“211”“985”，這兩個代碼般的數(shù)字為中國廣大師生、家長熟知，在他們的心中，這代表著重點大學(xué)、中國最好的高等教育資源。日前，這一“重點”的概念全面升級，我國高等教育追求的將是統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。

建設(shè)一流大學(xué)離不開現(xiàn)在中國各大高校的努力，那么各大高校的校長對于建設(shè)一流高校有什么樣的認識呢?

什么是世界一流大學(xué)?

校長陳駿：當(dāng)前對于世界一流大學(xué)并沒有公認的嚴格定義和統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)，但所有的世界一流大學(xué)都必然擁有先進的教育理念與獨立的大學(xué)精神，能夠為各行各業(yè)培養(yǎng)領(lǐng)軍人才和拔尖創(chuàng)新人才，能夠取得劃時代意義的科學(xué)研究成果并對本國乃至世界的社會經(jīng)濟與文化發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

為何要在當(dāng)下提出統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)建設(shè)?

蘇州大學(xué) 校長朱秀林：我國高等教育規(guī)模已居世界首位，特別是通過“985工程”和“211工程”的實施，取得了一批具有世界先進水平的科研成果，形成了一批具有良好學(xué)術(shù)積累和發(fā)展前景、國際聲譽和影響力不斷提升的院校，其中一些院校和學(xué)科已經(jīng)躋身世界先進行列。但總體上看，我國高等教育同國際先進水平還有明顯差距。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長萬立駿：發(fā)達國家依托一流大學(xué)帶動國家富強、引領(lǐng)世界潮流的發(fā)展路徑表明，一流大學(xué)在國家崛起、民族復(fù)興、社會進步、產(chǎn)業(yè)革命、文化繁榮中始終肩負重大使命并擔(dān)當(dāng)重要角色，成功建設(shè)一批世界一流大學(xué)已成為國家高等教育發(fā)展水平乃至綜合國力的重要體現(xiàn)，也是一個國家的經(jīng)濟、科技、社會、文化、教育發(fā)展到較高水平或新階段后的迫切需要。

《方案》出臺的意義何在?

北京大學(xué)校長林建華：《方案》是新時期中國高等教育邁向高水平的重要指導(dǎo)方針，是在新的歷史起點上對全面深化改革做出的重要戰(zhàn)略部署，是提升我國高等教育的綜合實力和國際競爭力的重要舉措，為推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、提高高等教育質(zhì)量指明了方向，也為全面推進高校綜合改革提供了指引和強大動力。

打破高校身份壁壘，最大限度釋放改革紅利

此次《方案》和以前的相關(guān)建設(shè)有什么區(qū)別?

哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長周玉：以前的建設(shè)中，明確提出了要建設(shè)世界高水平的大學(xué)這一宏觀目標(biāo)，但對高水平大學(xué)的具體要求沒有做出界定�！斗桨浮穭t提出了“進入世界一流行列”和“進入一流前列”的明確要求，這是我國第一次提出大學(xué)、學(xué)科要在一定的時間內(nèi)進入世界一流前列這樣一個宏偉的目標(biāo)。

《方案》在世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的建設(shè)機制方面有什么突破?

周玉：《方案》進一步完善了建設(shè)機制。為支持高校差別化發(fā)展，《方案》提出分類推進，既適度發(fā)展綜合性大學(xué)，也支持發(fā)展小而精、有專業(yè)特色的學(xué)校。而且，明確規(guī)定一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)是“分級支持”，即中央高校以中央財政支持為主、地方高校以地方財政支持為主�！斗桨浮方ㄔO(shè)機制完善的另一個重要特征是“強化績效、動態(tài)支持”，更加強調(diào)績效導(dǎo)向、引入競爭、形成激勵約束機制、扶優(yōu)扶強。而且，《方案》第一次明確提出“進一步增強高校財務(wù)自主權(quán)和安排經(jīng)費的能力”。這些機制的建立和完善，將進一步突出我國高校的特色，并充分激發(fā)高校爭創(chuàng)一流辦出特色的動力與活力，有力促進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的建設(shè)。

朱秀林：《方案》打破身份壁壘，實行適度開放，體現(xiàn)了現(xiàn)代高等教育理念，最大限度地釋放了改革紅利。它鼓勵競爭，為全國不同類型的高校營造了公平公正的發(fā)展環(huán)境，引導(dǎo)不同類型的高校結(jié)合自身和區(qū)域特色，探索多元化的發(fā)展模式。

建設(shè)世界一流大學(xué)要扎根中國大地

怎樣把握“中國特色、世界一流”的建設(shè)目標(biāo)?

朱秀林：民族的就是世界的，創(chuàng)建一流大學(xué)，不是簡單復(fù)制西方大學(xué)模式，而是建設(shè)有中國特色的現(xiàn)代大學(xué)。中國有五千年的中華文明和燦爛文化，這是建設(shè)世界一流大學(xué)的土壤、水分、空氣和陽光。

陳駿：考察世界一流大學(xué)的形成路徑，根源都在于體現(xiàn)了國家特色、民族特點和文化自信，在于引領(lǐng)了國家的社會經(jīng)濟發(fā)展。扎根中國大地建設(shè)世界一流大學(xué)，就是要堅定走“中國特色、世界一流”的發(fā)展道路，自覺肩負將自身發(fā)展融入國家戰(zhàn)略的責(zé)任和使命。

復(fù)旦大學(xué)校長許寧生：堅持中國特色，就是要堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，堅持社會主義辦學(xué)方向;就是要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的根本任務(wù)，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

瞄準(zhǔn)世界一流，就是要建設(shè)一流的師資隊伍，擁有一批活躍在國際學(xué)術(shù)前沿、有影響力的科學(xué)家、學(xué)科領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團隊;就是要培養(yǎng)一流的創(chuàng)新人才，擁有很強的國際競爭力，畢業(yè)生質(zhì)量得到廣泛認可;就是要產(chǎn)生一流的科研成果，推動和引領(lǐng)國際學(xué)術(shù)前沿發(fā)展;就是要作出一流的社會貢獻，支撐和服務(wù)人類科技和文明進步。

建設(shè)世界一流大學(xué)還需注意什么?

陳駿：要堅持遵循教育規(guī)律，要回歸按大學(xué)規(guī)律辦大學(xué)的大學(xué)之道，堅守教書育人的大學(xué)之本，重塑返璞歸真、寧靜致遠的大學(xué)之魂，允許大學(xué)按照自身特點、具體條件和實際情況建設(shè)發(fā)展自身特色，充分遵循高等教育發(fā)展規(guī)律、知識技術(shù)發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，避免各種急功近利的惡性競爭給大學(xué)持續(xù)發(fā)展帶來的負面影響。

要堅持創(chuàng)新驅(qū)動。堅持創(chuàng)新驅(qū)動建設(shè)世界一流大學(xué)，就是要堅持以改革創(chuàng)新為動力，推進管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，進一步破除制約大學(xué)快速發(fā)展的體制機制性障礙，加快創(chuàng)建充滿活力、富有效率、更為開放、有利科學(xué)發(fā)展的體制機制，積極探索中國特色的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)之路。

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