在我國(guó)，從事人力資源工作的人員必須要有相應(yīng)的職業(yè)資格證書，這就使得很多人員報(bào)名參加人力資源管理師考試，那么通過(guò)考試后，從事人力資源管理師未來(lái)的市場(chǎng)走向如何呢，市場(chǎng)供需情況又是怎樣的呢?下面唯學(xué)小編為您詳細(xì)的介紹一下吧!

在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益明顯的今天，國(guó)與國(guó)之間，地區(qū)之間和綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，僅靠傳統(tǒng)勞動(dòng)人事管理的方式是難以當(dāng)此任的。20世紀(jì)80年代后期興起的人力資源開發(fā)與管理，正是適應(yīng)這一趨勢(shì)應(yīng)運(yùn)而生的。目前，高等學(xué)校在職業(yè)教育方面存在著一些突出問(wèn)題，學(xué)校教育與學(xué)生就業(yè)及市場(chǎng)對(duì)人才的需求相脫節(jié)，教學(xué)實(shí)效性較差，教學(xué)工作處于尷尬局面。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，走訪等形式，對(duì)人力資源管理專業(yè)市場(chǎng)人才需求的狀況進(jìn)行了調(diào)查與分析，以有利于改革本科及高職高專教育和教學(xué)工作。通過(guò)調(diào)查利于該專業(yè)即將畢業(yè)的我們?nèi)�面的了解市�?chǎng)需求狀況，為自己的工作生涯做好充分準(zhǔn)備。

一·現(xiàn)狀令人擔(dān)憂

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性——競(jìng)爭(zhēng)性、效益性，從根本上規(guī)定了人才的單一型知識(shí)結(jié)構(gòu)或技能結(jié)構(gòu)，不能適應(yīng)市場(chǎng)的需要，必須是復(fù)合型的。而我國(guó)的人力資源從業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)人才十分稀缺，據(jù)調(diào)查顯示，很多都是干行政出身的，最近幾年有高校開設(shè)了人力資源專業(yè)，但是這些畢業(yè)生和市場(chǎng)的需要還有很大的差距。其反映為人才資源隊(duì)伍的國(guó)際化水準(zhǔn)不高，國(guó)際通用型人才十分緊缺。在加入WTO的背景下，中國(guó)人才資源隊(duì)伍的素質(zhì)，不僅急需在總體上大力提升，而且要實(shí)現(xiàn)三大戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變：由再現(xiàn)型素質(zhì)向開拓創(chuàng)新型素質(zhì)轉(zhuǎn)化;由內(nèi)向型素質(zhì)向外向型、國(guó)際通用型素質(zhì)轉(zhuǎn)化;由單一型素質(zhì)向復(fù)合型素質(zhì)轉(zhuǎn)化。

二·基本情況

本次調(diào)查的單位主要涉及國(guó)營(yíng)和事業(yè)單位、民營(yíng)企業(yè)、中外合資企業(yè)、商貿(mào)和股份制公司、個(gè)體及私營(yíng)公司等。從企業(yè)規(guī)模看，大型企業(yè)占22.0%、中型企業(yè)占31.5%、小型企業(yè)占46.5%。從企業(yè)的經(jīng)濟(jì)類型看，國(guó)有企業(yè)占10.4%、民營(yíng)企業(yè)占23.5%、中外合資企業(yè)占9.0%、商貿(mào)和股份合作制公司占25.5%、個(gè)體和私營(yíng)公司占31.6%。

國(guó)有企業(yè)在轉(zhuǎn)機(jī)建制、走向市場(chǎng)的過(guò)程中，不僅需要資金、技術(shù)、產(chǎn)品和市場(chǎng)，也還需要大批人才，更需要能運(yùn)用市場(chǎng)運(yùn)作方式為企業(yè)獲取大批優(yōu)秀人才的人力資源開發(fā)和管理人才。統(tǒng)計(jì)資料顯示,跨國(guó)公司人力資源部經(jīng)理月薪一般在6000-15000元人民幣之間,高者達(dá)25000元以上,這也是為什么對(duì)市場(chǎng)極為敏感的外資企業(yè)在國(guó)內(nèi)率先重視人力資源管理,率先挑起人才爭(zhēng)奪戰(zhàn),在企業(yè)內(nèi)率先成立人力資源部的緣由。

