2014年4月12日是內(nèi)蒙古教師資格考試的時(shí)間，距離考試還有15天了，考生在這最后的沖刺階段，可以多做一些歷年的真題，看看出題的方向和考點(diǎn)，但是不介意大量的做題，容易影響考生的心情，盡量在考前保持好愉快的心情，唯學(xué)網(wǎng)小編整理了教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)題，供考生參考。
11.實(shí)現(xiàn)了幾何和代數(shù)結(jié)合的是( )。
A.笛卡爾創(chuàng)立解析幾何學(xué)
B.牛頓建立微積分學(xué)
C.萊布尼茨建立微積分學(xué)
D.哥白尼創(chuàng)立太陽(yáng)中心學(xué)
12.北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價(jià)值和史料價(jià)值的作品是( )。
A.《人物龍鳳帛畫》
B.《洛神賦圖卷》
C.《步輦圖》
D.《清明上河圖》
13.當(dāng)被催眠者被告知自己是聾子后，再問他們能否聽見催眠者說(shuō)話時(shí)，他們回答“聽不到”。一些學(xué)者試圖解釋這一現(xiàn)象，認(rèn)為被催眠者的“自我”被分裂為各個(gè)零散的部分，聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。
以下哪項(xiàng)質(zhì)疑最能削弱以上解釋?( )
A.為什么回答的那一部分不答“能聽到”呢
B.為什么觀察到的事實(shí)都必須有個(gè)特定的解釋呢
C.為什么被催眠者表現(xiàn)出已接受催眠者的暗示，覺得自己是聾子呢
D.為什么所有被催眠者在上述情況下都做出同樣的反應(yīng)呢
14.下列軟件中，( )不能用來(lái)制作課件。
A.PowerPoint
B.FrontPage
C.Flash
D.Access
15.字順法不包括( )。
A.形序法
B.音序法
C.號(hào)碼法
D.學(xué)科法
16.人的日常思維和行動(dòng)，哪怕是極其微小的，都包含著有意識(shí)的主動(dòng)行為，包含著某種創(chuàng)造性。
而計(jì)算機(jī)的一切行為都是由預(yù)先編制的程序控制的，因此計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)不能擁有人所具有的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
下面哪一項(xiàng)將對(duì)題干中的推理的構(gòu)成嚴(yán)重質(zhì)疑?( )
A.計(jì)算機(jī)能夠像人一樣具有學(xué)習(xí)功能
B.計(jì)算機(jī)程序不能模擬人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
C.在未來(lái)社會(huì)，是人控制計(jì)算機(jī)，還是計(jì)算機(jī)控制人，是很難說(shuō)的一件事
D.人能夠編出模擬人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的計(jì)算機(jī)程序
17.按測(cè)驗(yàn)的功用分類可分為學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)、能力測(cè)驗(yàn)、( )
A.人格測(cè)驗(yàn)
B.個(gè)別測(cè)驗(yàn)
C.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
D.常模參照測(cè)驗(yàn)
18.兩個(gè)相互矛盾的命題不能同假，必有一真。這是( )的內(nèi)容。
A.同一律
B.矛盾律
C.排中律
D.否定律
19.李娜心中的白馬王子是高個(gè)子、相貌英俊、博士。她認(rèn)識(shí)王威、吳剛、李強(qiáng)、劉大偉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。
(1)四位男士中，僅有三人是高個(gè)子，僅有兩人是博士，僅有一人相貌英俊。
(2)王威和吳剛都是博士。
(3)劉大偉和李強(qiáng)身高相同。
(4)每位男士都至少符合一個(gè)條件。
(5)李強(qiáng)和王威并非都是高個(gè)子。
請(qǐng)問誰(shuí)符合李娜要求的全部條件?( )
A.劉大偉
B.李強(qiáng)
C.吳剛
D.王威
20.根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)，不屬于聯(lián)言推理的有效式的是( )。
A.合成式
B.肯定式
C.分解式
D.否定式
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