(guān)于教育方面的信息請(qǐng)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)。