中國首套高中傳統(tǒng)文化的教材已經(jīng)出版了，將在通州先進行試點。從“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》總課題組了解到，國內(nèi)首套自主研發(fā)的高中傳統(tǒng)文化通識教材即將出版，預(yù)計新學(xué)年將啟動試點，本市通州區(qū)高中將率先試點使用這套實驗教材。

據(jù)課題組負責人張健介紹，這套實驗教材共4冊，供高中一、二年級使用，主要為“四書”和《道德經(jīng)》的內(nèi)容。高一學(xué)習(xí)《論語》、《孟子》，高二學(xué)習(xí)《大學(xué)·中庸》和《道德經(jīng)》。其中，《道德經(jīng)》為原文全本講解，另外三冊則是按主題歸類講解。如《大學(xué)·中庸》一冊，分為“慎獨”、“齊家”、“格物致知”、“中和”、“為政”等章節(jié)。

中國首套高中傳統(tǒng)文化教材

實驗教材每一章節(jié)在講解儒道核心精神的同時，還為學(xué)生提供了大量中西文化比較等拓展閱讀素材。例如，將孔子的“仁”與蘇格拉底的“善”比較分析;講解孟子的義利觀時，與西方的功利主義思想作對比;講述中國古代道德思想的同時，介紹古希臘的“四主德”等。而課后思考練習(xí)題的設(shè)置，則更注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實社會的結(jié)合，以研究性學(xué)習(xí)為主要原則。

張健介紹，這4冊教材絕非孤立，而是《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育全國中小學(xué)實驗教材》的高中部分。全套教材包含小學(xué)、初中和高中三個階段，經(jīng)專家組反復(fù)研討、論證，制定了“儒學(xué)養(yǎng)正、兵學(xué)相佑、道法自然、文化浸潤”的課程結(jié)構(gòu)，各階段教學(xué)內(nèi)容和深度循序漸進、系統(tǒng)科學(xué)。實際上，小學(xué)高年級段已開始涉及《論語》、《孟子》等儒學(xué)典籍，但僅以誦讀和簡單理解為主。

據(jù)了解，這套實驗教材為國家社科基金教育學(xué)重點課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》和“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》聯(lián)合科研項目之一，與前不久亮相的25省共500冊省級版中小學(xué)傳統(tǒng)文化教材為同一系列，均由總課題組傳統(tǒng)文化教材研發(fā)基地——中國國學(xué)文化藝術(shù)中心，承擔資源整合與編著工作。

今年秋季新學(xué)年開學(xué)，高中國學(xué)實驗教材將在全國部分中學(xué)試點使用，本市試點范圍主要在通州區(qū)。

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