三、對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才需求情況

在本次調(diào)查中，在問(wèn)到調(diào)查單位目前是否有引進(jìn)人力資源管理人才計(jì)劃時(shí)，有60.9%的單位選擇了“有”;暫未考慮和沒(méi)有的分別為23.4%和15.6%。這說(shuō)明市場(chǎng)對(duì)人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生需求是比較大的，培養(yǎng)的前景是樂(lè)觀的。調(diào)查中，認(rèn)為最受企業(yè)歡迎的人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生類型是“學(xué)習(xí)成績(jī)好，思維活躍，并具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)變能力的”占60%，其次是“時(shí)間應(yīng)變能力強(qiáng)”的占27.9%，而“學(xué)習(xí)成績(jī)好”的占12.1%.可見(jiàn)綜合素質(zhì)高是最受歡迎的畢業(yè)生類型。

在問(wèn)到對(duì)人力資源專業(yè)畢業(yè)生的具體要求(可多種)時(shí)，提出“思維活躍”的比例最多占61.6%，依次是“實(shí)踐能力強(qiáng)”占53.8 %，“具有扎實(shí)的理論知識(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)”占42.6%，“有一定的社會(huì)實(shí)踐能力”占40.5%， “有國(guó)家二級(jí)計(jì)算機(jī)證書”的占10.3%，“具有良好的職業(yè)道德和就業(yè)觀念”占5.6%，“形象氣質(zhì)佳”的占3.1%。

對(duì)于職業(yè)資格證書對(duì)畢業(yè)生是否重要的問(wèn)題上，調(diào)查單位表示重要的比例為35%，認(rèn)為不太重要，重實(shí)際能力的占64.7%。由此可看出用人單位已傾向于看重畢業(yè)生的實(shí)際能力和水平，但從統(tǒng)計(jì)的比例數(shù)也可看出目前不少單位還是重視畢業(yè)生是否擁有各種證書。 　四、存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)建議

通過(guò)此次調(diào)查了解到，用人單位對(duì)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生方面有較高的要求，其中認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生能夠與各種人打交道，具有較強(qiáng)的溝通能力的比例最高達(dá)到了43.5%，其次是：培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)操作能力(21.5%)、培養(yǎng)能力和知識(shí)相并重的學(xué)生(19.3%)不太清楚或無(wú)建議(15%)。

在問(wèn)到“您作為用人單位，能否就本科院校人力資源管理專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)方面，提出一些寶貴意見(jiàn)和建議”時(shí)，有的調(diào)查單位表現(xiàn)出很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面;1)提高學(xué)生的整體素質(zhì);2)培養(yǎng)思想道德好的學(xué)生;3)要求學(xué)生有很扎實(shí)的理論知識(shí)以及較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)4)學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí);創(chuàng)新思維5)找實(shí)踐單位，參加社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)用型教育; 7)鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信精神;8)培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)交往能力，提高整體形象等。

復(fù)旦人力資源培訓(xùn)中心說(shuō)：從此次調(diào)查問(wèn)卷可以看出，用人單位對(duì)畢業(yè)生和學(xué)校的要求都具有較強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性的特點(diǎn)，既要求學(xué)生有較深厚的理論知識(shí)功底，又需要學(xué)生具有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐和溝通能力，也對(duì)學(xué)校提出了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求。這些調(diào)查結(jié)果應(yīng)引起我們極大的關(guān)注和重視，有待在今后的人力資源管理專業(yè)教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和強(qiáng)化，具有寶貴的參考和實(shí)用價(jià)值。

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