大學(xué)先修課，可能對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較陌生的課程，目前正處在一個(gè)探索的階段。而近日全國(guó)64所高中開(kāi)始試水中國(guó)大學(xué)先修課CAP。大學(xué)生的基礎(chǔ)課程登上了學(xué)有余力的高中生們的課程表。然而，議論也隨之而起是否會(huì)加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，哪些學(xué)生能從中受益，是否會(huì)導(dǎo)致新的教育不公?

"大學(xué)先修課"是指目前就讀于中學(xué)的學(xué)生提前選修大學(xué)課程。目前，國(guó)內(nèi)正處于最基礎(chǔ)的探索階段：一部分是引進(jìn)美國(guó)AP課程，一部分是類(lèi)似AP課程的"中學(xué)與大學(xué)對(duì)接課程"，這不算真正意義上的先修課，基本處于"無(wú)組織"狀態(tài)，缺少在課程開(kāi)發(fā)、授課教師、學(xué)習(xí)條件、成績(jī)?cè)u(píng)定等方面的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、組織和管理。不過(guò)，在這方面進(jìn)行先行先試的中學(xué)并不少，早在2011年北京十一學(xué)校就開(kāi)設(shè)了大學(xué)先修課，此后清華附中、北大附中、人大附中以及杭州二中等多所中學(xué)也都積極嘗試。

去年，在大學(xué)校園中，北大率先與多所中學(xué)合作試點(diǎn)開(kāi)設(shè)"大學(xué)先修課程"，并將成績(jī)作為大學(xué)自主選拔錄取時(shí)綜合評(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一。在北大考試研究院院長(zhǎng)秦春華看來(lái)，先修課為選拔拔尖人才打開(kāi)一扇窗，也有利于破除"一考定終身"、"千人一面"的現(xiàn)行教育模式。

秦春華：如果我們?cè)俨贿M(jìn)行相應(yīng)的變動(dòng)，最終北大和清華都將招收到一批二流生，這些學(xué)生只會(huì)考高分沒(méi)有創(chuàng)造力，長(zhǎng)此以往對(duì)于我們國(guó)家的人才戰(zhàn)略都會(huì)構(gòu)成巨大的壓力，北京大學(xué)每年招收的學(xué)生當(dāng)中，我們希望經(jīng)過(guò)我們的努力，過(guò)二三十年能成為這個(gè)領(lǐng)域里面，在全球數(shù)得著的幾個(gè)人里面有北京大學(xué)培養(yǎng)的。

此輪開(kāi)課的64所試點(diǎn)中學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審核，選拔學(xué)生時(shí)，也是在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，由老師對(duì)"學(xué)有余力"者進(jìn)行篩選后確定上課名單，屬于"雙向選擇"。不過(guò)，仍有部分家長(zhǎng)在質(zhì)疑：先修課會(huì)不會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)?青島二中校長(zhǎng)孫先亮的回答代表了不少教育界人士的心聲。他坦陳，想要科學(xué)的培養(yǎng)中學(xué)人才，就不要嫌綜合評(píng)價(jià)體系太復(fù)雜，培養(yǎng)孩子本來(lái)就是最復(fù)雜的工程;也不要擔(dān)心"大學(xué)先修課"給孩子增添負(fù)擔(dān)，因?yàn)橹灰�設(shè)計(jì)合理，這只是為孩子們進(jìn)入大學(xué)提前做好的一個(gè)準(zhǔn)備。

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