知道什么是高校學(xué)術(shù)權(quán)力嗎?知道高校學(xué)術(shù)權(quán)力在行政化的參與下有什么后果嗎?據(jù)最新消息得知,我國高校學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化的道路注定是不會平坦的。這個過程中,高校行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的博弈,定是一個非常艱難的過程。
近年來,高校學(xué)術(shù)權(quán)力在行政權(quán)力籠罩下,直接導(dǎo)致了高校學(xué)術(shù)事務(wù)與非學(xué)術(shù)事務(wù)不分,學(xué)術(shù)尊嚴(yán)喪失的后果。學(xué)術(shù)委員會其實在不少高校已經(jīng)成型,但由于無明確有效的對于行政權(quán)力的規(guī)范,它離真正讓學(xué)術(shù)權(quán)力主導(dǎo)學(xué)術(shù)事務(wù),抑或是通俗易懂的“教授治校”,仍有很長距離;蛘浅鲇谝环N現(xiàn)實的考量,教育部對于學(xué)術(shù)委員會中領(lǐng)導(dǎo)人員與專任教授的人數(shù)比例進行了嚴(yán)格界定,以防止學(xué)術(shù)委員會淪為行政權(quán)力的延伸,頗具現(xiàn)實針對性。明確讓高校建立學(xué)術(shù)委員會,并防止行政權(quán)力過渡滲透,有助于建立高校學(xué)術(shù)權(quán)力的角色意識,為進一步地去行政化提供經(jīng)驗。
眾所周知,學(xué)術(shù)委員會,只是相較于高校內(nèi)部行政權(quán)力的一種力量,區(qū)別于行政事務(wù)的管理,而主要著眼于學(xué)術(shù)的自治。但是,在更大范圍內(nèi),高校未能脫離行政化的桎梏,高校與政府的關(guān)系,與行政權(quán)力的關(guān)系,都未能得到清晰的界定,特別是在學(xué)術(shù)資源的配置上,學(xué)術(shù)事務(wù)的評價上,行政權(quán)力依舊占據(jù)決定性力量。在這種局限性下,縱然規(guī)程對于行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的分配進行了細(xì)致約束,我們依然很難期待行政化高校中的學(xué)術(shù)委員會,能夠真正承擔(dān)起“教授治校”的學(xué)術(shù)理想,真正確立起學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)。
倘若大家想要獲得更多有關(guān)高校的資訊內(nèi)容,如高校新聞,高校最新考試動態(tài)等,請繼續(xù)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng),小編會在第一時間為大家作出相關(guān)的報道內(nèi)容!如有任何疑問也可在線留言,小編會為您在第一時間解答,敬請大家密切關(guān)注。