中國首套高中傳統文化的教材已經出版了，將在通州先進行試點。從“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統文化與中小學生人格培養(yǎng)研究》總課題組了解到，國內首套自主研發(fā)的高中傳統文化通識教材即將出版，預計新學年將啟動試點，本市通州區(qū)高中將率先試點使用這套實驗教材。

據課題組負責人張健介紹，這套實驗教材共4冊，供高中一、二年級使用，主要為“四書”和《道德經》的內容。高一學習《論語》、《孟子》，高二學習《大學·中庸》和《道德經》。其中，《道德經》為原文全本講解，另外三冊則是按主題歸類講解。如《大學·中庸》一冊，分為“慎獨”、“齊家”、“格物致知”、“中和”、“為政”等章節(jié)。

中國首套高中傳統文化教材

實驗教材每一章節(jié)在講解儒道核心精神的同時，還為學生提供了大量中西文化比較等拓展閱讀素材。例如，將孔子的“仁”與蘇格拉底的“善”比較分析;講解孟子的義利觀時，與西方的功利主義思想作對比;講述中國古代道德思想的同時，介紹古希臘的“四主德”等。而課后思考練習題的設置，則更注重傳統文化與現實社會的結合，以研究性學習為主要原則。

張健介紹，這4冊教材絕非孤立，而是《中華優(yōu)秀傳統文化教育全國中小學實驗教材》的高中部分。全套教材包含小學、初中和高中三個階段，經專家組反復研討、論證，制定了“儒學養(yǎng)正、兵學相佑、道法自然、文化浸潤”的課程結構，各階段教學內容和深度循序漸進、系統科學。實際上，小學高年級段已開始涉及《論語》、《孟子》等儒學典籍，但僅以誦讀和簡單理解為主。

據了解，這套實驗教材為國家社科基金教育學重點課題《中華優(yōu)秀傳統文化教育研究》和“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統文化與中小學生人格培養(yǎng)研究》聯合科研項目之一，與前不久亮相的25省共500冊省級版中小學傳統文化教材為同一系列，均由總課題組傳統文化教材研發(fā)基地——中國國學文化藝術中心，承擔資源整合與編著工作。

今年秋季新學年開學，高中國學實驗教材將在全國部分中學試點使用，本市試點范圍主要在通州區(qū)。

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