很多機構單位，如學校、報社以及教育機構等都做過世界大學排名等調(diào)研，這些名單已然成為家長與留學生參詳?shù)膿裥藴剩朔枪俜絽s更勝似官方的標準，已然讓很多家長和留學生奉以為真，但這些世界大學排行榜又有幾分參詳意義在其中呢?
2014年QS世界大學排名正式發(fā)布，麻省理工學院位列第一。據(jù)英國廣播公司(BBC)報道，這是這所以科學技術研究著稱的美國高等學府連續(xù)第三年高踞榜首。
排名前十的頂尖大學中，美國、英國幾乎各自占據(jù)半壁江山。英國的劍橋大學與倫敦帝國理工學院并排第二，牛津大學與倫敦大學學院并列第五。美國的哈佛大學被擠出前三名，屈居第四。
QS世界大學排名的500名上榜高校中，有中國內(nèi)地的27所高校。其中，清華大學以第47名的成績首次進入排行榜前五十，北京大學和復旦大學也躋身百強，分別位列第57名和第71名。
“以高科技為主的大學越來越成為全球創(chuàng)新競爭的焦點。”QS集團智庫主管本·索特在新聞發(fā)布會上表示，“隨著公共資源日益緊張，預算機構似乎比以往任何時候都關注可能有利可圖的科學、技術和醫(yī)學研究。”在他看來，這份自2003年起每年公布的排行榜為全球高等教育十分有益，它使大學看清楚，自己與競爭對手相比處在什么樣的位置。
據(jù)美國全國廣播公司財經(jīng)頻道(CNBC)報道，一開始，大多數(shù)高校負責人對所謂的大學排名并不買賬，認為它們不夠?qū)I(yè)和公平。但如今，大學排名儼然已成為衡量大學優(yōu)劣的半官方標準。
英國牛津大學的招生負責人邁克·尼克爾森告訴CNBC：“公平地說，一所大學如果不密切關注排名榜，是非常愚蠢的行為。”包括澳大利亞大學在內(nèi)的很多高校對排名異常重視，甚至安排專職人員，想辦法改善學校的排名狀況。丹麥的移民制度則根據(jù)申請者畢業(yè)大學的排名，給予其不同程度的加分。
全世界約有1.6萬所大學，但只有500所或800所有機會登上排行榜，許多教學質(zhì)量高但規(guī)模較小的大學永遠不會出現(xiàn)在排行榜上。它們也許歷史悠久、聲譽良好，卻無法在排名機構的評價體系中占據(jù)一席之地。
很難確定哪種大學排名更“權威”
據(jù)美國《福布斯》雜志報道，在全球范圍內(nèi)對大學進行排名的有四五個系統(tǒng)，其中最具有影響力的，是QS和《美國新聞與世界報道》聯(lián)合發(fā)布的QS世界大學排名、《泰晤士高等教育》報與湯森路透集團公布的THE世界大學排名，以及由上海交通大學世界一流大學研究中心發(fā)布的世界大學學術排名(ARWU)。
不過，由于各大排名機構使用不同的標準、方法和側重點，很難確定哪種大學排名更“權威”。《福布斯》雜志稱，沒有完美的大學排名，每所大學都有不同的長處，很難公平地進行比較。美國《赫芬頓郵報》則認為，尋找排名背后的原因，才是判斷大學優(yōu)劣的有效途徑。
QS世界大學排名主要考量學術同行及全球雇主對某所大學的評價，這部分指標在其評價體系中占50%的比重。教師人均論文引用次數(shù)、師生比例兩項分別占20%。該排名明顯受到教師和其他研究人員的主觀判斷影響。對“學術聲望”的重視，令歷史悠久的大學更容易在這一排名體系中脫穎而出。
THE世界大學排名的計量體系，則包括教學、研究、論文引用、國際化程度、企業(yè)經(jīng)費等5項參數(shù)。與QS相比，它更多地受到來自世界各地500所大學的學術出版物的影響。
ARWU全部選擇客觀指標和第三方數(shù)據(jù)，包括獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的教師數(shù)量，各學科領域論文被引用率最高的教師數(shù)量，在《自然》、《科學》雜志上發(fā)表和被科學引文索引、社會科學引文索引收錄的論文數(shù)等。
為避免有錢的大學“購買”學術人才，ARWU格外重視教師究竟在哪所學校獲得研究成果。從更狹窄的角度看，這一排名能夠代表令人印象深刻的教育和科研成果。
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